Норвезька система освіти: структура, принципи, реформи

Норвезька система освіти: структура, принципи, реформи

• 
  християнське та етичне виховання (початкова та молодша середня школа);
  
• 
  сприяння зростанню усвідомлення та розуміння основних християнських цінностей (старша середня школа );
  
• 
  виховання відповідальності ( професійна підготовка);
  
• 
  підтримка відчуття цінностей (освіта для дорослих);
  
• 
  формування свободи думок та виховання толерантності (початкова та молодша середня школа);
  
• 
  усвідомлення того, що всі люди мають однакові права (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  формування свободи думок та виховання толерантності (старша середня школа та професійна підготовка).
  

• 
  розвиток розумових та фізичних здібностей(початкова та молодша середня школа);
  
• 
  допомога учням в їх індивідуальному розвитку (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  формування наукового мислення та вміння користуватись різними науковими методами (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  розвиток особистості (освіта для дорослих).
  

• 
  підготовка до трудового життя та життя у суспільстві (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  виховання компетентності, розуміння та відповідальності у відношенні до роботи, професії, суспільства (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  забезпечення рівноправності в отриманні знань, формування певних навичок та вмінь ( освіта для дорослих);
  

• 
  дати широку базу знань, які допоможуть учням бути корисними та незалежними як вдома, так і в суспільстві (початкова та молодша середня школа);
  
• 
  виховувати повагу до національної спадщини, готувати до життя у суспільстві (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  закласти основи знань для подальшої освіти (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  закласти міцну основу для прийняття незалежних рішень, які принесуть користь суспільству ( освіта для дорослих);
  
• 
  допомогти особистості у визначенні життєвого шляху, ціннісних орієнтирів (освіта для дорослих);
  
• 
  забезпечити обов`язковість отримання основної освіти для всіх вікових груп (народні вищі школи).
  

• 
  сприяння порозумінню та співробітництву з батьками та забезпечення при цьому добрих умов для співробітництва між учителями та учнями, між школою та сім"єю (початкова та молодша середня школа);
  
• 
  формування демократичних ідеалів (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  виховання міжнародної відповідальності (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  створення доброзичливого мікроклімату та духу співробітництва (старша середня школа та професійна підготовка);
  
• 
  забезпечення зв"язку між виробничою діяльністю та життям суспільства (освіта для дорослих).
  

• 
  формування екологічного мислення та усвідомлення того, що природа - найцінніше багатство людини (початкова та молодша середня школа, старша середня школа та професійна підготовка).
  

1. 
   Education in Norway // The Royal Ministry of Education, Research and Church Affairs, Oslo, 1997.
   
2. 
   Core curriculum for Primary, Secondary and Adult Education in Norway // National Centre for Educational Resources, Oslo, 1997.
   
3. 
   Nygard skole // Innforingssenter for minoritetsspraklige, Bergen, 2000.
   
4. 
   Social lareplan for Hellen skole // Hellen skole, Bergenhus bydel, 2000.
   
5. 
   Child Protection // Project of the Bergen police department, November 2000.