|
|
Скачати 5.23 Mb.
|
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Головне управління змісту освіти АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ ПРОГРАМИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ 10-11класи Затверджено Міністерством освіти і науки України (Лист Міністерства освіти і науки України №1/11-3580 від 22.08.2001 р.) Програми підготували: Л.Вовк, О.Гнеденко, Л.Денисенко, О.Іващенко, А.Ільченко, М.Іскоростенський, Н.Іскоростенська, Г.Кондратюк, Л.Кононенко, Г.Левченко, Н.Лосина, В.Моцак, О.Орлова, І. Пеньок, Т.Пелюченко, Б.Сидоренко, Б.Терещук, М.Тименко, В.Цесельський © Міністерство освіти і науки України, 2001 © Академія педагогічних наук України, 2001 © Л.Вовк, О.Гнеденко, Л.Денисенко та ін., 2001 Електронна версія Інститут засобів навчання АПН України Основи фермерської діяльності ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА На сучасному етапі в суспільстві відбуваються докорінні перетворення в усіх сферах життя. Із впровадженням ринкових відносин, переходом до нових форм господарювання відбулися вони і в агропромисловому комплексі. Для задоволення потреб сучасного сільськогосподарського виробництва потрібні висококваліфіковані спеціалісти. Підготовка таких спеціалістів починається в школі. Дуже важливо підготувати не просто виконавця, а робітника фермерського типу, який мав би якості справжнього господаря землі. Для реалізації поставленої мети необхідно розв'язати такі конкретні завдання:
Під час вивчення основ фермерської діяльності значне місце відводиться практичним роботам учнів у лабораторних і виробничих умовах. З метою забезпечення тісного зв'язку навчального матеріалу з життям треба систематично ознайомлювати учнів із сучасними досягненнями сільськогосподарської науки і передовим досвідом колективних, групових та індивідуальних господарств. Програма розрахована на два роки навчання учнів 10—11-х класів. У разі організації навчання за іншими варіантами навчального плану вчитель, майстер виробничого навчання повинен внести зміни щодо кількості годин, які відводяться на вивчення окремих тем і розділів. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
* Трудова практика організовується відповідно до інструктивно-методичного листа Міністерства освіти і науки України. 10-й КЛАС Тема 1. Правові основи фермерського господарювання Основні законодавчі акти, що регулюють відносини в аграрному секторі економіки: «Земельний кодекс України», «Закон про колективне сільськогосподарське підприємство», «Закон про селянське (фермерське) господарство» та ін. Практичні роботи. Вивчення основних законів, що регулюють аграрні відносини, у тому числі фермерську діяльність. Тема 2. Сучасні тенденції формування фермерських господарств. Досвід зарубіжних країн План організації власного фермерського господарства. Розміри, типи та спеціалізація фермерських господарств. Особливості зарубіжних форм організації підприємства в сільськогосподарському виробництві. Практичні роботи. Складання плану організації власного фермерського господарства. Порівняння особливостей зарубіжних форм організації підприємства в сільськогосподарському виробництві (досвід зарубіжних країн) з українськими формами (індивідуальне і сімейне господарство, оренда, кооператив). Тема 3. Фермер, його місце, роль і функції в системі господарювання Фермер, його місце і роль у системі господарювання. Функції фермера: організаторська, господарська, управлінська. 3.1. Планування діяльності фермерського господарства. Критерії вибору напрямку фермерської діяльності. Комплексне планування садиби, об'єктів основного виробництва, переробних цехів, складських приміщень і машинно-тракторного парку. Практичні роботи. Вивчення плану фермерського господарства відповідного напрямку діяльності, складання плану власного фермерського господарства. Визначення й аналіз взаємозв'язків між ступенем розвитку інфраструктури регіону і напрямком фермерської діяльності. 3.2. Бухгалтерський облік у системі фермерської діяльності. Особливості бухгалтерського обліку в умовах фермерської діяльності. Рахунки, що використовуються фермером. Особливості ведення різних видів обліку. Форми звітності (для різних інстанцій). Практичні роботи. Ознайомитися з розрахунками, які використовуються фермером. Навчитися правильно заповнювати рахунки та відображати інформацію в різних документах обліку. 3.3. Фінансування й кредитування фермерських господарств. Кошти, що функціонують у фермерському господарстві. Джерела коштів. Взаємовідносини із фінансовими органами, зокрема з банками та податковою інспекцією. Аналіз фінансового стану господарства (забезпечення власними оборотними засобами, їх стан, забезпечення банківськими кредитами, об'єктами кредитування). Визначення потреб у коштах на початку організації фермерського господарства. Підготовка фінансових документів. Кредит та його види. Джерела кредитів і порядок розрахунку за кредити. Одержання кредитів. Практичні роботи. Вивчення основ складання звіту про передбачувані (прогнозовані) прибутки для отримання банківського кредиту (доходи, витрати, чисті прибутки). 3.4. Комплектування штату. Мистецтво управління. Підбір і підготовка персоналу. Особливості удосконалення управління економікою фермерських господарств у перехідний період і в умовах ринкових відносин. Зв'язок форм власності з управлінням. Принципи і структура управління. Етика фермерства. Психолого-педагогічні основи управлінської діяльності. Практичні роботи. Складання ділової характеристики майбутнього працівника фермерського господарства. Тема 4. Собівартість сільськогосподарської продукції Види собівартості. Статті затрат і структура собівартості. Способи зниження собівартості сільськогосподарської продукції. Види цін та їхні функції. Рівень цін та основні фактори, що його обумовлюють. Прогнозування рівня цін. Прибуток як кінцевий результат і мета господарювання. Визначення прибутку як: різниці між виручкою та понесеними витратами. Головні фактори, що формують рівень прибутку. Розподіл прибутку. Законодавство України з питань податкової політики. Види податків, які сплачує фермеру, їхній рівень та строки. Практичні роботи. Оцінювання рівня собівартості різних видів сільськогосподарської продукції. Розрахунок структури собівартості. Визначення способів зниження собівартості. Розрахунок середньої ціни реалізації продукції. Визначення маси прибутку і прибутку на одиницю продукції. Аналіз собівартості, прибутку і рентабельності. Формування прибутку, його розподіл та показники ефективності роботи господарства. Визначення факторів впливу на цінову політику фермерського господарства. Тема 5. Земельні ресурси та матеріально-технічна база сучасного фермерського господарства Склад і структура земельних та сільськогосподарських угідь. Посівні площі під різними культурами. Ефективність використання земельних угідь. Матеріально-технічна база фермерського господарства: будівлі, споруди, трактори, автомобілі, сільськогосподарські машини, робоча та продуктивна худоба, електрозабезпечення, насіння, корми, пальне, мастильні матеріали та ін. Кількісна та якісна характеристики засобів виробництва. Ефективність використання цих засобів. Практичні роботи. Визначення структури земельних і сільськогосподарських угідь, структури посівних площ. Розрахунок рівня показників ефективності використання сільськогосподарських угідь (урожайність, обсяг виробленої та реалізованої продукції, прибутку на 1 га). Визначення рівня забезпеченості господарства тракторами, автомобілями, іншою сільськогосподарською технікою, приміщеннями. Оцінювання ефективності використання основних засобів виробництва. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. „Трудове навчання” 5-9 Програми трудового навчання для середніх закладів освіти. Профіль: деревообробка. Професії : столяр (будівельний), тесляр |
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ Н. Боринець, О. Гнеденко, Л. Денисенко, Т. Левченко, І. Пархоменко, І. Токарева, І. Ходзицька |
|
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... України від 16. 11. 2000 №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”,... |
ПРОГРАМА ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ Трудове навчання – загальноосвітній предмет, який складає основу предметного наповнення освітньої галузі “Технологія” |
|
ПРОГРАМИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ Навчальні програми для профільного навчання. Програми факультативів, спецкурсів, гуртків |
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін... «Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія» (видавнича група «Основа»,... |
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 7 11 Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи економіки, 10 кл. Основи підприємницької діяльності |
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Людина і світ професій» 8-9 Програми трудового навчання для середніх закладів освіти. Профіль: деревообробка. Професії : столяр (будівельний), тесляр |
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова. 5 12 класи Календарне планування для 8 класів складено відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова. 5 –... |
ПРОГРАМИ для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання Пояснювальна записка |