Педагогічна (виробнича) практика ОКР «спеціаліст»

Скачати 41.71 Kb.

Назва	Педагогічна (виробнича) практика ОКР «спеціаліст»
Дата	19.05.2013
Розмір	41.71 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Бухгалтерія > Документи

Педагогічна (виробнича) практика ОКР «спеціаліст»

Розподіл рейтингових балів та критерії оцінювання видів діяльності

студентів спеціальності:

7.010103 – «Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання»

№ з/п	Види практичних завдань	К-ть балів	Критерії оцінювання
Проміжний контроль 1
1	Оформлення журналу роботи студента практиканта	5	Психолого-педагогічна спрямованість, теоретичне обґрунтування. Комплексний підхід до планування, змісту і організації практики. Систематичність, наступність у плануванні і проведенні роботи навчального і виховуючого характеру.
2	Розробка планів конспектів занять	10	Уміння чітко і зрозуміло визначати мету і завдання занять спецдисциплін і виробничого навчання. Відповідність структури типу заняття. Застосування сучасних методів, форм та інноваційних методик навчання.
3	Проведення занять та виконання запланованої роботи	15	Реалізація наміченої мети і завдань у ході проведення заняття. Ступінь розкриття теми, теоретичний рівень викладання матеріалу. Використання наочності, ТЗН, дидактичних матеріалів. Обґрунтованість вибору методів навчання. Диференційований підхід до учнів. Формування умінь самостійної роботи учнів.
4	Оформлення та ведення педагогічного щоденника	5	Систематичний аналіз своєї практичної діяльності і досвіду навчально-виховної роботи ПТНЗ. Записи поточної роботи у відповідності з індивідуальним планом журналу студента-практиканта (календарно-тематичні плани та план позаурочної роботи викладача-предметника на період педпрактики; плани-конспекти занять; плани роботи гуртків; сценарії виховних позаурочних заходів із спецдисциплін; завдання програмованого контролю, журнали поточного оцінювання знань, умінь та навичок учнів під час практики; зразки роздаткового матеріалу, наочність для проведених занять; матеріали і результати анкетувань, тощо).
5	Аналіз заняття	5	Умови і засоби забезпечення заняття. Характеристика організаційної діяльності викладача, майстра виробничого навчання на занятті та його особистих якостей. Аналіз дидактичної діяльності викладача, майстра виробничого навчання. Виховна діяльність викладача, майстра виробничого навчання. Діяльність учнів на занятті і характеристика групи. Вміння робити висновки до заняття.
6	Конспект позаурочного заходу та його проведення	5	Актуальність теми. Самостійність під час підготовки та проведення позаурочного заходу. Творчий підхід при написанні конспекту позаурочного заходу та його проведення. Глибина змісту позаурочного заходу. Уміння враховувати індивідуальні, вікові особливості учнів. Рівень методичної підготовки.
	Всього	45
Підсумковий контроль
7	Розробка та проведення залікових занять	10	Визначення мети, змісту, послідовності і методів викладання нового навчального матеріалу. Ступінь розкриття теми, теоретичний рівень викладання матеріалу. Підготовка навчально-наочних посібників і демонстрацій. Застосування сучасних інноваційних технологій і інтерактивних методик навчання. Диференційований підхід до учнів. Формування умінь самостійної роботи учнів.
8	Опис передового педагогічного досвіду	5	Новизна в діяльності педагога. Відповідність сучасним досягненням педагогіки і методики. Аналіз результативності та ефективності роботи викладача, майстра виробничого навчання. Можливість застосування досвіду в навчально-виховному процесі.
9	Фото, відеоматеріали, відеопрезентації	5	Змістовність та оформлення відповідних матеріалів (фотографій, фотоальбомів, презентацій, відеоматеріалів, відеопрезентацій).
10	Текстовий звіт про виконану роботу в ПТНЗ та його захист	10	Змістовність, науковість, аргументованість самого звіту. Відповіді на запитання (повнота, лаконічність, аргументованість).
	Всього	30
	Разом	75

Схожі:

НАСКРІЗНА ПРОГРАМА ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ НА РОБОЧОМУ МІСЦІ ВЧИТЕЛЯ СТУДЕНТІВ Педагогічна практика займає провідне місце у фаховій підготовці майбутніх учителів освітньої галузі «Технології» на етапі здобуття...	Методичні рекомендації з курсового проектування для студентів ОКР... Методичні рекомендації з курсового проектування для студентів ОКР «Спеціаліст», ОКР «Магістр» спеціальностей 03060101, 03060101
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ КОНСТИТУЦІЙНЕ... Формами проведення занять є такі: лекції, семінарські заняття, самостійна та індивідуальна робота. З даної дисципліни передбачено...	Досьє професії Медіакомунікації Вимоги до передньої освіти – ОКР «бакалавр», «спеціаліст» або «магістр» незалежно від напряму підготовки за базовою вищою освітою....
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ПО ВИКОНАННЮ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ З ОБЛІКУ студентами... ...	Класифікація технологій інтерактивного навчання Сьогодні доволі часто педагогічна практика оперує поняттям «інтерактивні методи навчання»
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Випуск №1 2011 Пропонований методичний посібник розпочинає серію «Майстер-клас», у якій узагальнена педагогічна практика вчителів географії Вінницького...	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Випуск №2 2011 Пропонований методичний посібник продовжує серію «Майстер-клас», у якій узагальнена педагогічна практика вчителів географії Вінницького...
Адаптована клінічна настанова, заснована на доказах НМАПО ім П. Л. Шупика, головний позаштатний спеціаліст МОЗ України зі спеціальності «Загальна практика-сімейна медицина», к м н	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Уроки географії у 7 класі по темі Випуск №5 Пропонований методичний посібник продовжує серію «Майстер-клас», у якій узагальнена педагогічна практика вчителів географії Вінницького...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання