Панішко Фаїна Вікторівна, учитель-методист математики, м. Черкаси, Перша міська гімназія


Скачати 352.83 Kb.
НазваПанішко Фаїна Вікторівна, учитель-методист математики, м. Черкаси, Перша міська гімназія
Сторінка2/3
Дата08.04.2013
Розмір352.83 Kb.
ТипДокументи
bibl.com.ua > Математика > Документи
1   2   3

6 клас

  1. Чисельник і знаменник

Місцями поміняємо –

Новий отримаємо дріб,

Ще й назву пригадаємо .

  1. Частини дві у нього,

У числа такого –

Це ціла і дробова…

То про що розмова?

  1. Країні два, два в середині –

То про що йде мова нині?

  1. Ось я два відношення

Поруч записала,

Знаком рівності їх

Зразу об’єднала

Така рівність моя

Має власне ім’я.

  1. Виконали ділення,

Ось що виявляється:

Рівні частка і дільник.

Коли ж це трапляється?

  1. Є у нас число в квадраті –

Одиниця в результаті.

То яке ж воно було,

Початкове це число?

  1. В результаті множення

Вийшло у нас так:

У числа у першого

Змінився тільки знак

  1. Два числа помножити –

Це процес приємний.

В результаті вийшов

Добуток від’ємний.

  1. Добуток трьох чисел

Маємо цей раз

І додатним вийшов

Результат у нас.

  1. Одинадцять чисел

Ми сміливо множимо.

Добуток від’ємний

Що ж сказати мажемо?

  1. У десятка чисел

Добуток додатний.

Що ж за числа це були?

Хто сказати здатний?

  1. Із сумою цих чисел

Немає в нас проблем:

Сума цих двох чисел

Є у нас нулем.

  1. Знаменник із чисельником

Місцями поміняли

І вийшов дріб неправильний.

То з чим ми справу мали?

  1. Числа ці додатні,

А також не дробові.

Дати стислу назву

Ми їм всім готові.

7 клас

  1. Знак цей – справжній чарівник,

Він до перетворень звик:

Як дужки він розкриває,

То доданкам знак міняє.

Множники однакові

Швидко перемножимо…

  1. Для такої дії ми

Дати назву можемо.

  1. Назва степеня ця звична

І цілком геометрична.

  1. Це число до степеня

Підносимо ми так:

Модуль залишається,

Змінюється знак.

  1. Показник особливий,

Його ніби немає:

Миттєво у основу

Він степінь обертає.

  1. Трикутник прямокутник,

Дві рівні сторони.

А як обидві звуться,

Сказати зможе ти?

  1. У трикутника такого

Є властивість непроста:

Як поглянеш, то побачим:

Там одна лиш висота

(Інші дві замаскувались

І за сторони сховались).

  1. Дотична є і радіус

В нас на малюнку тут.

Подумай і дай відповідь:

Який між ними кут?

  1. Хто кола і круги вивчає,

Найбільшу хорду добре знає.

  1. Рівно 50 відсотків

Від діаметра знайти –

І важливу річ для кола

Зразу будеш знати ти.

  1. Діаметр навпіл точка

Поділить справедливо.

Для кола вона дуже

Важлива й особлива.

  1. Є одна властивість

Трикутника такого:

Рівні між собою

Два кути у нього.

А додатки ці кути -

Можна третій кут знайти.

  1. В доведеннях, в задачах

Без них не обійтись.

Як їх самих доводити –

В підручнику дивись.

  1. Ти трикутник цей бери,

Сторону помнож на три –

Так периметр ти узнаєш.

То і з чим ти справу маєш?

  1. Нам знайомий кут такий,

Він ні гострий, ні тупий,

У трикутниках буває…

Що за кут це? Хто згадає?

  1. Коло ми в трикутник

Правильно вписали,

Бо де кола цього центр,

Дуже добре знали.

  1. Є у нас трикутник. Тут

Особливість має кут:

Якщо інші два додатки,

Зможеш ти цей кут узнати.

  1. В нього є три сторони

(невідомі нам вони),

Є і рівні три кути.

Що це? Здогадався ти?

8 клас

  1. Цей показник нам згодиться:

Будь – яка основа

Із ним вигляд одиниці

Прийняти готова.

  1. Якщо він від’ємний ,

Результат приємний:

Відповідь готова раз…

Про що мова йде у нас?

  1. Як цей графік зветься –

Пригадайте, дітки…

Є у нас цього графіка

Дві окремі вітки.

  1. Якщо буде він додатним,

Якщо буде він нулем,

Корені знайти ти зможеш

І немає з тим проблем.

  1. Ії зустрінемо в розмові

І у літературній мові,

А в алгебрі ти мажеш взяти

Її портрет намалювати

  1. Перевірка розв’язання

У квадратного рівняння

Для нас зовсім не проблема:

Допоможе теорема.

  1. Він є у дуба,

Вік є у зубра

І в алгебрі теж

Його ти знайдеш.

  1. У паралелограма

Діагоналі гарні,

Діагоналі гарні,

Ще й перпендикулярні.

Про що тут мова йдеться?

Як ця фігура зветься?

  1. Діагоналі ромба

Ти швидко перемножиш.

Поділиш результат на два,

То що знайти так зможеш?

  1. Два катета в трикутника

І гострі два кути.

Ці катети нерівні,

Де більший – знаєш ти,

То відповідь дай тут:

Де менший гострий кут?

  1. Є такий чотирикутник:

Він у нас прямокутник,

Він і ромб у той же час.

Що ж за диво це у нас?

  1. Дві паралельні сторони

Чотирикутник має,

Та різна довжина у них…

Коли ж таке буває?

  1. Цей многокутник має

Лиш дві діагоналі.

А як він називається,

Відповідайте далі.

  1. У трикутника такого

Назва історична,

А крім того, а крім того,

Ще й географічна.

Тож замисліться на мить

І трикутник цей назвіть.

  1. Півдобутком двух сторін

Площу визначає він.

  1. Рівні сторони у нього,

Многокутника такого,

І діагоналі рівні –

Ось такі – то справи дивні!

  1. Дві паралельні сторони

Однакової довжини.

То спробуйте ви пригадати,

Як цей чотирикутник звати?

  1. Дві паралельні сторони

Нерівні (рівні інші).

А разом всіх сторін чотири –

Не менше і не більше.

  1. Подивись чи там, чи тут –

Скрізь прямий побачиш кут.

(це кути між сторонами).

Що за диво перед нами?

  1. Усі чотири сторони

Однакової довжини,

Та різні є кути у нього,

У многокутника такого.

  1. У трапеції вона

Є завжди лише одна,

Три такі трикутника має.

Про що ж мова йде? Хто знає?

  1. Є такий трикутник –

Піфагорів зветься.

Ти подумай і скажи:

Про що мова йдеться?

  1. Катетів двох частку

Шукаємо ми часто,

В задачах це трапляється…

Як частка називається?

9 клас

  1. Функція квадратна

До симетрії здатна.

Яка ж у симетрії вісь?

Хто добре вивчив, відповість.

  1. Графік квадратичної

Функції будуємо,

Точку особливу

Ми знайти плануємо

І потрібно всім нам знати:

Як цю точку й графік звати?

  1. Сторони всі рівні в нього.

Многокутника такого,

Рівні також всі кути.

Як він зветься? Знаєш ти?

  1. Запитання вам дається:

Як частина кола зветься?

  1. Буває він центральним

І вписаним буває

І є така одна дугу,

Що їм відповідає.

«Він» - це означає кут.

А яка ж залежність тут?

  1. Цей многокутник правильний,

Відомо нам крім того,

Що сторони дорівнює

R (ер велике) в нього.

Скільки ж має тоді він,

Многокутник цей, сторін?

  1. Дві назви є у нього,

Трикутника такого,

Є й елементи рівні –

Такі от справи дивні!

  1. Щоб знайти її у крузі,

Число «пі» потрібно знати.

То про що йде мова, друзі?

Відповідь потрібно дати.

  1. Чудовий многокутник!

Із кількістю сторін

Діагоналей кількість

Ту ж саму має він.

  1. Ось сторона трикутника,

Та подивись навколо:

Середина її – центр

Описаного кола.

Сторона ця назву має.

Хто ж цю назву відгадає?

  1. В цей многокутник коло

Можемо вписати,

А навколо – інше

Коло описати.

Центри кіл співпали.

Із чим ми справу мали?

  1. Дріб цей нескінченний,

Ім’я у нього є .

Можливість площу круга

Знайти число дає.

  1. Цей трикутник дуже гарний

І про нього знають всі,

Що такий трикутник має

Симетрії три осі.

  1. Ти трапецію таку

Уважно роздивись

І побачиш: вона має

Симетрії вісь.

  1. Є такий чотирикутник:

Симетрії дві осі.

А яка у нього назва?

Пригадай випадки всі.

  1. Є трикутник, всі нам звичний,

Надзвичайно симетричний,

Бо у нього три осі

(його назви знають всі).

То про що тут мова йдеться?

Як такий трикутник зветься?

  1. Є в цій формулі великій

Півпериметр, радикал,

Ще й три сторони чудові.

То хто ж формулу цю склав?

  1. Два вектори ненульові,

Та їх ви перемножите

І в результаті вийде нуль.

Як так? Сказати зможете?

10 клас

  1. Тригонометричні

Функції нам звичні,

А одна з них парна,

Тому дуже гарна.

  1. Наче морська хвиля

Графік виглядає,

Координат початок

Він перетинає.

  1. Має ця функція

Безліч нулів,

Всіх їх назвати

Не вистачить слів.

  1. Функцію показникову

Розглядаємо ми знову

І питання виникає:

Чи зростає чи спадає?

Подивіться на основу,

Пригадайте цю умову.

  1. Вивчав стереометрію?

В ній рівно три таких

(це менш, ніж в планіметрії).

А як назвати їх?

  1. Якщо ми дві їх маємо –

Одну і ще одну –

То через них ми можемо

Провести площину.

  1. Без доведення приймаються,

В геометрії вивчаються.

Сьомий клас, десятий клас –

Там вони зустрінуть нас!

  1. У градусах вимірюють

Трикутників кути.

Яка кутів цих сума,

Повинен знати ти.

А зараз пропоную

Ще дещо пригадати,

І потім в радіанах

Цю суму нам назвати.

  1. А у нас є дві похилі,

Дві похилі рівні й милі.

З однієї точки йдуть

І проекції ведуть.

А що ви можете сказати про ці проекції?

11 клас

  1. Монотонність функції

З нею ми вивчали,

Будували графіки,

Екстремум визначали.

У вищу математику

Перший крок робили…

То про що йде мова?

Яку тему вчили?

  1. Ви уважно придивіться:

Похідна – це одиниця.

Яка ж функція була,

Що цю похідну дала?

  1. Є у функції такої

Числом сталим похідна.

Функцію ми записали

І сказали : «ось вона»!

  1. Для шляху по часу

Знайшли ми похідну,

А потім для тієї

Знайшли ми ще одну.

Як називається вона,

Від шляху друга похідна?

  1. Вивчаємо ми похідну,

Вже маємо прогрес.

Як називається її

Знаходження процес?

  1. Що за диво – похідна!

В нас вона така одна:

Має вигляд той же самий,

Що і функція, вона.

  1. Похідну таку люблю,

Що дорівнює нулю.

А у чого є вона,

Отака ось похідна?

  1. Дуже легко і приємно

Похідну таку шукати:

Нам до того, що в умові,

Слід лиш префікс «ко» додати.

  1. Буває рівнобічна

І прямокутна теж,

А ще криволінійну

Ти в алгебрі знайдеш.

  1. У функції цієї

Завжди одне і те ж,

Чи похідну від неї,

Чи первісну береш.

  1. Інших версій тут нема:

Графік функції – пряма.

Ще й така у неї роль:

Через точку йде (0;0).

А про функцію питання:

То яке ж в неї рівняння?

  1. У вищій математиці

Є особливий знак,

На змійку трохи схожий…

А зветься то він як?

  1. Буває прямокутний,

Буває він прямий,

Буває і похилий…

То хто ж це він такий?

  1. Тут є основ двох площини,

Є паралельними вони,

А ці основи – круги дивні,

У них і радіуси рівні.

  1. Трикутна піраміда,

У неї є проблеми:

Чомусь у піраміди

Відсутні апофеми.

  1. Подивись на піраміду:

Кути різного там виду,

Є лінійні і двогранні,

Плоскі є і многогранні…

А крім того, в піраміди

Є основи площина

І утворює із нею

Завжди кут прямий вона.

«Вона» - це що?

  1. Ви фігуру пригадайте –

Ось яке завдання –

Для осіб неповнолітніх

Місце покарання.

  1. Щоб фігуру пригадати,

Ти подумай трішки:

У перекладі ця назва

Означає «ш и ш к а»

  1. Ось стоїть трикутна призма

І в неї все своє:

Є основи і вершини,

Ребра є і грані є.

Та чогось не вистачає…

То чого ж в неї нема?

  1. Чотирикутна призма,

Грані всі – квадрати.

Як її ми стисло

Можемо назвати?

Загадки – пастки

За зовнішнім виглядом ці загадки схожі на добавлянки, але відмінність істотна: немає «підказуючої» рими, навпаки рима провокує неправильну відповідь.

Завдання сприяють насамперед розвитку уваги, критичного і логічного мислення.

Такий вид завдань є більш складним у порівнянні із загадками попередніх типів, але для учнів з достатньою математичною підготовкою, особливо в старших класах, є цікавим і ефективним.
1   2   3

Схожі:

ПРОГРАМИ з читання, української мови, математики для 1-10 класів...
Латна Т. Б. учитель вищої категорії, старший учитель; Пономарьова Л. Б. учитель вищої категорії, старший учитель; Коваленко Т. Г....
Боровинська Олена Вікторівна
Боровинська Олена Вікторівна, вчитель вищої категорії початкових класів, вчитель-методист Донецької спеціалізованої загальноосвітньої...
Відділ освіти Канівського міськвиконкому
Попко Ольга Юхимівна, вчитель математики Канівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №6 з поглибленим вивченням іноземних мов,...
«спеціаліст вищої категорії», «вчитель методист» НВК «Вашківецька гімназія»
Центром української науки стала Всеукраїнська Академія Наук (ВУАН), в якій було три відділи: історико-філологічний, фізико-математичний...
О. М. Ніколенко (керівник колективу)
С. П. Фоміна, зав навчально-методичного кабінету світової літератури та російської мови Кіровоградського ОІППО імені В. Сухомлинського...
Урок відкритої думки Тема. Безпечна праця моїх батьків моє щасливе майбутнє
Бутко А.І., учитель української мови та літератури, вища категорія, старший учитель; гімназія «Ерудит» м. Києва
6 КЛАС УЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ЧУМАКОВА НАТАЛЯ ВІКТОРІВНА 2013

Урок математики в 5
Пачкова Анастасія Олександрівна, учитель математики Первомайської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1
Застосування технології розвитку критичного мислення на уроках української...
Кецова Вікторія Тихонівна, учитель-методист, учитель української мови і літератури Роганського аграного ліцею Харківської районної...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Програму підготували
М. П. Бондар, кандидат філологічних наук (Київ); О. М. Івасюк, кандидат філологічних наук (Чернівці); С. А. Кочерга, доктор філологічних...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка