Буковина – край, де варто жити
|
|
Скачати 466.07 Kb.
|
|
Тема: «Буковина – край, в якому варто жити». Мета. Ознайомити дітей з поняттям «Буковина», її національними символами; формувати національну свідомість, громадянські якості: патріотизм, людяність, працьовитість; розвивати пізнавальні інтереси учнів, увагу, логічне мислення; виховувати любов до рідного краю, повагу до його символів, рости гідними громадянами нашого краю. Обладнання. Малюнок дерева бук з окремими листочками, слова для асоціативного куща, карта Чернівецької області, ілюстрації відомих місць Чернівців для групової роботи, мультимедійна дошка, мікрофон. Хід уроку 1. Організація учнів до уроку. Учитель. Добрий день, мої милі діти, ви підросли і змужніли у нас. Будемо вчитись, дружити, радіти й називатись 2 – Д клас. Я сьогодні всіх щиро вітаю в нашій школі, у дружній сім’ї, і міцного здоров’я бажаю й щастя-радості, любі мої. ДІАЛОГ Учень. Увага! Увага! Скінчилося літо! А скільки пригод неймовірних прожито! Поїздки до моря, веселі походи, ігри та сонце, дарунки природи. Вчитель. Чому ж ми сьогодні зібрались на свято? І з чим на лінійці нас всіх привітали? Учень. Цей день незвичайний приходить до нас, і всім до навчання ставати вже час. Зібрались ми разом знання вшанувати, бо трішки набридло вже відпочивати. Вчитель. Що ж, Перше вересня – чарівний день, це перша пісня із шкільних пісень, що буде цілий рік дзвеніти і закликати учнів вчитись. 2. Повідомлення теми і завдань уроку. Ми з вами щасливі люди, адже живемо в чудовому куточку нашої України – мальовничій Буковині. Ця давня земля споконвіку славилася плодоносними садами, пишнолистими лісами, родючими чорноземами та волелюбними людьми, що боронили свою землю від ворогів, примножували її багатства щоденною працею. Сьогоднішній наш святковий урок присвячено краю, в якому варто жити – Буковині. Спробуйте розгадати ребус. Слово, зашифроване в ньому, підкаже вам, від якого слова походить назва нашого краю Буковина:  Учні. В ребусі зашифроване слово «бук». Вчитель. Отже, ми з’ясували, що назва Буковини походить від назви дерева бук. Тобто Буковина – територія, вкрита буковими лісами. 3. Робота над темою уроку. Ось і у нас на дошці є дерево бук, дерево ПІЗНАННЯ. Та поки ми були на лінійці, вітерець-пустунець розвіяв усі листочки. Щоб повернути їх, треба виконати різні завдання. Діти, допоможемо дереву? Тож до роботи. Ось перший листочок. 1 листочок. Щоб патріотом-буковинцем зростати треба багато про рідний край знати. Що означає «Буковина» для кожного із вас? (рідний край, земля, домівка, школа, ліси, гори, річки….) Вправа «Асоціативний кущ». (Діти прикріплюють записані на листочках названі слова)           БуковинаРобота з картою Чернівецької області. Все, що ми з вами назвали, об’єднує в собі наша область. Погляньте на карту Чернівецької області. Ми бачимо, що її територія нагадує форму трикутника. Це найменша область нашої України. Ось вся ця територія і називається Буковиною. 2 листочок. Великих і славних міст багато, а ми будемо головне місто Буковини вивчати. Учитель. Кожна держава має своє головне місто. А яке воно в Україні? (Київ). Наш рідний край Буковина теж має своє головне місто – Чернівці. Що ви можете сказати про це місто? (Відповіді дітей) Навчальна гра «Перевір себе». Робота в групах. Чи добре ви знаєте своє місто? Зараз ми це перевіримо. 1 група. Назвіть вулиці названі на честь видатних українців. 2 група. Назвіть відомі вам пам’ятки архітектури та визначні місця нашого міста. 3 група. Назвіть, що саме зображено на даних ілюстраціях. (ілюстрації : музично-драматичний театр ім..О.Кобилянської, ЧНУ ім..Ю.Федьковича (резиденція Буковинських митрополитів), кафедральний собор Святого Духа, вул.. О.Кобилянської, фонтан на пл.. Філармонії, парк ім..Т.Г.Шевченка.) Ми бачимо, що всі групи впорались із завданням, ви перевірили себе і чудово знаєте наше рідне місто. 3 листочок. А тепер повідомляємо, як рідний край ми любимо та знаємо. Отже, розпочинаємо «пряму трансляцію» концерту «Ми – діти Буковини». 1 учень. Буковино дорога, Моя щира, рідна ненько! 2 учень. Лиш для тебе я живу, Лиш для тебе б′є серденько! 3 учень. Все на світі ти мені: Батько, мати і родина! 4 учень. На сім світі Божий рай, Де край милий, Буковина. 4 листочок. Треба гарно працювати, щоб ці назви відгадати. Робота з мультимедійною дошкою. Робота в групах. На екрані запитання: 1.Які гори є на Буковині? 2. Яка річка протікає в Чернівцях? 3. На якій вулиці розташована наша школа? 4. Які Буковинські свята вам відомі? 5 листочок. Мікрофон до рук візьміть, де були влітку – розкажіть. Гра «Мікрофон» Протягом літа всі ви відпочивали, подорожували. Розкажіть нам, будь ласка, в яких куточках Буковини ви були і що цікавого бачили. (Діти повідомляють, у яких куточках Буковини вони побували.) 6 листочок. Зі мною грайте – себе перевіряйте. Гра « Тісне коло» . Даючи відповідь на мої запитання, ви повинні зробити невеликий крок вперед, якщо ви робили те, про що я питатиму, якщо ви такого не робили - стоїте на місці.
4. Підсумок уроку. Вправа «Ерудит».
Всюди добре, а вдома (краще). Добре тому, хто в своєму… (домі). Людина без вітчизни, як соловей без…(пісні). Вправа «Незакінчене речення». Для мене Буковина – це… (моя маленька Батьківщина, рідний край, моя земля, наша гордість…) Учитель. Багато ви знаєте про Буковину, а головне те, що любите її, любите своїх рідних і працею своєю допомагаєте їм. Ми працювали дружно і впевнено, тому змогли повернути листочки нашому дереву. Сподіваюсь, що ваші оченята будуть сяяти радістю пізнання щодня. 2 клас Тема: «Буковина – край, в якому варто жити» Мета: Формувати в учнів уявлення про рідний край, з’ясувати історико – етнографічну назву свого краю; викликати інтерес до пізнання рідної землі, розширити знання учнів про життя і творчість відомих людей Буковини, про красу, неповторність та чарівність її , розвивати зв'язне мовлення учнів , уяву, мислення, спостережливість, збагачувати словник дітей образними висловами; виховувати в них любов до рідної землі,української пісні,повагу до діяльності дорослих. Обладнання: портрети відомих буковинських людей, вишитий рушник, збірки книг, предметні малюнки,ілюстрації із серії « Мальовнича Україна», «Чернівці», карта Буковини, зображення герба міста Чернівці, букові листочки, музичні супроводи про Буковину. Хід уроку: 1.Організація класу до уроку 1.1 Привітання учнів класу із святом Знань – 1 вересня 1.2 Створення психологічного комфорту та емоційного настрою - 1 вересня – день Знань. У нашому класі зібралася знову вся велика родина: вчитель, батьки, діти та запрошені гості. (Музичний супровід «Мій рідний край » сл. і муз. М. Мозгового ) 2.Актуалізація опорних знань учнів 2.1 Слуханння вірша П. Воронька Облітав журавель сто морів, сто земель. Облітав, обходив, крила, ноги натрудив. Ми спитали журавля:
- Чому так відповів журавель? - Україна, це край, де ми народилися і живемо. Край чудовий, багатий, мальовничий. Треба йти два з половиною місяці, щоб пройти із заходу на схід. (Демонстрація карти України) - Тут живуть наші батьки, діди, тут - корінь українського народу. Україна – це наша Батьківщина, це і наша школа, і наш дім, в якому живемо, і наше місто, і вулиця, і навіть та стежинка, якою поспішаємо до школи. В Україні виділяють три регіони : Південно-східний, Північний (Полісся), Західний. Ми живемо в Західному регіоні, на БУКОВИНІ. 2.2 Оголошення теми та мети уроку 2.3 Слухання легенди « Буковина» - А ви знаєте, звідки пішла назва Буковини? Ось послухайте легенду про Буковину: Ніхто не пам’ятає коли це було, тільки розповідають, що в наших краях жила багата поміщиця, яка вміла чаклувати. Вона могла зачарувати будь – кого. Тримаючи людей у покорі вона й слухати не хотіла про вільність їх. Коли об’їжджала свої володіння, помітила невелику хатинку. Жив у ній – красивий і сильний юнак. Звали його Буком. Покликала його пані і промовила: «Як ти смієш в моїх володіннях овець випасати? Це мої володіння. Якщо хочеш, іди до мене у найми!» Юнак промовив: «Я ніколи не буду служити тобі, я вільний!» Пані аж стрепенулася від почутих слів. «Якщо не хочеш служити мені, то будь моїм чоловіком, віддам все багатство, серце і руку тобі». Засміявся юнак і промовив: «Ви мудра жінка, хіба ви не розумієте, що кохання не купиш. У мене є дівчина, яку я кохаю, і не хочу її зраджувати». «За не покору моя кара буде для тебе страшна» - промовила пані. «Я вільний!»- останні слова юнака. І в цей час він став відчувати, як холоне його серце, як дерев’яніють ноги, вкриваються корою, і вростають в землю. Руки стали схожі на віти. Ось уже промовили листочки: «Я вільний!» І виросло красиве дерево. Розсіялося по всій землі насіння, і стало багато дерев - буків. Тому і назвали наш край – Буковиною, на честь юнака. 3.Розповідь про Буковину Букови́на — розташована між течією Дністра та Карпатським хребтом у долинах течії Пруту та Серету. Нині ця територія входить до складу України (Північна Буковина — Чернівецька область) та Румунії (Південна Буковина ). Свою назву, яка вперше зустрічається у 1392, Буковина одержала від обширних букових лісів, що покривали значну частину її території. Найактивніші учні нашого класу сьогодні отримають листочки із цього дерева. На заході Чернівецької області розташовані райони: 1.Путильський; 2.Вижницький; 3.Сторожинецький; - У цих районах - найбільші лісові масиви нашої держави, переважно смереково – букові ліси. Високоякісна деревина користується попитом навіть на світовому ринку. Ліси також є дуже багатими на лікарські рослини, ягоди, гриби, тваринний світ. 4.Глибоцький; 5.Новоселицький; 6.Кіцманський; 7.Заставнівський; 8.Кельменецький; 9.Сокирянський; 10.Хотинський. (Демонстрація карти) - У цих районах родючі ґрунти. Вони дають гарні урожаї зернових культур, цукрового буряка , соняшника, сої, гречки, льону. У цьому році Буковина завершила збирання ранніх зернових та зернобобових культур. Зібрано 244 тис. тонн зерна. Славляться ці райони і своїми садами, в яких ростуть фруктові дерева та кущі. - Буковинські села - це сучасні дитсадки, школи, заклади охорони здоров’я, добрі дороги. А найбільше багатство – населення краю: співучі і веселі, мудрі та роботящі люди . Головою ОДА – Михайло Папієв. (Музичний супровід П.Дворський «Чернівці») - Чернівці – серце Буковини, тут проживає 240 тис. жителів. У дружбі і злагоді живуть люди. Про це місто писав німецький журналіст Георг Гайнцен так: « Чернівці - це місто, де недільний ранок починався з Шуберта, де тротуари підмітали букетами троянд, і де книгарень було більше, ніж кав’ярень ». - Вчені припускають, що назва походить від давньоруського слова «черн», що означає – «чорний». Більшість сходиться на тому, що це було пов’язано із зовнішнім виглядом фортеці Черн. Найстаріші вулиці Сагайдачного, Головна, Шкільна, Шолом – Алейхема. На них проживали багато відомих людей. -А яких ви знаєте, відомих людей Буковини? (О. Кобилянська, Н.Яремчук, В. Івасюк, С. Воробкевич, М. Емінеску, Ю. Федькович, М. Івасюк, С.Ротару та ін.) Відомі люди творили в нашому місті й зробили вагомий внесок в історію свого народу. Кожен із них – це зірочка нашого міста, яка тут засвітилася і залишила свій слід. Михайло Івасюк писав: «Любов до України починається з любові до своєї оселі, свого села, свого краю». Все своє життя присвятив вихованню підростаючого покоління, працюючи в Чернівецькому національному університеті ім. Ю. Федьковича. Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича. Споруджено його в 1864 – 1882 р. В минулому цей комплекс був резиденцією митрополитів Буковини. Сьогодні університет є одним із провідних науково – освітніх закладів України. Тут на 13 факультетах навчаються понад 14 тис. студентів. Фізкультхвилинка Ми мандруєм, ми мандруєм, Буковиною крокуєм. Ось побачили Карпати. Як вершину нам дістати? Заглянемо в озерця, Не торкнутися нам дна! Так ми довго - довго йшли, І до школи знов прийшли! Слухання вірша «Моє місто» Мої рідні Чернівці – Милі, гарні та єдині. В цілім світі ви одні Тут у нас на Буковині. Ти прекрасне, моє місто, Хоч тобі вже шість разів по сто. Ти чарівне, наше місто, Скільки б тобі років не було. В центрі - ратуша чарівна, Стоїть горда, мов царівна. Тут старовинні ошатні будови, А на околицях – новобудови. Гарні вулиці, фонтани, Парки, сквери і сади. Люблю, коли цвітуть каштани. Хочу, щоб так було завжди! Щоб річка Прут була чистіш сльози, Щоб люди не знали ніякої біди. Щоб над містом було небо голубе, А чернівчан зігрівало сонце золоте. Робота в парах -А тепер розкажіть своєму другові по парті те, що ви запам’ятали з вірша так, щоб він відчув справжнє захоплення. Відгадування загадки Не кінь, а біжить, не ліс, а шумить. Зимою спить, а літом шумить.
-А ви знаєте чому саме так називається річка Прут? Легенда про річку «Прут»
Але жив в цих місцях чужинець, він не любив народних назв, одягу, мови і взагалі всього буковинського. Одного дня він зібрав людей і наказав, щоб вони більше не називали струмок Прутиком. Вигадав свою назву. Та не скорилася панові наша земля. Вона заховала у собі джерело, воно зникло. Тільки каміння нагадувало про його існування. Але одного разу, повертаючись із далеких заробітків молодий буковинець схилився над камінням і промовив: «Повертайся, Прутику!». І в туж хвилину задзюркотіла водичка чиста, свіжа і приємна. Став струмок повноводною річкою. І звався як і тоді – Прутом.
Робота в групах 1 група Складання речень із словами : люблю, бережу, пишаюся. (Я люблю свою Батьківщину. Я бережу свій край. Я пишаюся своїм містом.) 2 група До якого слова відносяться слова : чудові, гостинні, працьовиті? (Птахи, звірі, люди) 3 група Продовжити речення: Буковина – це рідне твоє……. . Буковина – це твоя рідна…. Буковина – це й пісні, і…… . (Під музичний супровід « Я піду в далекі гори» ) 4. Підсумок уроку 4.1 Відгадування кросворду 1.Найбільша храмова споруда в нашому місті. 2.Як називається міська рада? 3.Місце, з якого відправляються поїзди. 4.Назва найбільшого готелю Чернівців. 5.Вищий навчальний заклад. 6. Назва стадіону. 7.Назва торгового центру. 8.Музично- драматичний… . 1.Собор 2.Ратуша 3.Вокзал 4.Черемош 5.Університет 6.Буковина 7.Караван 8.Театр - Отже, яке утворилося ключове слово? (Буковина) - Що нового ви пізнали, взяли для себе та можете розповісти іншим? - Що зацікавило? - Якими новими знаннями ви збагатилися? (Відзначення активних дітей листочками з буку) -Від нас, українців, залежить сьогодення і майбуття нашої країни. За кілька років ви , нині учні, будете вирішувати її долю. Сумлінно вчіться,набувайте ґрунтовних знань і вмінь, щоб віддати їх людям заради процвітання України. Пишайтеся своїм краєм, в якому варто жити! 3 клас |
Схожі:
| Виховна година “Шкідливі звички” Мета На вашу думку, чи можна жити у своє задоволення, не порушуючи норм моралі? Як ви вважаєте, чи варто вносити моральні норми в кримінальний... |
Варто учнів зробити співучасниками процесу вироблення цілей, задач,... Моє педагогічне кредо: Варто учнів зробити співучасниками процесу вироблення цілей, задач, змісту й напрямів уроку, варто урок зробити... |
| Учений-літературознавець і фольклорист – етнограф. Учениця Учениця. Милий серцю волинський край! Край предковічних дубів, незайманих борів, таємничих озер із смарагдовими берегами |
ЕТИКА 5 КЛАС Моральність визначає індивідуальну життєдіяльність людини й формує ціннісний простір суспільства. Споконвіку, скільки існує людство,... |
| «Неповторний привабливий край на Дніпрі» Мета: Розширити та поглибити відомості учнів про рідний край – Дніпропетровську область та місто Дніпропетровськ; ознайомити з відомими... |
Важко жити без музики. Ми чуємо музику усюди: на вулицях, удома,... ... |
| «Всеукраїнське громадське об’єднання «КРАЙ», припинення членства... Положення про прийом у члени Громадської організації «Всеукраїнське громадське об’єднання «КРАЙ», припинення членства в ній та облік... |
300-річчю Гетьманської столиці присвячується Мета: розширити знання учнів про рідний край, про місто, у якому живуть, навчаються, про людей, іменами яких пишається наш край;... |
| Хто без мови зумів би жити? Я обожнюю нашу мову, обожнюю всією душею. І здається мені, що саме любов до мови спонукає моє серце битися частіше, розкриває мої... |
Лінійка «Подвигу народу жити у віках» Понад півстоліття віддаляє нас від буремних років Другої світової… Для історії- це небагато, а для людини- це майже все життя. Та... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua