В єднанні закону й моралі – вище благо суспільства й людини.
На даних природою і Богом моральних засадах тримається світ. Вони всезагальні й вселюдські. Але унікальна роль банків у суспільному житті висуває особливі вимоги до особи банкіра. Владу над великими грішми можуть мати лише особистості, сильні духом, готові свідомо і добровільно дотримуватися значно вищих і своріших моральних вимог, аніж звичайна людина.
Як для лікаря «Клятва Гіппократа», як для воїна чи народного обранця присяга на вірність Батьківщині, так для банкіра має стати вищим мірилом помислів і діянь особливий моральний кодекс.
До числа головних його вимог, безперечно, повинні ввійти такі:
1. Банкір – людина благородних устремлінь.
Моральність – провідна його зірка.
Справедливість – основа вчинків і бажань.
Чесність – спосіб дії і мислення.
Правдивість, незалежно від будь-чиїх інтересів і бажань, – внутрішня сутність.
Мужність – неодмінна умова продуктивної праці, занять і змагань.
2. Банкір – людина діла.
Він – істинний професіонал, дбає про успіх своєї справи, про процент і дивіденд, але неодмінно пов’язує свої інтереси з благом своєї країни, свого народу, з долею всього людства.
3. Банкір – людина честі.
Він ризикує своїми грішми, але не своєю репутацією. Він ризикує своїми грішми, але не грошима тих, хто довірився йому. Він знає силу і слабкість грошей і знає межу, за чкою слава переходить у неславу: у нього чисті руки – чисті гроші – чиста совість.
4. Банкір – людина слова.
Він платить за своїми рахунками і зобов’язаннями, обстоює інтереси партнера й клієнта як свої.
5. Банкір грає за правилами,
Не порушує навіть недосконалих законів – він добвається прийняття законів корисних і мудрих.
6. Банкір, вкладаючи гроші
у будь-яку справу, думає не лише про найближчі наслідки, але й про ті, що можуть настати згодом. Інтелектуальний і професійний рівень банкіра визначається його вмінням проектувати, передбачати майбутнє, боротися за нове, за своєчасне здійснення назрілих перемін.
7. Банкір дбайливо збирає,
Але й роздає. Він підтримує стражденного й нужденного, вдову і сироту. Але не заохочує милостинею неробства, нахлібництва й дармоїдства, прагне не просто нагодувати, а дати засіб, як заробляти на хліб, допомагає жертві зла й прагне запобігати злу.
8. Банкір повсякчас собі твердить:
Аморально і небезпечно розкошувати серед злиднів. Він вкладає свій талант і свої гроші в добробут свого краю, свого народу, в його освіту, здоров’я і духовність, як своє майбутгє і майбутнє своїх дітей, віддає на це свою десятину. Творити добро – найважливіша місія, бо у творчості й творенні благ людина виявляє спорідненість з Богом.
9. Якщо банкір не в змозі протидіяти злу,
то він, щонайменш, не стане співучасником злодіянь.
10. Банкір пам’ятає про діалектику буття,
усвідомлює марнотність змагань за тлінні багатства, дбає про цінності вічні, утверджує своїми ділами високі ідеали гуманізму, любов і повагу до ближнього як запоруку спасіння Людини і Людства.
Список використаної та рекомендованої методичної літератури
Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник / А. М. Алексюк. – К.: Либідь, 1998. – 560 с.
Аузіна М. О., Возна А. М. Інноваційні процеси в освіті: Навч. посібник. – Львів: ЛБІ НБУ, 2003. – 103 с.
Баран Р. М. Раціональні прийоми самостійного навчання: Навч.-метод. посібник. – Львів: ЛБІ НБУ, 2003. – 111 с.
Васянович Г. П. Педагогічна етика: Навчально-методичний посібник / Г. П. Васянович. – Львів: «Норма», 2005. – 344 с.
Ващенко Г. Твори. Том 4. Праці з педагогіки та психології / Г. Ващенко. – К.: «Школяр» – «Фада» ЛТД, 2000. – 416 с.
Вища освіта і Болонський процес: Навчальний посібник / За ред. В. Г. Кременя. Авторський колектив: М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук, В. В. Грубінко, І. І. Бабин. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 384 с.
Галузинський В. М., Євтух М. Б. Основи педагогіки та психології вищої школи в Україні. Навчальний посібник / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К.: ІНТЕЛ, 1995. – 166 с.
Гіптерс З. В. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник / З. В. Гіптерс. – К.: УБС НБУ, 2007. – 149 с.
Гіптерс З. В. Педагогіка і психологія у формуванні творчої особистості майбутнього фахівця фінансово-економічного спрямування: Навчальний посібник / З. В. Гіптерс. – Львів: ЛБІ НБУ, 2006. – 494 с.
Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
Дутка Г. Я. Педагогіка, математика, економіка: словник базових термінів / Г. Я. Дутка. – К.: УБС НБУ, 2009. – 360 с.
Козаков В. А., Дзвінчук Д. І. Психолого-педагогічна підготовка фахівців у непедагогічних університетах: Монографія / В. А. Козаков, Д. І. Дзвінчук. – К.: ЗАТ «НІЧЛАВА», 2003. – 140 с.
Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / А. І. Кузьмінський. – К.: Знання, 2005.– 486 с. – (Вища освіта ХХІ століття).
Любар О. О., Стельмахович М. Г., Федоренко Д. Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. / За ред. О. О. Любара. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2003. – 450 с. – (Вища освіта ХХІ століття).
Ніколенко О. С. Психологія: Різновиди семінарських занять: Навчально-методичний посібник / О. С. Ніколенко. – Чернівці: Рута, 2005. – 80 с.
Основні вимоги до структури, змісту та оформлення навчально-методичного забезпечення дисципліни: Методичні рекомендації для викладачів / Уклад. М. О. Аузіна, А. М. Возна, Л. А. Зозуля. – Львів: ЛБІ НБУ, 2000. – 35 с.
Падалка О. С., Нісімчук А. С., Смолюк І. О., Шпак О. Т. Педагогічні технології: Навчальний посібник / О. С. Падалка, А. С. Нісімчук, І. О. Смолюк, О. Т. Шпак. – К.: Вид. «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана, 1995. – 253 с.
Педагогічна майстерність: Підручник / І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос та ін.; За ред. І. А. Зязюна. – К.: Вища школа, 1997. – 349 с.
Поясок Т. Б. Основи психолого-педагогічної підготовки фахівців фінансово-економічного профілю: Навч. посібн. для студ. і виклад. фінансово-економічних вищих навчальних закладів / За ред. д-ра пед. наук, проф. С. О.Сисоєвої / Т. Б. Поясок. – К.: ПП «ЕКМО», 2003. – 288 с.
Статінова Н. П., Сень Г. П. Основи психології та педагогіки: Навч. посібн. для студ. екон. вузів / Н. П. Статі нова, Г. П. Сень. – 2-ге вид., доп., випр. – К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2002. – 346 с.
Сухомлинський В. О. Вибрані твори. В 5-ти т. – К.: «Рад школа», 1977.
Щербань М. П. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посіб. / М. П. Щербань. – К.: Вища шк., 2002. – 215 с.: іл.
          
|