Практики з виховної роботи: поглиблення і розширення теоретичних знань з теорії та методики виховної роботи в ПТНЗ та їх застосування у вирішенні конкретних


НазваПрактики з виховної роботи: поглиблення і розширення теоретичних знань з теорії та методики виховної роботи в ПТНЗ та їх застосування у вирішенні конкретних
Сторінка4/4
Дата22.04.2013
Розмір0.53 Mb.
ТипДокументи
bibl.com.ua > Фізика > Документи
1   2   3   4

МЕТОДИКА ВИЯВЛЕННЯ

«комунікативних та організаторських нахилів» (КОЗ-2)

На кожне з запропонованих запитань дайте відповідь. Після номера запитання, якщо ця відповідь — «так», поставте позначку «+»; якщо — «ні», то — «-». Час виконання 10-15 хв.

  1. В мене багато друзів, з якими я часто спілкуюсь.

  2. У більшості випадків я здатен до переконання своїх товаришів у моїй правоті.

  3. У більшості випадків я тривалий час переживаю заподіяну мені образу.

  4. Мені майже завжди буває важко розбиратися у складних ситуаціях, що виникають серед моїх знайомих (наприклад, у причинах погіршення стосунків з ними).

  5. Я відчуваю в собі прагнення до встановлення нових знайомств з різними людьми.

  6. Мені подобається виконувати громадську роботу.

  7. Мені простіше і приємніше проводити час за будь-яким заняттям, ніж серед людей.

  8. Я легко відмовляюся від своїх намірів, якщо виникають перешкоди у їх здійсненні.

  9. Мені подобається організовувати різні ігри з товаришами.

  10. Мені зовсім не важко встановлювати контакти з людьми, що старші від мене за віком.

  11. Я відчуваю в собі деякі незручності та труднощі, якщо потрібно включатися в нову для мене компанію.

  12. Я часто відкладаю виконання своїх справ на інші дні.

  13. Мені не важко встановлювати контакти з незнайомими людьми.

  14. У більшості випадків я намагаюсь домагатися того, щоб мої товариші діяли так, як я вважаю за потрібне.

  15. Мені важко освоюватися в новому для мене колективі.

  16. В мене ніколи не виникають конфлікти з товаришами через те, що вони не виконують своїх обіцянок або обов’язків.

  17. В мене є прагнення при зручних обставинах познайомитися і порозмовляти з новою людиною.

  18. При вирішенні різних питань я досить часто беру ініціативу в свої руки..

  19. Мені досить часто хочеться позбутися людського оточення і побути на самоті.

  20. У більшості випадків я відчуваю незручність у незнайомій мені обстановці.

  21. Мені подобається бути серед людей.

  22. Мене трохи турбує, якщо мені не вдається завершити почату справу.

  23. Я почуваю себе не дуже впевнено, якщо потрібно познайомитися з новою людиною.

  24. Мене трохи втомлює часте спілкування з товаришами.

  25. Мені подобається брати участь у групових іграх.

  26. Я досить часто виявляє ініціативу, коли доводиться вирішувати питання, що стосуються інтересів моїх товаришів.

  27. Я відчуваю себе невпевненим серед мало знайомих мені людей.

  28. Я рідко прагну до доведення своєї правоти будь-якому зі своїх знайомих.

  29. Я відчуваю себе зовсім вільно у будь-якій мало знайомій компанії.

  30. Я займався громадською роботою у своєму колективі.

  31. Я прагну до обмеження кола своїх знайомих.

  32. У більшості випадків я не прагну відстоювати свою думку чи своє рішення.

  33. Я почуваю себе добре у будь-якій компанії.

  34. Мені подобається організовувати різні заходи для своїх товаришів.

  35. Я відчуваю себе трохи ніяково, якщо доводиться виступати перед великою групою людей.

  36. Я досить часто запізнююсь на заплановані зустрічі.

  37. Це вірно, що в мене багато друзів.

  38. Я часто потрапляю у центр уваги моїх товаришів.

  39. Під час спілкування з мало знайомими людьми я відчуваю себе якось незручно.

  40. Я відчуваю себе не зовсім впевнено і вільно, коли опиняюсь у великій групі своїх товаришів.


Порівняйте ваші відповіді з кодом та визначте кількість тих відповідей, які співпадають з ним.

КОД ДЛЯ ОБРОБКИ РЕЗУЛЬТАТІВ

Комунікативні нахили




Організаторські нахили

1+ 3- 5+ 7- 9+ 11- 13+ 15- 17+ 19- 21+ 23- 25+ 27- 29+ 31- 33+ 35- 37+ 39-

«ТАК» +

«НІ» -

2+ 4- 6+ 8- 10+ 12- 14+ 16- 18+ 20- 22+ 24- 26+ 28- 30+ 32- 34+ 36- 38+ 40-


Окремо підрахуйте за формулами коефіцієнти комунікативних та організаторських нахилів та зверніться до таблиці для визначення власного рівня розвитку цих нахилів:
Кком = Х / 20; Корг = Y / 20;

де Х — кількість збігів з кодом «Комунікативні нахили»;

Y — кількість збігів з кодом «Організаторські нахили».


Шкала оцінок комунікативних нахилів

Кком

Рівень прояву комунікативних нахилів

0.10 – 0.45

Низький

0.46 – 0.55

Нижче середнього

0.56 – 0.65

Середній

0.66 – 0.75

Високий

0.76 – 1.00

Дуже високий


Шкала оцінок організаторських нахилів

Корг

Рівень прояву організаторських нахилів

0.20 – 0.55

Низький

0.56 – 0.65

Нижче середнього

0.66 – 0.70

Середній

0.71 – 0.80

Високий

0.81 – 1.00

Дуже високий


Одержаний рівень розвитку власних комунікативних та організаторських нахилів зафіксуйте у числовому та вербальному (словесному) вигляді.
6. Загальний висновок про проведену виховну роботу

В загальному висновку до виховної роботи, яка виконувалася під час проходження педагогічної практики, необхідно висвітлити свої враження про проведення виховної роботи: складання плану виховної роботи; розробку та проведення виховних заходів; отриманого власного педагогічного досвіду, досвіду, отриманого під час відвідування виховних заходів класного керівника та інших студентів-практикантів; загальної характеристики групи та учня, за яким виконувалися педагогічні спостереження; результатів профорієнтаційною роботи.
1   2   3   4

Схожі:

Методичні рекомендації щодо організації та проведення виховної роботи...
Ернізації змісту виховної роботи в ПТНЗ, від якого значною мірою залежать: інтелектуальний та емоційний розвиток молодого покоління,...
Планування виховної роботи класного керівника
Основним документом класного керiвника  є план виховної роботи. Вiн вiдображає змiст, форми та методи виховної роботи
АНАЛІЗ (САМОАНАЛІЗ) ВИХОВНОЇ РОБОТИ, ВИХОВНОГО ЗАХОДУ, ГОДИНИ СПІЛКУВАННЯ
Успішне керівництво виховним процесом у групі передбачає воло­діння системою аналітичних знань, умінням педагога оцінити зміни у...
Основні напрями діяльності м етодичного каб інету ПТНЗ
Аналіз стану навчально-виробничої, навчально-виховної та методичної роботи в ПТНЗ, підготовка пропозицій щодо їх удосконалення
Навчально-методичний посібник За редакцією генерал-майора Л. А. Ріпи
РОЗДІЛ 4 Соціальний статус офіцера структури виховної роботи та його роль в організації виховної роботи з особовим складом
1. 1 Дане   положення   визначає   рівень  базисних  вимог  до
Свою   діяльність   Бібліотека   організовує   спільно  з педагогічним колективом;  план роботи Бібліотеки є складовою плану навчально-виховної...
Методичні рекомендації щодо організації виховної роботи в загальноосвітніх...
У кабінетах заступників директорів з виховної роботи мають бути створені паперові, електронні картотеки передового педагогічного...
Неля Валеріївна Підручна, заступник директора з виховної роботи Золотоніської...
Даний матеріал допоможе урізноманітнити виховний процес, використавши гру, як один з чинників стимуляції та активізації процесу виховання...
План Організації та проведення виховної виховної роботи з учнями...

Інноваційн і технологі ї в практи ці виховної роботи школи
Нещодавно на базі нашого навчального закладу відбувся семінар-практикум класних керівників «Запровадження інноваційних та інтерактивних...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка