О. Д. Єременко ВІДДІЛ ОСВІТИ ГОРОДИЩЕНСЬКОЇ
|
|
Скачати 394.57 Kb.
|
|
Завдання з вибором однієї правильної відповіді Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповідей. У кожному завданні лише одна правильна відповідь.
А.Складнопідрядним називається речення, у якому одне просте речення за змістом та граматично залежить від іншого й з’єднується з ним за допомогою підрядного сполучника або сполучного слова. Б.Складнопідрядним називається речення, у якому прості речення рівноправні за змістом і пов’язані сурядним сполучником. В.Складнопідрядним називається речення, у якому наявний лише один головний член. Г.Складнопідрядним називається речення, у якому є три головні члени.
А. Якби, тому що, у міру того як, бо. Б. Подібно до того як, незважаючи на те що. В. Хто, куди, котрий, скільки. Г. Неначебто, так що, дарма що. 3. Складнопідрядні речення поділяються на: А) порівняльні, узгоджені, протиставні; Б) означальні, з’ясувальні, обставинні; В) іменникові, прикметникові, займенникові; Г) якісні, присвійні, відносні. 4. Виділіть складнопідряне речення, у якому підрядна частина стоїть перед головною. А. Було б занадто обтяжливо розказувати, як жила опісля (Л. Тараненко). Б. Я згадувала, яка це була гарна, слухняна дитина… (Л. Тараненко). В. Коли бачиш своїх ровесниць постарілими, мимоволі більше придивляєшся і до своєї власної персони…(Л. Тараненко). Г. Я подумала, що у вчителя не повинно бути подібних помилок…(Л. Тараненко). 5. Виділіть складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним. А.Спершу гадала, що вчувся гуркіт мотору (Л. Тараненко). Б. Та нещасний лиш той, кому вона не стрінеться (Л. Тараненко). В. Молода жінка, присівши навпочіпки, одягає біля якогось будинку дитя (Л. Тараненко). Г.Павло сів поруч із татком, ми всі на задньому сидінні (Л. Тараненко). 6. Виділіть складнопідрядне речення з послідовною підрядністю. А. Ходив назирці за Дзвінкою, як Дамка за ним (Л. Тараненко). Б. Павло ніколи раніше не журився, як би йому не доводилося, і в Ксанки й руки потерпли (Л. Тараненко). В. Це вона, шестидесятирічна жінка, знає, і тому ще більшим щемом проймається її сон (Л. Тараненко). Г. Я подумала, що у вчителя не повинно бути подібних помилок, якщо він хоче користуватися хоч яким-небудь авторитетом в учнів…(Л. Тараненко). 7. Укажіть речення, у якому правильно розставлено розділові знаки. А. Має початись вознесіння сон-трави з-під опалого листя й сухого галуззя в лісі, вознесіння пролісків, чиї пелюстки схожі на лапаті сніжинки недавньої зими, вознесіння рясту, що наче позичить собі кольору в небесної далечини (Є. Гуцало). Б. Проходячи мимо горобини, що стояла поміж вільх і беріз у захистку їхнього рясного віття не можна було втриматись від того, щоб не поглянути на її радісну поставу, що виражала щиро-щирісіньку втіху (Є. Гуцало). В. Владика Молдавський Петро Могила, що через шість років після уніатів став київським митрополитом був першим, хто відбудував і зміцнив собор, перед тим плюндрований і нищений (П. Загребельний). Г. Навіть квіти – простенькі чорнобривці, майори та гвоздики що двома стрічками тяглися вздовж стежки щезли, ніби ніколи й не росли на цьому дворищі (Л. Тараненко). 8. Яка зі схем відповідає структурі речення? Людей і народи примушують робити висновки з минулого, хоча лише те, що нас чекає попереду, що ми маємо зробити зараз, пояснить нам, що ж було насправді та яке воно мало значення ( К. Іжиковський ). А. […], [.., (що…), (що…),..], (що…). Б. […], (хоча…), (що…), (що…),(що…) та […]. В. […], (хоча.., (що…), (що…),…), (що…) та (яке…). Г. Немає правильної відповіді. 9. Укажіть складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю. А. Лесі теж кортіло вибігти, погратися з дітворою, з котрою через погану погоду давно не стрічалася, або просто стати і дивитись, як кружляють у повітрі й нечутно падають на землю, на дахи будинків, на луг і річку легенькі зірчасті сніжинки (М. Олійник). Б. Неприємно, коли п’явка впивається в жижку, чи коли гавкають на тебе чужі пси, або гуска сичить коло ніг і червоною дзюбкою скубе за штани (О. Довженко). В. Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи, щоб нове життя будило рух і гомін між людьми ( П. Грабовський ). Г. Втомившись, вони збирались на біле каміння і лячно зазирали звідти у прірву, з якої стрімко підіймався у небо чорний привид гори і дихав синню, що не хотіла тануть на сонці (М. Коцюбинський ). 10. Укажіть речення, у якому всі підрядні обставинні. А. А вечорами будеш уголос книжки читати, бо хоч і гарно мені влітку на безлюдді, та взимку так сумую, як дзвін без серця (М. Стельмах). Б. Одного разу пастушки, які були нашими зв’язковими, довідалися про те, що каральний загін збирається оточити нас у лісі (І. Цюпа). В. Зараз, коли вони сиділи поруч, на очах у народу, якось особливо відчувалося, що це вольові натури (Я. Баш). Г. Уявити, як мій батько бігає, важко, бо все життя він був втіленням спокійної неквапливості (П. Загребельний). Завдання на встановлення відповідності 11. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою. А. Складнопідрядне з 1. Захотілося стукнути по ньому, Б.Складнопідрядне з 2. Вдень я погоджувалася з татком, Б підрядним мети. що Вадим вродливий…(Л.Тараненко) В В.Складнопідрядне з 3. Тут саме життя підіймає, бо рано Г підрядним з’ясувальним. починається трудовий день (О.Гончар). Г. Складнопідрядне з 4. Хоч і лягла в постіль, не могла підрядним допустовим. заснути (Л.Тараненко). 5. Вадим, звиклий до поклоніння, не звертав ні на кого і ні на що уваги ( Л. Тараненко ). 12. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою. підрядним означальним. як тільки все зрозумів (Л.Тараненко). Б Б. Складнопідрядне з 2. Всю дорогу спокійно і врівноважено В підрядним порівняльним. розповідав цікаві бувальщини, що трапля- Г В. Складнопідрядне з лися з ним під час плавання (Л.Тараненко). підрядним мети. 3. Я боялася повтору, як показало життя, Г. Складнопідрядне з не без підстав (Л.Тараненко). підрядним умови. 4. Павлові не сказала навіть, щоб не тривожити зайве, не додавати муки (Л.Тараненко). Завдання з вибором однієї або кількох правильних відповідей Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання 13 - 15. Літеру, що відповідає вибраному реченню, позначте в таблиці знаком *. (А) Дід Пилип взяв її за руку і, задкуючи, потяг з хати. (Б) Залишок дня просиділи у повітці, спостерігаючи, як налагоджувалося „нове життя” на старому дідовому дворищі. (В) Смажилися кури, настромлені на багнети, безконечно хлюпалося біля криниці, повискувала губна гармоніка, джеркотіла німецька мова, а Оксанка вслухалася в поодинокі постріли, що все ще долинали від застави, і кожен постріл бив у її серце (Г) Павло. (Д) Про те, щоб куди вибратися з нафаршированого фашистами двору, не було й мови. (Е) Вдалося це Оксанці тільки надвечір третього дня (Л.Тараненко). 13. Укажіть складне речення, яке містить підрядне.
  Завдання з вибором однієї правильної відповіді Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповідей. У кожному завданні лише одна правильна відповідь. 1. Укажіть рядок, у якому подано правильне визначення безсполучникового складного речення. А. Складним безсполучниковим називається таке речення, у якому одне просте речення за змістом і граматично залежить від іншого і з’єднується з ним за допомогою підрядного сполучника або сполучного слова. Б. Складним безсполучниковим називається таке речення, у якому прості речення рівноправні за змістом і пов’язані сурядним сполучником. В.Складним безсполучниковим називається таке речення, у якому наявний лише один головний член. Г. Складним безсполучниковим називається таке речення, у якому прості речення об’єднані за змістом та інтонацією без допомоги сполучників чи сполучних слів. 2. Укажіть правильне твердження. А. Між двома частинами безсполучникового складного речення крапка з комою ставиться, якщо наступна частина розкриває зміст попередньої. Б. Між двома частинами безсполучникового складного речення крапка з комою ставиться, якщо зміст частин протиставляється. В. Між двома частинами безсполучникового складного речення крапка з комою ставиться, якщо частини значно поширені, не тісно пов’язані між собою за змістом. Г. Між двома частинами безсполучникового складного речення крапка з комою ставиться, якщо наступна частина пояснює зміст попередньої.
А. Якщо друга частина безсполучникового складного речення розкриває причину того, про що йдеться у першій частині, між ними ставиться кома. Б. Якщо друга частина безсполучникового складного речення розкриває причину того, про що йдеться у першій частині, між ними ставиться крапка з комою. В. Якщо друга частина безсполучникового складного речення розкриває причину того, про що йдеться у першій частині, між ними ставиться тире. Г. Якщо друга частина безсполучникового складного речення розкриває причину того, про що йдеться у першій частині, між ними ставиться двокрапка.
А. Якщо друга частина безсполучникового складного речення виражає наслідок або висновок з того, про що йдеться у першій частині, між ними ставиться кома. Б. Якщо друга частина безсполучникового складного речення виражає наслідок або висновок з того, про що йдеться у першій частині, між ними ставиться крапка з комою. В. Якщо друга частина безсполучникового складного речення виражає наслідок або висновок з того, про що йдеться у першій частині, між ними ставиться тире. Г. Якщо друга частина безсполучникового складного речення виражає наслідок або висновок з того, про що йдеться у першій частині, між ними ставиться двокрапка.
А. Висипали запорожці – лиман човни вкрили (Т.Шевченко). Б. Минув рік, минув другий – козака немає (Т.Шевченко). В. У неї – дочка (Л.Тараненко). Г. Погуляли – купою на купі од Києва до Умані лягли ляхи (Т.Шечвченко).
А. Сиділи на низенько вкопаних у землю лавках, Дзвінка втовкмачувала всі оці премудрощі в запалені голови відпочиваючих, Максим дивився на Дзвінку (Л.Тараненко). Б. Дзвінка всміхнулася, і її посмішка була такою ж далекою, зверхньою і утаємниченою (Л.Тараненко). В. Максим плавав – дай боже кожному (Л.Тараненко). Г. Єдине хочу – ще раз побачити Біле озеро (Л.Тараненко).
А. На жарт усе перевернула але й на пляж іти відиовилася (Л.Тараненко). Б. Климко підвівся ноги одразу загули і налилися гарячим (Григір Тютюнник). В. Дивлюсь позаду мене вода озеро (М. Вінграновський). Г. З татком чергової неділі я зустрілася на його холостяцькій квартирі (Л.Тараненко).
А. Відчинив Євген двері і полегшено зітхнув: на ганкові стояв худий, височенний чоловік у формі поштового службовця (В.Канівець). Б.Шовковиця обсипалася, не доспівши, виноград не зав’язався, попадали жовті персики величиною з ліщиновий горіх, вітри не наганяли на небо ні одної хмаринки (Р.Іваничук). В. Різко підвів голову один із дервішів, зателіпалася срібна серга у вусі, він підійшов до меддаха Омара, зарослий і босий, смиренні очі зайшли гнівом (Р.Іваничук). Г. Зубчасті стіни оперезали місто навколо, масивні башти підвелись і давили, стискали громаддя будинків…(Р.Іваничук). 9. Укажіть речення, у якому ставиться двокрапка ( знаки вилучено ). А. Подався Тарас Трясило на Дон четвертували Сулиму У Варшаві стратили ляхи Павлюка розбили Остряницю (Р.Іваничук). Б. І ще одне зауважила Марія все це для неї давно звичне наче й не було ніколи іншого життя (Р.Іваничук). В. Жмакали душу сумніви шугали в голові прекрасні думки …(Р.Іваничук). Г. Десять років турецькі війська облягали перлину світу десять років текли гроші з державної скарбниці на безнадійну здавалося війну…(Р.Іваничук).
А. Вдарили залпи, знову заграла музика, дервіші-трясуни здирали одяг… (Р.Іваничук). Б. Гостра роздвоєна борода і ніс із жорсткою горбинкою вип’ялися вперед, вірлині очі вдивилися в примерклі гори (Р.Іваничук). В. І сталося диво – видужав баринський спадкоємець від чудотворних трав, а бей дотримав слова (Р.Іваничук). Г. Забула про Стратона, пробиралася вперед поміж людей, спиналася по схилу до печер Маріянполя, щоб звідти побачити чудотворну ікону на скалі : вона єдина може принести їй рятунок (Р.Іваничук). |
Схожі:
|
ВІДДІЛ ОСВІТИ ГОРОДИЩЕНСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ ГОРОДИЩЕНСЬКИЙ... Рекомендовано до друку вченою радою Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників (протокол №2 від... |
ЗМІНИ ДО РІЧНИЙ ПЛАН ЗАКУПІВЕЛЬ на 2013 рік Відділ освіти, молоді... Головний розпорядник бюджетних коштів Відділ освіти, молоді та спорту Лутугинської РДА |
|
РІЧНИЙ ПЛАН ЗАКУПІВЕЛЬ ( зі змінами). на 2013 рік Відділ освіти,... Головний розпорядник бюджетних коштів Відділ освіти, молоді та спорту Лутугинської РДА |
ЗМІНИ ДО РІЧНИЙ ПЛАН ЗАКУПІВЕЛЬ на 2013 рік Відділ освіти, молоді... Головний розпорядник бюджетних коштів Відділ освіти, молоді та спорту Лутугинської РДА |
|
РІЧНИЙ ПЛАН ЗАКУПІВЕЛЬ ( зі змінами). на 2013 рік Відділ освіти,... Головний розпорядник бюджетних коштів Відділ освіти, молоді та спорту Лутугинської РДА |
ЗМІНИ ДО РІЧНИЙ ПЛАН ЗАКУПІВЕЛЬ на 2013 рік Відділ освіти, молоді... Головний розпорядник бюджетних коштів Відділ освіти, молоді та спорту Лутугинської РДА |
|
ЗАТВЕРДЖУЮ перший заступник голови Ульяновської районної державної адміністрації Відділ культури і туризму, відділ освіти, сектор з питань внутрішньої політики, зв'язків з громадськістю та у справах преси і інформації... |
ВІДДІЛ ОСВІТИ ... |
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІДДІЛ ОСВІТИ НЕМИРІВСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ... Фотографія є найпоширенішим і найпопулярнішим видом мистецтва серед учнівської молоді |
Рада з питань співпраці в галузі культури Комітет з освіти Відділ... Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua