Практики з виховної роботи: поглиблення і розширення теоретичних знань з теорії та методики виховної роботи в ПТНЗ та їх застосування у вирішенні конкретних

Скачати 0.53 Mb.

Назва	Практики з виховної роботи: поглиблення і розширення теоретичних знань з теорії та методики виховної роботи в ПТНЗ та їх застосування у вирішенні конкретних
Сторінка	4/4
Дата	22.04.2013
Розмір	0.53 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Фізика > Документи

1 2 3 4

МЕТОДИКА ВИЯВЛЕННЯ

«комунікативних та організаторських нахилів» (КОЗ-2)

На кожне з запропонованих запитань дайте відповідь. Після номера запитання, якщо ця відповідь — «так», поставте позначку «+»; якщо — «ні», то — «-». Час виконання 10-15 хв.

В мене багато друзів, з якими я часто спілкуюсь.
У більшості випадків я здатен до переконання своїх товаришів у моїй правоті.
У більшості випадків я тривалий час переживаю заподіяну мені образу.
Мені майже завжди буває важко розбиратися у складних ситуаціях, що виникають серед моїх знайомих (наприклад, у причинах погіршення стосунків з ними).
Я відчуваю в собі прагнення до встановлення нових знайомств з різними людьми.
Мені подобається виконувати громадську роботу.
Мені простіше і приємніше проводити час за будь-яким заняттям, ніж серед людей.
Я легко відмовляюся від своїх намірів, якщо виникають перешкоди у їх здійсненні.
Мені подобається організовувати різні ігри з товаришами.
Мені зовсім не важко встановлювати контакти з людьми, що старші від мене за віком.
Я відчуваю в собі деякі незручності та труднощі, якщо потрібно включатися в нову для мене компанію.
Я часто відкладаю виконання своїх справ на інші дні.
Мені не важко встановлювати контакти з незнайомими людьми.
У більшості випадків я намагаюсь домагатися того, щоб мої товариші діяли так, як я вважаю за потрібне.
Мені важко освоюватися в новому для мене колективі.
В мене ніколи не виникають конфлікти з товаришами через те, що вони не виконують своїх обіцянок або обов’язків.
В мене є прагнення при зручних обставинах познайомитися і порозмовляти з новою людиною.
При вирішенні різних питань я досить часто беру ініціативу в свої руки..
Мені досить часто хочеться позбутися людського оточення і побути на самоті.
У більшості випадків я відчуваю незручність у незнайомій мені обстановці.
Мені подобається бути серед людей.
Мене трохи турбує, якщо мені не вдається завершити почату справу.
Я почуваю себе не дуже впевнено, якщо потрібно познайомитися з новою людиною.
Мене трохи втомлює часте спілкування з товаришами.
Мені подобається брати участь у групових іграх.
Я досить часто виявляє ініціативу, коли доводиться вирішувати питання, що стосуються інтересів моїх товаришів.
Я відчуваю себе невпевненим серед мало знайомих мені людей.
Я рідко прагну до доведення своєї правоти будь-якому зі своїх знайомих.
Я відчуваю себе зовсім вільно у будь-якій мало знайомій компанії.
Я займався громадською роботою у своєму колективі.
Я прагну до обмеження кола своїх знайомих.
У більшості випадків я не прагну відстоювати свою думку чи своє рішення.
Я почуваю себе добре у будь-якій компанії.
Мені подобається організовувати різні заходи для своїх товаришів.
Я відчуваю себе трохи ніяково, якщо доводиться виступати перед великою групою людей.
Я досить часто запізнююсь на заплановані зустрічі.
Це вірно, що в мене багато друзів.
Я часто потрапляю у центр уваги моїх товаришів.
Під час спілкування з мало знайомими людьми я відчуваю себе якось незручно.
Я відчуваю себе не зовсім впевнено і вільно, коли опиняюсь у великій групі своїх товаришів.

Порівняйте ваші відповіді з кодом та визначте кількість тих відповідей, які співпадають з ним.

КОД ДЛЯ ОБРОБКИ РЕЗУЛЬТАТІВ

Комунікативні нахили		Організаторські нахили
1+ 3- 5+ 7- 9+ 11- 13+ 15- 17+ 19- 21+ 23- 25+ 27- 29+ 31- 33+ 35- 37+ 39-	«ТАК» + «НІ» -	2+ 4- 6+ 8- 10+ 12- 14+ 16- 18+ 20- 22+ 24- 26+ 28- 30+ 32- 34+ 36- 38+ 40-

Окремо підрахуйте за формулами коефіцієнти комунікативних та організаторських нахилів та зверніться до таблиці для визначення власного рівня розвитку цих нахилів:
К_ком= Х / 20; К_орг= Y / 20;

де Х — кількість збігів з кодом «Комунікативні нахили»;

Y — кількість збігів з кодом «Організаторські нахили».

Шкала оцінок комунікативних нахилів

К_ком	Рівень прояву комунікативних нахилів
0.10 – 0.45	Низький
0.46 – 0.55	Нижче середнього
0.56 – 0.65	Середній
0.66 – 0.75	Високий
0.76 – 1.00	Дуже високий

Шкала оцінок організаторських нахилів

К_орг	Рівень прояву організаторських нахилів
0.20 – 0.55	Низький
0.56 – 0.65	Нижче середнього
0.66 – 0.70	Середній
0.71 – 0.80	Високий
0.81 – 1.00	Дуже високий

Одержаний рівень розвитку власних комунікативних та організаторських нахилів зафіксуйте у числовому та вербальному (словесному) вигляді.
6. Загальний висновок про проведену виховну роботу

В загальному висновку до виховної роботи, яка виконувалася під час проходження педагогічної практики, необхідно висвітлити свої враження про проведення виховної роботи: складання плану виховної роботи; розробку та проведення виховних заходів; отриманого власного педагогічного досвіду, досвіду, отриманого під час відвідування виховних заходів класного керівника та інших студентів-практикантів; загальної характеристики групи та учня, за яким виконувалися педагогічні спостереження; результатів профорієнтаційною роботи.

1 2 3 4

Схожі:

Методичні рекомендації щодо організації та проведення виховної роботи... Ернізації змісту виховної роботи в ПТНЗ, від якого значною мірою залежать: інтелектуальний та емоційний розвиток молодого покоління,...	Планування виховної роботи класного керівника Основним документом класного керiвника є план виховної роботи. Вiн вiдображає змiст, форми та методи виховної роботи
АНАЛІЗ (САМОАНАЛІЗ) ВИХОВНОЇ РОБОТИ, ВИХОВНОГО ЗАХОДУ, ГОДИНИ СПІЛКУВАННЯ Успішне керівництво виховним процесом у групі передбачає володіння системою аналітичних знань, умінням педагога оцінити зміни у...	Основні напрями діяльності м етодичного каб інету ПТНЗ Аналіз стану навчально-виробничої, навчально-виховної та методичної роботи в ПТНЗ, підготовка пропозицій щодо їх удосконалення
Навчально-методичний посібник За редакцією генерал-майора Л. А. Ріпи РОЗДІЛ 4 Соціальний статус офіцера структури виховної роботи та його роль в організації виховної роботи з особовим складом	1. 1 Дане положення визначає рівень базисних вимог до Свою діяльність Бібліотека організовує спільно з педагогічним колективом; план роботи Бібліотеки є складовою плану навчально-виховної...
Методичні рекомендації щодо організації виховної роботи в загальноосвітніх... У кабінетах заступників директорів з виховної роботи мають бути створені паперові, електронні картотеки передового педагогічного...	Неля Валеріївна Підручна, заступник директора з виховної роботи Золотоніської... Даний матеріал допоможе урізноманітнити виховний процес, використавши гру, як один з чинників стимуляції та активізації процесу виховання...
План Організації та проведення виховної виховної роботи з учнями...	Інноваційн і технологі ї в практи ці виховної роботи школи Нещодавно на базі нашого навчального закладу відбувся семінар-практикум класних керівників «Запровадження інноваційних та інтерактивних...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання