Охтирський коледж Сумського національного аграрного університету
|
|
Скачати 0.99 Mb.
|
|
Сумського національного аграрного університету Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст Спеціальність: 5.10010201 «Експлуатація та ремонт машин і обладнання агропромислового виробництва» 5.03050401 «Економіка підприємства» 5.06010113 «Монтаж, обслуговування устаткування і систем газопостачання» Семестр: ІІІ Навчальна дисципліна: Історія України Форма проведення: Державна підсумкова атестація В А Р І А Н Т 4 Завдання 1–5 мають ЧОТИРИ варіанти відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 1. Коли просування Україною військ Німеччини і Румунії сягнуло позначеної лінії фронту?  А 30 червня 1941 p. Б 10 липня 1941 p. В 10 вересня 1941 p. Г 31 січня 1942 p.
Варіант 4 2. Укажіть комбінацію цифр, яка відповідає послідовності каденцій президентів України 1 Віктор Янукович 2 Леонід Кравчук 3 Леонід Кучма 4 Віктор Ющенко А 2, 4, З, 1 Б 2, 3, 4, 1 В 3, 4, 2, 1 Г 4, 3, 2, 1
3. Упізнайте особу за описом та фото. «Ідеолог українського національного відродження. У 1924-1927 рр. був народним комісаром освіти, багато уваги приділяв українізації. Виступав за виведення української освіти, науки і культури на європейський рівень. Репресований в 1933 р.»     Микола Скрипник Сергій Єфремов Християн Раковський Олександр Шумський
4. Який термін відповідає визначенню? «Режим, який характеризується цілковитою незалежністю держави від суспільства, здатністю правлячої верхівки контролювати всі сфери суспільного життя, нав'язувати громадянам силою, пропагандою або вихованням норми життєдіяльності, способу життя, характеру мислення тощо». А Диктатура В Демократія Б Деспотія Г Тоталітаризм
5. Укажіть дату історичної події, яку ілюструє фотографія.  А 2 травня 1945 р. Б 25 квітня 1945 р . В 9 травня 1945 р. Г 2 вересня 1945 р.
Варіант 4 Завдання 6 передбачає запис дати події, про яку йдеться у фрагменті з історичного джерела 6. Коли відбулися події, про які йдеться у фрагменті зі спогадів В.Винниченка? «Газети не мали місця для вміщення всіх телеграм, які посилалися Центральній Раді з усіх кінців України. Земства, думи, товариства, сільські сходи, військові частини, мітинги. "Вітаючи Універсал УЦР й визнаючи його справжнім висловом домагань української демократи, признаємо Центральну Раду за своє Тимчасове Правительство й заявляємо, що будемо всіма силами боротися й боронити волю українського народу"... Полтавські губернські земські збори на своїм засіданню, обміркувавши Універсал Центральної Ради, постановили: 1. УЦРада – се правосильний орган усього українського народу; 2. Губернські земські збори висловлюють повну готовність піддержувати УЦРаду в заведенню основ автономії України...» ____________________________________________________________________________________________ Завдання 7 передбачає запис події, про яку йдеться у фрагменті з історичного джерела 7. Про яку подію йдеться в джерелі? «Наймасовіша в Україні акція періоду "перебудови», мета якої полягала в тому, щоб не лише відокремити національну історію від радянської, а й протиставити "справжнє", "природне" возз'єднання України 1919 р. "штучному" возз'єднанню 1939 р. Так само звернення до історичного досвіду було і засобом протиставлення "справжньої" української державності (УНР і ЗУНР) "штучній" – радянській» ____________________________________________________________________________________________ У завданні 8 треба визначити наслідки запропонованих подій, явищ чи процесів та стисло записати їх двома твердженнями 8. З відомих вам наслідків радянізації західноукраїнських земель у повоєнний період запишіть два ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 9 передбачає визначення спільних характеристик у порівнюваних історичних об’єктах та відмінностей між ними. Визначте спільне (не менше 1 характеристики) та відмінне (не менше 2 характеристик), запишіть відповідь у вигляді таблиці 9. Порівняйте явища та процеси, характерні для розвитку суспільно-політичного життя радянської України в 30-х роках та за доби дестабілізації (1956–1965).
Варіант 4 Завдання 10 спрямоване на роботу з історичним джерелом. Це відкрите завдання, яке передбачає складання розгорнутої письмової відповіді: 1) визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з'ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 2) визначте, як автор розповіді ставиться до описуваних подій або історичних діячів; поміркуйте, навіщо автор документа свідчить про події; з'ясуйте (сформулюйте) значення подій та явищ, про які йдеться в джерелі; 3) поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів 10. Проаналізуйте історичне джерело та дайте йому оцінку Зі спогадів Олександра Севрюка «Переговори добігали вже кінця. Власне кажучи, вони вже скінчилися, бо в усіх спірних питаннях досягли згоди й треба було тільки порозумітися щодо редакції деяких статей, договору, що швидко можна було поладнати, й після цього залишалося виготовити тільки грамоти. 6-го лютого ми заснули з легшим, серцем, бо нарешті нібито вдалося переконати графа Черніна в тому, що Центральна Рада все ще в Києві, і він остаточно згодився підписати мир. "Остаточно?!" За весь короткий час нашого знайомства ми кілька разів мали вже нагоду переконатися, що в лексиконі графа – одного з останніх могиканів старої австрійської аристократії й салонного дипломата – цього слова не повинно б бути. Отож 7-го вранці почув я враз від нього телефоном, що він вирішив – і Троцький з цим годиться! – послати на Україну комісію з метою встановити, чи дійсно в Києві все ще існує влада Центральної Ради. Слухаючи це, я відчував, що холодний піт виступає в мене на чоло. Правда, в той день у Києві існувала ще влада Центральної Ради, але згідно з нашими відомостями за день-два – у кожному випадку до приїзду цієї комісії, – українського уряду в Києві вже не буде. Що робити?.. Відкинути пропозицію Черніна – значило поглибити підозри недовірливого австрійського дипломата й таким чином напевно скомпрометувати справу підписання договору. Прийняти й чекати, доки комісія повідомить про зайняття Києва більшовиками (а саме це за кілька днів могла вона встановити ), значило рахуватися з тим, що мир ніколи не буде підписаний. Ніякої третьої, ухильної, відповіді бути не могло. Всі ці думки промайнули вмить, і я відразу без вагання заявив телефоном, що ми годимося. Минуло кілька годин. Враз знову при телефоні Чернін. – Пане Севрюк! З комісії нічого не вийде. Той Троцький, що вранці годився, тепер уже відмовився дати свого делегата. – Шкода! – відповідаю я. – Чи Ви готові? Чи можемо сьогодні підписати? – Не думаю, щоб ми сьогодні встигли. Але завтра, як тільки все буде готове, ми можемо підписати. Решта дня 7-го і ввесь день 8-го лютого пройшли на останніх приготуваннях. Почалось 9 го лютого. Безконечні телефонні запити німців. Вони нервувалися більше, ніж ми, хоч, правдоподібно, тоді ще не знали про Київ того, що знали ми. Вже почали збиратися в урочисто прибраній залі делегати, дорадники, журналісти, фотографи, гості. Коли ми ввійшли в залу, світло й магній осліпили нас; затріскотіли фотографічні й фільмові апарати. Ми на хвилинку спинилися. Всі делегати стояли коло своїх місць, інші кількома рядами за ними; повна вщерть зала; військові форми всіх ґатунків зброї і всіх армій Центральних держав – золото і срібло, медалі, різнокольорові стяжки. Посередині зали столи стояли літерою П. Чільні місця – представників Центральних держав, середні місця для нас. ...Після двох коротких промов – фон Кюльмана й моєї – приступлено урочисто до підписування договору. З представників Центральних держав перший підписав фон Кюльман. Перший на першому міжнародному акті Незалежної України підписав я, після мене М.Любинський і М.Левитський. Я глянув на годинник. Була друга година 9-го лютого. Церемонія підписів і накладання печаток тощо тривала довший час. 15 делегатів мусили підписати кожний 5 грамот – отже, всього 75 підписів. Варіант 4 З огляду на те, що договір був виготовлений усіма мовами заінтересованих держав – отже: українською і німецькою, українською, німецькою та угорською, українською і болгарською, українською і турецькою, – то підписали ми. грамоти по-українськи. Нарешті всі формальності полагоджені. У ясну, зоряну ніч верталися ми до нашої хати з першими грамотами нашої держави...? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ охтирський коледж |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Схожі:
|
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ З МАТЕМАТИКИ МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ ВІДОКРЕМЛЕНИЙ ПІДРОЗДІЛ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ КОЛЕДЖ ЛУГАНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО АГРАРНОГО |
ВП «Коледж технологій та дизайну Луганського національного університету... ВП «Коледж технологій та дизайну Луганського національного університету імені Тараса Шевченка» |
|
КОЛЕДЖ НАЦІОНАЛЬНОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ Культура професійного мовлення. Лексичні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні |
У ДВОХ ЧАСТИНАХ В. М. Вандишев – доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри філософії Сумського державного університету |
|
Львівський інститут банківської справи Університету банківської справи... З нагоди підготовки та відзначенні 70 річниці з дня заснування Львівського інституту банківської справи Університету банківської... |
В библиографический указатель вошли научные труды и другие работы М. Баран, У.І. Мах; наук ред. М. В. Бігусяк].— Івано-Франківськ : Видавництво Наукової бібліотеки Прикарпатського національного університету... |
|
ДСПТО Вищого комерційного училища Київського національного торговельно-економічного університету, заступник декана факультету ресторанно-готельного... |
ПОЛОЖЕННЯ про студентський гуртожиток Київського національного університету... Дане положення встановлює порядок надання житлової площі в студентських гуртожитках студмістечка Київського національного університету... |
|
Я, Крестошіна Ганна Павлівна учениця 11-В класу VI групи Українського... Національного медичного університету ім. О. О. Богомольця. Моєю заповітною мрією було опанування професії лікар. Першим кроком до... |
Міністерство аграрної політики та продовольства України Охтирський... Косіор, виступаючи на з’їзді КП(б)У, заявив: «На Україні класова боротьба більш напружена, ніж в інших містах, і ворог-куркуль, націоналіст... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua