МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

• 
  оволодіння вихованцями базовими знаннями, вміннями та навичками з техніки туризму, історичного, географічного, етнографічного краєзнавства;
  
• 
  ознайомлення зі становленням, джерелами краєзнавства, методикою краєзнавчих досліджень і збиранням краєзнавчих матеріалів;
  
• 
  набуття навичок краєзнавчих досліджень;
  
• 
  підготовка до участі в ступеневих походах, краєзнавчих експедиціях, змаганнях з туристського багатоборства; масових заходах з краєзнавства.
  

1. 
   Загальні теми
   
   1. 
      Бесіда про туризм і краєзнавство
      

3. 
   Краєзнавча підготовка
   

• 
  пам’ятники історії;
  
• 
  пам’ятники археології;
  
• 
  пам’ятники містобудування та архітектури;
  
• 
  пам’ятники мистецтва.
  

• 
  літературний метод;
  
• 
  метод польових спостережень;
  
• 
  статистичний метод (добір і обробка кількісних показників при вивченні історії населення, господарства, економічних зв’язків рідного краю);
  
• 
  використання картографічного матеріалу (значення карт у вивченні історії рідного краю).
  

• 
  Краєзнавчі об’єкти рідного краю;
  
• 
  Методи і методику проведення краєзнавчих досліджень;
  
• 
  Основні поняття географічної та етнографічної наук;
  
• 
  Етнічний склад і географічне розміщення населення;
  
• 
  Особливості матеріальної і духовної культури;
  
• 
  Типи ґрунтів, корисних копалин;
  
• 
  Основні правила забезпечення безпеки в туристських подорожах на змаганнях;
  
• 
  Правила і послідовність роботи з картою і компасом при орієнтуванні на місцевості;
  
• 
  Основні принципи тактики в поході, виступу на змаганнях;
  
• 
  Основні положення та умови проведення масових заходів з туризму та краєзнавства;
  
• 
  Принципи підбору і підготовки спорядження.
  

• 
  класифікувати джерела;
  
• 
  працювати з картографічним матеріалом;
  
• 
  складати план території;
  
• 
  характеризувати погоду;
  
• 
  визначати місцезнаходження за допомогою карти та компасу;
  
• 
  визначати пам’ятки народної культури;
  
• 
  збирати зразки етнографічних матеріалів;
  
• 
  вести польову документацію;
  
• 
  розробляти нитки маршрутів ступеневих походів;
  
• 
  рухатися похідним строєм;
  
• 
  розбивати туристський бівак;
  
• 
  готувати спорядження до туристських подорожей, змагань;
  
• 
  виконувати нормативи з фізичної культури.
  

Література

• 
  Алешин В. М., Серебрянский А. В. Туристская топография.—М, 1985.
  
• 
  Бардин А. Азбука туризма.— М., 1985.
  
• 
  .Берлянт А.М. Карта рассказывает. - М., 1978,
  
• 
  Волович В.Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. - М., 1983.
  
• 
  Забалій М. Д., Петровський В. С. Пішохідний і лижний туризм,— К., 1984.
  
• 
  Костриця М.Ю., Обозний В.В. Шкільна краезнавчо-туристична робота. - К.1995.
  
• 
  Линчевский 3. 3. Психологический климат туристской группы.—М., 1981.
  
• 
  Маринов Б. Проблеми безопасности в горах. - М., 1981.
  
• 
  Попчиковский В.Ю. Организация и проведение туристских походов. - М., 1987.
  
• 
  Питание в туристском походе.— М., 1986.
  
• 
  Спутник туриста.— К.: Здоров'я, 1983.
  
• 
  Туризм в школе.— М., 1983.
  
• 
  Штюрмер Ю. Краткий справочник туриста - М., 1982
  
• 
  Павлик И., Тригуб Л.М., Білюк О.В. Історія Миколаївщини. Навчальний посібник для учнів 7-11 кл. – Миколаїв, 1996.