Уроку Тема: Розв’язування задач

Скачати 57.31 Kb.

Назва	Уроку Тема: Розв’язування задач
Дата	24.03.2013
Розмір	57.31 Kb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Інформатика > Урок

План уроку

Тема: Розв’язування задач.

Мета: Навчитись розв’язувати задачі в середовищі програмування Visual Basic; розвинути алгоритмічне мислення; виховати культуру оформлення.

Тип уроку: Засвоєння умінь та навичок.

Матеріальне-технічне забезпечення: ПК, інструкційна картка.

План

1. Організаційна частина.

2. Повідомлення теми та мети уроку.

3. Виконання завдання.

4. Оцінювання виконаної роботи.

5. Підведення підсумків уроку.

Хід уроку

Організаційна частина

Учитель заходить в клас вітається та відмічає присутніх.

Повідомлення теми та мети уроку

Тема: Розв’язування задач.

Мета: Навчитись розв’язувати задачі в середовищі програмування Visual Basic.

3. Виконання завдання.

Учитель роздає інструкційні карти.

Інструкція до виконання завдання:

Записати завдання в зошит.
Скласти алгоритм для розв’язування задачі.
Розробити програму на основі алгоритму в середовищі програмування.
Виконати тест.
Скомпілювати програму.
Записати код програми.
Захистити виконане завдання.

Завдання:

Перевірити, чи є серед трьох заданих чисел рівні.

Розв’язок завдання:

Public Class Form1

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click

Dim a, b, c As Double

a = Convert.ToDouble(TextBox1.Text)

b = Convert.ToDouble(TextBox2.Text)

c = Convert.ToDouble(TextBox3.Text)

If a = b Then TextBox4.Text = "1-ше та 2-ге однакові"

If b = c Then TextBox4.Text = "2-ге та 3-тє однакові"

If a = c Then TextBox4.Text = "1-ше та 3-тє однакові"

End Sub

End Class

Тест:

№	Питання
1	Вкажіть тип числової змінної, приймаючої тільки ціле значення: А) integer; Б) string; В) double; Г) boolean.
2	Яке буде значення змінної після виконання операції присвоювання: intX = 5 intX = intX + intX А) 5; Б) 15; В) 25; Г) 10.
3	Що змінює операція прасвоювання? А) значення змінної; Б) ім’я змінної; В) тип алгоритму; Г) не змінює нічого.
4	Вибрати правильну послідовність команд, що міняє місцями дві величини X та Y: А) X =Y : Y =X; Б) X =A : X =Y : A =Y; В) X =Y; Г) A =X : X =Y : Y =A.
5	Що буде виведено в результаті виконання програми? Код Visual Basic intX = -3 : intY = 10 А) 8; IF intX intY >10 THEN* Б) 2; intX = intY intX* В) -25; ELSE Г) 35. IF intX intY<0 THEN* intY = intY-5 End if End if intS = intY - intX Label1.Text=Str( intS)
6	Яке буде значення змінної після виконання операції присвоювання: intX = 3 + 5 intX = intX + intX А) 4; Б) 16; В) 8; Г) 9.
7	Що буде виведено в результаті виконання програми? Код Visual Basiс Dim a=4 As Double Dim b As Double b = (a 12)/8* Console.WriteLine("{0}",b) Console.ReadKey() A) 6; Б)8; В) 48; Г) 12.
8	Встановіть відповідність: А) AND; 1) Логічне додавання;(Б) Б) OR; 2) Логічне заперечення;(В) В) NOT. 3) Логічне множення.(A)
9	Консольна програма – це… А) Програма що має Windows-інтерфейс; Б) Це не програма; В) Програма що не має графічного інтерфейсу; Г) Це web-сервіс.
10	Яку програму можна розробити за допомогою типу проекту Windows Forms Application: А) Програму що має графічний Windows-інтерфейс; Б) Не можна створити програму; В) Програму що не має графічного інтерфейсу; Г) Web-сервіс.
11	Встановіть відповідність: А) integer; 1) Логічне значення True або False;(Г) Б) string; 2) Ціле число;(А) В) double; 3) Дійсне число;(В) Г) boolean. 4) Рядковий тип.(Б)
12	Скільки існує таблиць істинності в Visual Basic: А) 5; Б) 3; В) 4; Г) Не існує.

Напишіть код програми в зошит для вирішення задачі:

Складіть консольну програму для визначення значення виразу:

де значення «

» та «

» вводяться з клавіатури, а значення «

» виводиться в консоль.

Код програми котрий потрібно записати:

Dim a, b, y As Double

Console.Write("Введіть значення A: ")

a = Console.ReadLine()

Console.Write("Введіть значення B: ")

b = Console.ReadLine()

y = (-b) + Math.Sqrt(b ^ 2 - 4 * a) / 2 * a

Console.Write("Значення виразу становить: {0}", y)

Console.ReadKey()

Додаткове завдання:

Обчислити значення функції:

πx² + 8/x² при x< 5;

y = х³ - 34 при x = 10;

(x -

) при x > 15.

Розв’язок задачі:

Public Class Form1

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click

Dim x As Double = Convert.ToDouble(TextBox1.Text)

Dim y As Double

If x < 5 Then

y = 3.14 * (x ^ 2) + 8 / (x ^ 2)

TextBox2.Text = String.Format("{0:f02}", y)

ElseIf x = 10 Then

y = x ^ 3 - 34

TextBox2.Text = String.Format("{0:f02}", y)

ElseIf x > 15 Then

y = x - Math.Sqrt(x)

TextBox2.Text = String.Format("{0:f02}", y)

End If

End Sub

End Class

4. Оцінювання виконаної роботи

Учитель перевірює виконану роботу та виставляє оцінки.

5. Підведення підсумків уроку</0>

Схожі:

Тема уроку. Розв'язування задач на застосування векторів. Мета уроку Мета уроку: формування вмінь учнів застосовувати вивчений матеріал до розв'язування задач	Конспекти уроків Тема. Перпендикулярність прямої і площини. Розв’язування задач Методи уроку: розв’язування задач в гетерогрупах, в моногрупах, самостійна робота
УРОК №30 Тема уроку. Розв'язування вправ Мета уроку: формування вмінь учнів використовувати рівняння прямої до розв'язування задач	Тема уроку. Розв'язування задач. Мета уроку Один із учнів відтворює розв'язування задачі №8, а клас в цей час пише математичний диктант
Урок №45 Тема. Пряма пропорційна залежність. Розв'язування задач на пропорційний поділ Мета: продовжити роботу з формування вмінь складати пропорції для розв'язування задач на пряму пропорційну залежність величин; вдосконалювати...	Урок гра з геометрії в 8 класі. Тема уроку «Подібність трикутників» в процесі розв’язування задач; розглянути застосування подібності трикутників для розв’язування практичних...
Урок 5 Тема уроку. Розв'язування задач ...	Урок №60 Тема. Розв'язування задач Мета: сформувати уявлення в учнів про схему розв'язання текстових задач складанням квадратного рівняння; сформувати вміння застосовувати...
Тема уроку. Ортогональне проектування. Розв'язування задач до теми... Мета уроку: формування поняття ортогонального проектування та вмінь учнів застосовувати знання до розв'язування задач до теми «Перпендикулярність...	УРОК №62 Тема уроку Мета уроку: перевірити рівень знань учнів з теми «Розв'язування прямокутних трикутників», уміння застосовувати отримані знання під...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання