Матеріали педагогічного практикуму для батьків першокласників

Скачати 56.27 Kb.

Назва	Матеріали педагогічного практикуму для батьків першокласників
Дата	28.04.2013
Розмір	56.27 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Психологія > Документи

Матеріали педагогічного практикуму для батьків першокласників

з теми „Батьківський супровід адаптації першокласника до навчання у школі”
Л.В.Жеребньова, практичний психолог,

завідувач обласного центру

практичної психології

і соціальної роботи ЧОІПОПП
В навчально-виховному процесі важливою ланкою психолого-педагогічного супроводу є просвіта батьків з питань організації сімейного виховання, батьківської підтримки дітей у період їх адаптації до шкільного навчання.

Саме з цією метою для батьків організуються ряд заходів, де вони можуть поповнити свій досвід компетенціями з актуальних питань. Пропонуємо проводити систему заходів з батьками.

Починати можна з батьківських зборів на початку навчального року, де йдеться про загальні вимоги та правила навчання, особливості організації перебування учнів у школі, надається можливість батькам отримати відповіді на питання організації шкільного режиму, харчування.

Наступним етапом роботи з батьками є батьківська конференція, яка проводиться в кінці адаптаційного періоду, коли у вчителя та дітей з’являються перші враження один від одного. Тут батькам можна запропонувати результати малювання дітьми проективних малюнків „Я у школі”, „Я в колі сім’ї”, „Я-учень”, представити перші дитячі проекти „Наш клас”. Вчитель має можливість повідомити батькам свої перші враження про клас, спираючись на позитивну основу, та запропонувати батькам висловити свої побажання щодо перебування дитини в школі, відповісти на питання, що цікавлять батьків. Конференція проводиться у формі, яка дозволяє батькам вільно та відкрито висловлювати власні міркування та задає перспективу на подальшу співпрацю з учителем, психологом, адміністрацією.

Надалі проводиться практикум для батьків на матеріалах заявлених ними питань. В нашому випадку інтерес для батьків представляли питання, що стосувалися переважно того, як правильно організувати режим дня школяра вдома, та як надати підтримку дитині в період соціальної адаптації в дитячому колективі, як сприяти розв’язанню конфліктів в дитячому середовищі. Нами було взято основні правила батьківської педагогіки та запропоновано батькам у жвавій формі обговорити та отримати з допомогою психолога практичні висновки по дотриманню даних правил.

Практичну частину ми узагальнили у вигляді поданої нижче таблиці, яку пропонуємо для використання в роботі з батьками

1.Режим дня
Правила батьківської педагогіки	Практичні висновки
Дитина 6-річного віку повинна спати не менше 10 годин ( 21.00-6.30 + 30 хв. на поступовий підйом)	Дитина, яка не досипає вночі і не має денного сну „відключається” вдень, що призводить до хронічної втоми, роздратування, розбалансованості
Дитина потребує чергування видів діяльності	Дисбаланс у видах діяльності примушує дитину компенсувати недоотримуване в неадекватний спосіб, що призводить до „важковиховуваності” При специфіці шкільного життя дитині необхідно створювати умови для урізноманітнення видів діяльності: килимки, танці, спорт
Види діяльності повинні відповідати природним потребам шестирічок: ігрова діяльність (сюжетно-рольова); наочно-практична (побачити-відчути); предметно-перетворювальна (самому зробити); дослідницька (дізнатись, як влаштовано); навчальна (на кінцевому етапі)	Дитина набуває сенсорного (чуттєвого) досвіду, формуючи основу інтелекту Неприродні види діяльності гальмують розвиток (телевізор, комп’ютер, читання на швидкість) Неможливість реалізувати природні види діяльності у сприятливий період заважає повному становленню пам’яті, мислення, уваги, логіки, уяви, волі тощо
Дитина 6 років має природну потребу в русі, здорову терморегуляцію і обмін речовин	Одяг має бути з натуральних тканин, вільним та зручним Ні в якому разі не сваріть дитину за м’ятий чи брудний одяг, краще хваліть за чистий одяг Дитина повинна вміти переодягатись, поправити одяг, користуватись туалетом, умивальником за призначенням
Домашні завдання не задаються в 1-му класі	Вдома шестирічка має бути дитиною (сином чи донькою), а не учнем. Її спілкування з батьками не повинно опосередковуватися школою Вчитель може просити батьків про допомогу ( підготувати роздатковий матеріал, вирізати), а дитину – лише доробити вдома те, що не встигла в школі ( до 35 хв.)
За дітей в школі відповідає вчитель-класовод, чи вихователь продовженої групи. Вдома – батьки.	Інші дорослі крім батьків відповідають за дитину лише тоді, якщо їхня діяльність офіційно оформлена Сурогатне (підмінне) батьківство – няні, репетитори, ті, хто виконує домашні завдання – різновиди компенсації батьківської турботи і часу. Відповідають за дитину все одно батьки

Алгоритм рекомендованого режиму дня шестирічки:

Поступовий підйом – гігієнічні процедури – сніданок – школа – прихід до дому – їжа – короткий відпочинок – робота (заняття) – гра – самообслуговування – спокійний вид діяльності – сон

2.Пристосування дитини до життя в шкільному колективі

Правила батьківської педагогіки	Практичні висновки
Вимоги до дитини мають бути постійними і однаковими ( не суперечливими) вдома і в школі	Суперечність у вимогах між домом і школою вчить дитину маніпулювати дорослими
Дитина повинна поважати дорослих (рахуватись з їх думкою)	У висловлюваннях батьки та вчителі мають використовувати позитивні міркування, етично припустимі вирази про батьків, учителя, інших дітей, школу. Лише позитив та повага – основа спілкування Будь-яке намагання виявити неповагу різко припиняється дорослим і вимагає негайного вибачення Поважайте дитину, схвалюйте її
Дитина повинна вміти бути слухняною: реагувати на зауваження; виконувати прохання та інструкції; робити доручене з першого разу	Дорослі мають висловлювати лаконічні й тактовні зауваження ( уникати публічного приниження) Вимагайте від дитини лише посильних речей ( того, з чим дитина може впоратися реально, не „видавлюйте” з неї порожні обіцянки) Вимагайте реагувати на інструкцію дорослого з першого разу, контролюйте, чи виконала дитина Вашу вимогу; уникайте умовлянь Схвалюйте і слухняність, і самостійність
Дитина повинна вміти рахуватися з потребами інших людей, дітей	Увага і турбота не повинні концентруватися лише на дитині, а й на всіх членах родини: вмій почекати своєї черги; вмій поділитися; вмій попросити про допомогу; вмій приділити увагу і турботу 2. Не вимагайте того, чого не робите самі
Дитина повинна вміти пояснити, чого хоче, спокійно й аргументовано	Конкретизуйте свої очікування від дитини в діях („Я хочу, щоб ти робив...)
Привчайте дитину до того, що з дорослим завжди можна порадитися, але вирішувати проблему має вона сама	Не кидайтесь самі вирішувати проблеми дитини, дорослі лише сприяють, прояснюють, спонукають
3.Поведінка батьків у випадках конфліктів між дітьми
В колективі конфлікти неминучі, але дитина має не захищатись від них, а вміти вирішувати.	1. В конфлікті страждають обидві сторони – погано і вашій дитині, і чужій, співчувайте обом. 2. Всякий конфлікт має закінчитись примиренням і взаємним (!) вибаченням. 3. Вдома посередник у конфліктах – батьки, а в школі – лише вчитель

Схожі:

Урок-мандрівка День знань особливий день не тільки для першокласників, а й для їхніх батьків, тому перший урок повинен стати справжнім святом для...	АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ Мета. Довести до свідомості батьків, що дитина – це індивідум, який потребує з їхнього боку великої уваги і поваги, як до особистості,...
Практичний психолог Торезької ЗШ І-ІІІ ст. №11 Пропонуються матеріали роботи з вчителями, батьками та учнями, авторська корекційно-розвивальна програма Попередження неуспішності...	ХХ століття: Методичні матеріали для організації самостійної роботи... Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди Ушкалов Л. В
Словник термінів соціального педагога Авторитет батьків Авторитет батьків визнаний вплив батьків на переконання й поведінку дітей, який грунтується на глибокій повазі до батьків, довірі...	Лекція для батьків Першим університетом життя для дитини є та сім'я, в якій народилася дитина. Завдання обох батьків полягає в тому, щоб створити в...
ТЕСТ «ПІДЛІТКИ ПРО БАТЬКІВ» (за методикою Шафера) Мета: виявити установки, поведінки й методи виховання батьків так, визначити, як бачать своїх батьків діти підліткового віку	Особистий приклад у сімейному вихованні. Лекція для батьків Першим університетом життя для дитини є та сім'я, в якій народилася дитина. Завдання обох батьків полягає в тому, щоб створити в...
І Всеукраїнська конференція молодих учених і студентів Для учасників з інших міст України конференція буде проходити в заочній формі. Всі матеріали будуть розміщені на сайті Він-ницького...	Матеріали для євролубів В рамках Проекту до кінця року будуть надруковані корисні матеріали для Євроклубів та постери

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання