Урок №15 Природознавство 6 клас Дата 07. 12. 11 Тема уроку: «Грунт. Склад грунту. Різноманітність грунтів. Родючість грунту та способи її підвищення. Поняття про добрива»

Урок № 15 Природознавство 6 клас Дата 07.12.11 Тема уроку: «Грунт. Склад грунту. Різноманітність грунтів. Родючість грунту та способи її підвищення. Поняття про добрива » Мета: сформувати в учнів первинні знання про грунт, його склад і властивості;з’ясувати значення грунту для живих організмів;розвивати практичні вміння проводити досліди та аналізувати отримані результати, пояснювати роль живих організмів у грунтоутворенні; виховувати бережливе ставлення до грунтових ресурсів України, уважність , охайність, цікавість до теми. Обладнання: зразки грунтів, посуд для проведення дослідів, вода, лупа,спиртівка чи сухе пальне, робочі зошити (Т.С.Котик «мій зошит з природознавства»), підручники (О.Г. Ярошенко «Природознавство», 6 кл), презентації учнів, повідомлення. Тип уроку: вивчення нових знань, набуття практичних умінь та навичок. Хід уроку І. Організаційний момент. Перевірка домашнього завдання.(Загадки про екосистеми – ліс, поле…) ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь (Бесіда за запитаннями) Які природн екосистеми поширені у Київській області? Чому потрібно охороняти екосистеми? Як? Що таке грунт? Як він утворюється? Які має властивості? ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності (Розповідь вчителя , повідомлення учнів) ІУ. Вивчення нового матеріалу: Грунт. Грунт – верхній пухкий шар землі,де ростуть рослини, мешкають тварини та інші організми. ( Прийом «Мозковий штурм» або «Асоціація») ПП?? Чи можна вважати грунтом пісок на березі водойми? Гранітні брили Карпат? Утворення грунту. Повільно: За 100 років – шар грунту 0,5 -2 см. (1см -10м) Сила вітру, води та живих організмів - руйнування гірських порід + вода + повітря= рослини +тварини (та бактерії) = шар перегною+ материнська порода – грунт Родючість – здатність грунту забезпечувати рослини поживними(органічними та неорганічними ) речовинами. ПП?? : назвати речовини, які є у грунті Склад грунту. Його властивості.(Складання опорної схеми в ході проведення практичної роботи №4 «Дослідження складу та властивостей грунту» РЗ стор. №35-36, підручник стор.67-68 ) СКЛАД ГРУНТУ Органічні речовини Неорганічні речовини Гумус Повітря, вода, мінерал. речовини (розчинні (солі) та нерозчинні (пісок, глина, каміння) Дослід 1: Грудка грунту під лупою (склад грунту) ; Дослід 2: Грунт + вода ( повітря- та водопроникність). Дослід 3: Відстоювання + нагрівання(білий осад – мін. солі) Типи грунтів : ( перегляд презентації та колекції грунтів): ?? ?? Завдання : визначити їх властивості. Піщані - (легкі, водопрониклі….) Суглинки - ? Супіски - ? Глинисті - ? Грунти України (Робота з картою «Грунти України» - в РЗ записати основні типи грунтів України табл. стор.36) Способи підвищення родючості грунтів (внаслідок недбалого господарювання) : Сівозміна. Меліорація, полегшена техніка, протиерозійні заходи, внесення добрив (органічних та неорганічних). Демонстрація колекції добрив.(Робота у зошиті стор.№ 37, підручник стор.68) У. Узагальнення вивченого матеріалу. (Бесіда за запитаннями чи письмова робота в зошиті стор.34-37) УІ. Підсумок уроку. Заключне слово учителя. УІІ. Домашнє завдання: П. чит параграфи №11-12, відповідати на питання (усно),закінчити роботу в зошиті, підготувати повідомлення про типи грунтів України.

Схожі: