Практичне заняття №1

Освіта і виховання в дохристиянському добу та епоху Середньовіччя

• 
  Які чинники визначали громадський характер виховання дітей у первіснообщинному суспільстві?
  
• 
  Що було метою і змістом виховання дітей у цей період?
  
• 
  Хто виступав вихователями дітей на різних етапах розвитку первісного суспільства?
  
• 
  Що визначало характер виховання дітей на українських землях у дохристиянську добу?
  
• 
  Розкрийте зміст навчання й виховання хлопчиків-спартанців у егелах.
  
• 
  Охарактеризуйте зміст навчання й виховання в граматичних школах і школах риторів.
  

• 
  Розкрийте сутність навчання та виховання у школах граматистів, кіфаристів, у палестрі та в гімнасіях.
  
• 
  Назвіть спільні й відмінні риси в системі виховання й навчання міст-держав Спарти й Афін.
  
• 
  Охарактеризуйте вікову періодизацію, встановлену Арістотелем та зміст навчання в кожному з виділених ним періодів.
  
• 
  У чому сутність евристичного методу навчання Сократа?
  
• 
  Розкрийте зміст проекту системи виховання дітей і молоді, накреслений Платоном.
  

• 
  Охарактеризуйте провідні педагогічні ідеї М. Квінтіліана.
  
• 
  У чому полягає сутність схоластичного навчання?
  
• 
  Охарактеризуйте церковно-монастирську систему освіти середньовічної Європи.
  
• 
  Розкрийте сутність середньовічного лицарського виховання.
  
• 
  Охарактеризуйте структуру та зміст навчання у середньовічних західноєвропейських університетах.
  

1. 
   Бабишин С. Школа та освіта Давньої Русі. - К., 1973.
   
2. 
   Біднов В. Школа й освіта на Україні /В кн.: - Українська культура: Лекції за ред. Д. Антоновича. - К.,1993. - С. 40-72.
   
3. 
   Більченко Є. Навчання русичів за кордоном: візантійська освіта Климента Смолятича // Шлях освіти. – 2004. - №4. – С. 43-46.
   
4. 
   Дяченко Т.Ставлення до природи у дітей східних слов’ян // Шлях освіти. – 2003. - №3. – С.49-53.
   
5. 
   Історія педагогіки /За ред. М.С. Гриценка.-К.,1973.
   
6. 
   Коваль І. Освіта Галицько-Волинської держави // Обрії. – 1997. - № 1. – С. 43-46.
   
7. 
   Любар О.О., Федоренко Д.Т. Історія педагогічної думки і освіти в Україні. - Ч.І.: Дохристиянський період. - К, 1993; Ч.2.: Княжа доба. - К, 1994.
   
8. 
   Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.І. Історія української школи і педагогіки. – К.: Знання, КОО, 1999.
   
9. 
   Огієнко І. Костянтин і Мефодій. Їх життя та діяльність. - Вінніпег, 1970. -Ч.1.
   
10. 
    Платон. Государство. – М.: Просвещение, 1969.
    
11. 
    Платон. Законы. – М.: Просвещение, 1978.
    
12. 
    Повість врем’яних літ. – К.: Радянський письменник, 1990.
    
13. 
    „Поучение” Володимира Мономаха // Історія української школи і педагогіки. Хрестоматія / упорядник О.О.Любар, за ред. Кременя В.Г.– К.: Т-во „Знання”, 2003. – С. 40-41.
    
14. 
    Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні: Нариси / За ред. М. Ярмаченка. – К.,1991.
    
15. 
    Слово некоего калугера о чтении книг // Златоустрой : Древняя Русь Х – ХІІІ веков. – М.,1990.
    
16. 
    Сухомлинська О.В. Історія педагогіки як наука і як навчальний предмет : актуальні проблеми // Шлях освіти. – 2003. - №1. – С. 39-73.
    
17. 
    Толочко П.П. Київська Русь. – К.: Абрис, 1996.
    

• 
  Я.-А. Коменського;
  
• 
  Дж. Локка;
  
• 
  Ж.-Ж. Руссо.
  

1. 
   Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія, теорія : Підручник. – К.: Либідь, 1998. – 560 с.
   
2. 
   Бабишин С. Початкова школа на Україні з давніх часів до кінця ХVІІІ ст. // Початкова школа.- 1991.- №10.
   
3. 
   Біднов В. Школа й освіта на Україні /В кн.: Українська культура: Лекції за ред. Д. Антоновича. – К., 1993.- С. 40-72.
   
4. 
   Грушевський М. Культурно-національний рух на Україні в ХУІ-ХУІІ віці // Жовтень.- 1989. - № 1.
   
5. 
   Дічек Н. До портрету Феофана Прокоповича : етико-педагогічні домінанти спадщини просвітителя // Шлях освіти. – 2004. - №2. – С.37-41.
   
6. 
   Дрогобич Ю. Вступ до книги „Прогностична оцінка 1483 року” // Українська література ХІV-ХVІ ст. – К., 1988.
   
7. 
   Ісаєвич Я. Братства та їх роль у розвитку української культури у ХV-ХVІІІст.-К., 1966.
   
8. 
   Кравець В. Історія української школи і педагогіки.-Тернопіль, 1994.
   
9. 
   Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки. – К, 1999.
   
10. 
    Любар О.О., Федоренко Д.Т. Історія педагогічної думки і освіти в Україні. - Ч.ІІІ.: У неволі. – К., 1996. – 104 с.
    
11. 
    Микитась В. Давньоукраїнські студенти і професори. – К., 1994.
    
12. 
    Мицько І. Острозька академія.-К,1990.
    
13. 
    Плеханов А. Локк о первоначальном воспитании детей //Дошкольное воспитание. – 1984. - №1. – С. 36-40.
    
14. 
    Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні: Нариси / За ред. М.Ярмаченка. – К.,1991.
    
15. 
    Руденко Ю., Руденко В. Виховання в учнів лицарської духовності // Рідна школа. – 1996. - №7. – С. 51-55.
    
16. 
    Сірополко С. Історія освіти в Україні. 2-е вид. – Львів: Афіша, 2001. – 664 с.
    
17. 
    Статут Львівської братської школи 1586 р. Порядок шкільний. В кн.:Антология пед. мысли Украинской СССР.- М., 1988.
    
18. 
    Українська козацька педагогіка // Народознавство: Газета в газеті "Освіта" 1992.- № 9.
    
19. 
    Хижняк 3. Києво-Могилянська академія.—К., 1990.