Тема: Опрацювання табличної інформації за допомогою вбудованих функцій та операцій.
Мета: Сформувати в учнів практичні навички опрацювання табличної інформації за допомогою вбудованих функцій та операцій. Закріпити навички введення і форматування даних, побудови діаграм.
Задача. 10 спортсменів-багатоборців брали участь у змаганнях з 10 видів спорту. За кожен вид спорту спортсмену нараховується деяка кількість балів у межах від 0 до 1000.
Обчислити, скільки балів набрав кожен із спортсменів після закінчення змагань.
Обчислити середню кількість балів, набрану спортсменами.
Обчислити різницю балів лідера й аутсайдера.
4.Побудувати діаграму за підсумками змагань.
Хід роботи
Викликати програму Excel.
Занести дані до таблиці за зразком . (Для першого рядка таблиці на вкладниці Вырав нивание у вікні команди меню Формат/Ячейки встановити вертикальну орієнтацію тексту).
Занести до комірок результати змагань за допомогою математичної функції СЛЧИС (). (Виділити комірку В1. Викликати майстер функцій командою меню Вставка/Функция або кнопкою панелі інструментів. Вибрати серед математичних функцій СЛЧИС ()- Завершити введення функції. Домножити функцію на 1000, щоб кількість балів була в межах від 0 до 1000. Встановити формат Числовой, 0 дес. знаків. Скопіювати формулу на діапазон комірок В2: К11).
Занести до комірок суми балів кожного спортсмена за допомогою математичної функції СУММ. (Виділити комірку L2. Натиснути кнопку ∑ панелі інструментів. Натиснути Enter. Скопіювати формулу на діапазон комірок L2: L11).
Занести до комірок середню суму балів за допомогою статистичної функції СРЗНАЧ. (Виділити комірку L12. Викликати майстер функцій. Вибрати серед статистичних функцій функцію СРЗНАЧ. Перейти до другого вікна майстра. Указати діапазон аргументів L2: L11. Завершити введення функції).
Обчислити різницю балів лідера й аутсайдера. (Виділити комірку L13. Викликати майстер функцій. Вибрати серед статистичних функцій функцію МАКС. Перейти до другого вікна майстра. Указати діапазон аргументів L2: L11. Завершити введення функції. Поставити у формулі знак «—». Викликати майстер функцій. Вибрати серед статистичних функцій функцію МИН. Перейти до другого вікна майстра. Указати діапазон аргументів L2: L11. Завершити введення функції).
Відформатувати таблицю за зразком.
Додати над таблицею 5 рядків і попереду 2 стовпця.
За допомогою WordArt надати заголовок таблиці за власним бажанням.
Побудувати діаграму за підсумками змагань і розмістити її під таблицею. (Для виділення двох окремих блоків комірок необхідно застосувати клавішу Ctrl).
Оформити діаграму за зразком. (Виділити необхідний елемент діаграми. Викликати контекстне меню. Вибрати команду Формат. Встановити необхідні параметри).
Зберегти документ у папці «Група <�номер групи>», надавши йому ім’я Практична_Excel_6.
Показати виконану роботу Викладачу.
Закрити програму. Виключити комп'ютер.
Практична робота №7
Тема: Впорядкування даних в електронних таблицях.
Мета: Сформувати в учнів практичні навички впорядковування даних в електронних таблицях. Закріпити навички опрацювання табличної інформації за допомогою вбудованих функцій та операцій, побудови діаграм.
Задача. 10 учнів проходили тестування за 60-бальною шкалою з 5 предметів.
Обчислити, скільки всього балів набрав кожен з учнів.
Обчислити середній бал групи.
Знайти різницю між кращим результатом і середнім балом групи.
Побудувати діаграму за підсумками тестів.
5.Впорядкувати таблицю за рейтингом.
Хід роботи
Викликати програму Excel.
Заповнити таблицю і відформатувати за зразком. (Числові дані вводити й обчислювати за формулами. Числа у вашій таблиці не обов'язково повинні співпадати з числами на малюнку).
|
українська мова
|
алгебра
|
геометрія
|
фізика
|
інформатика
|
Сума
|
Власенко
|
2
|
3
|
5
|
9
|
8
|
|
Сидоренко
|
9
|
9
|
7
|
6
|
5
|
|
Іваненко
|
9
|
8
|
12
|
10
|
12
|
|
Богданов
|
9
|
7
|
8
|
4
|
5
|
|
Єгоров
|
10
|
10
|
11
|
12
|
10
|
|
Карпенко
|
7
|
8
|
3
|
6
|
9
|
|
Денисенко
|
6
|
5
|
4
|
2
|
3
|
|
Глєбов
|
9
|
8
|
8
|
4
|
5
|
|
Петренко
|
5
|
6
|
9
|
8
|
9
|
|
Антоненко
|
8
|
4
|
4
|
5
|
8
|
|
Середній бал класу
|
|
Різниця між кращим і середнім результатом
|
|
За допомогою WordArt надати заголовок таблиці за власним бажанням.
Побудувати за результатами тестування діаграму й оформити її за зразком.
Упорядкувати таблицю за рейтингом. (На вкладниці Вычисления вікна діалогу команди меню Сервис/Параметры встановити перемикач на Вычисления вручную і вилучити прапорець Пересчёт перед сохранением. Виділити таблицю без останніх двох рядків. Викликати команду меню Данные/Сортировка. Встановити впорядкування за сумою, По убыванию).
Перейменувати Лист 1 і Лист 2 на Тестування і Діаграма відповідно.
Додаткове завдання: 1. Виділяємо весь діапазон комірок на листі Тестування і вибираємо меню Данные/Фильтр/Автофильтр.
7. Обчислити середній бал учнів по кожному з предметів (Добавати 1 стовпець після Суми і ввести відповідні формули)
8. Зберегти документ у папці «Група <�номер групи>», надавши йому ім'я Практична_Excel_7.
9. Показати виконану роботу Викладачу.
10. Закрити програму. Виключити комп'ютер.
Практична робота №8
Тема: Опрацювання табличної інформації за допомогою логічних функцій.
Мета: Сформувати в учнів практичні навички опрацювання табличної інформації за допомогою логічних функцій. Закріпити навички впорядковування даних в електронних таблицях, побудови діаграм.
Задача. У сільськогосподарському кооперативі працює бригада з 12 сезонних робітників. Збирають яблука. Оплата залежить від кількості зібраних фруктів. Збір 1 кг яблук коштує 0,25 грн. Якщо робітником зібрано за день більше 50 кг яблук, то за кожен наступний кілограм йому заплатять по 0,50 грн.
Обчислити, скільки грошей отримає кожен робітник за день.
Обчислити, скільки яблук зібрала бригада за день.
Обчислити, скільки грошей заробила бригада.
З'ясувати, скільки яблук у середньому збирав робітник бригади.
Надати коментар стосовно роботи бригади за день.
Побудувати за оплатою робітників кругову діаграму, на якій відобразити у відсотках частку кожного робітника.
Упорядкувати таблицю так, щоб прізвища робітників були в алфавітному порядку.
Хід роботи
Викликати програму Excel.
Заповнити таблицю за зразком.
 
Для обчислення оплати скористатися логічною функцією ЕСЛИ. (Виділити комірку С2. Викликати майстер функцій. Вибрати серед логічних функцію ЕСЛИ. У наступному вікні діалогу занести у поля введення: умову В2<50 — у перше, вираз В2*0,25 — у друге, 12,5+(В2-50)*0,5 — у третє). Дані представити у відповідному форматі.
Обчислити, скільки яблук зібрала і скільки грошей заробила бригада за день.
Обчислити середній виробіток бригади.
Спираючись на середній виробіток бригади, у комірці С15 надати коментар стосовно роботи. (Застосувати логічну функцію ЕСЛИ).
Упорядкувати дані таблиці так, щоб прізвища робітників були розташовані за алфавітом.
Відформатувати таблицю за зразком.
Перемістити таблицю у центр вікна.
Надати заголовок таблиці.
Побудувати й оформити на листі 2 діаграму за зразком .
Перейменувати Лист 1 і Лист 2 на Оплата і Діаграма відповідно.
Зберегти документ у папці «Група <�номер групи>», надавши йому ім’я Практична_Excel_8.
Показати виконану роботу Викладачу. Закрити програму. Виключити комп'ютер.
Комплексна практична робота №9
Завдання 1
Надати заголовок таблиці за допомогою WordArt.
Зробити фільтрацію даних за допомогою меню Дані- Фільтр-Автофільтр.
Побудувати Діаграму за Назвою товару і Сумою на окремому листі і назвати лист «Діаграма»
Показати виконану роботу Викладачу. Приступити до виконання наступного завдання.
Завдання 2
Тема: «Успішність студентів і заробітна плата викладачів ВВПК»
Хід роботи
Відкрити Новий лист (Лист2) програми MS Excel.
Занести дані на першому листі книги до таблиці за зразком (рис. 1) .
Ввести додатково прізвища 30 учнів
(рис. 1)
Перейменуйте Лист 2 книги на Практика.
Введіть в стовпці таблиці Бал за 1 семестр, Бал за 2 семестр, бали (від 1 до 12).
Введіть в стовпці таблиці Пропущено за 1 семестр, Пропущено за 2 семестр, к-сть пропущених днів (від 0 до 20).
Використовуючи функції (Вставка-Функція-Срзнач) обчисліть середній бал за 2 семестри та загальну к-сть пропусків за 2 семестри.
Використовуючи логічну функцію ЕСЛИ та И, введіть у комірки стовпця Результат умову для порівняння середнього бала та к-сті пропусків кожного учня з прохідним балом та допустимою к-стю пропусків. Результатом порівняння буде текстове повідомлення (ЗАРАХОВАНО або НЕЗАРАХОВАНО). Прохідний бал – 7, а допустима к-сть пропусків – 15.
Побудувати діаграму успішності на окремому листі за пунктами ПІП, Середній бал, Пропущено.
Перейменуйте Лист 3 на Діагрума успішності.
Зробити фільтрацію даних за допомогою меню Дані-Фільтр-Автофільтр.
Надати заголовок таблиці за допомогою WordArt.
Завдання 3 (Додатково)
На Листі 4 створити таблицю «Нарахування заробітної плати викладачам коледжу» (мінімум 5 вчителів, дані вносити на свій розсуд) такого типу:
Назва: «Заробітна плата вчителів школи»
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
G
|
H
|
I
|
J
|
K
|
1
|
№
з/п
|
Прізвище, ім’я, по батькові викладача
|
Стаж
(к-ть років роботи в коледжі)
|
Наванта-ження
(ставка),
к-сть годин за семестр
|
Ставка,
грн.
|
Оплата, за повну ставку+ лишок,
грн
|
Інші нарахування (Премія, доплата за зошити, класне керівництво, відрядження)
грн.
|
Пенсій-
ний
фонд,
%
|
Інші вира-ховування,
%
|
Нараху-вання,
грн.
|
До видачі,
грн.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
15%
|
12%
|
|
|
Примітка: Повна ставка–це 720 год. за семестр. Плата за ставку від 700(неповна ставка) до 850 грн.
В таблиці повинні бути вчителі, які мають повну ставкунеповну ставку, і більше ставки.
В стовпчиках F(комірка F2) отрібно ввести формули, наприклад: D2∙ E2:720
В стовпчиках J(комірка J2) потрібно ввести формули, наприклад: F2+G2+C2*3,3
В стовпчиках K( комірка K2) потрібно ввести формули, наприклад: J2–J2∙15:100– J2∙12:100
Показати виконану роботу Викладачу.
Зберегти документ у папці «Група <�номер групи>», надавши йому ім’я Компл_Практична_Excel_9. Закрити програму. Виключити комп'ютер.
Комплексна практична робота №10
|