Тема 10. ВІЗАНТІЯ. АРАБСЬКИЙ СВІТ
Факти:
Візантійська імперія.
Утворення Візантійської імперії. Правління Юстиніана. Загибель імперії. Культура Візантії.
Арабський халіфат.
Мухаммад і виникнення ісламу. Розквіт і занепад Халіфату. Знання та культура арабського світу.
Дати:
VІІ ст. – утворення Арабського халіфату;
VІІ ст. – виникнення ісламу;
1453 р. – падіння Константинополя.
Персоналії:
Ібн Сіна, Лев Математик.
Поняття:
«іслам», «халіфат», «Коран».
|
Знати:
особливості устрою Візантійської імперії та Арабського халіфату
Пояснювати:
причини піднесення та занепаду Візантійської імперії і Арабського халіфату; внесок візантійської та арабської культури у світову духовну спадщину.
|
Тема11. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ В V-XV ст.
Факти:
витоки середньовічної культури. Школи та університети. Книгодрукування. Архітектура. Ренесанс.
Дати:
Х – ХІІ ст. – час поширення романського стилю;
ХІІ – ХIV ст. – час поширення готичного стилю;
ХІV – ХV ст. – період раннього Відродження.
Персоналії:
П.Абеляр, Р.Бекон, Й.Гутенберг, Данте Аліг’єрі, Дж. Боккаччо, Ф.Петрарка, Сандро Боттічеллі.
Поняття:
«Відродження», «гуманізм».
|
Знати:
характерні риси раннього Відродження і гуманізму, архітектурні стилі.
Характеризувати:
особливості середньовічних шкіл та університетів, внесок культури Середньовіччя у світову духовну спадщину.
|
Тема 12. СЛОВ’ЯНИ ТА ЇХНІ СУСІДИ
Факти:
держави Центральної та Східної Європи.
Виникнення слов’янської писемності. Ян Гус і гуситські війни. Угорщина. Польське королівство.
Північно-Східна Русь у ХІІ — першій половині ХІV ст.
Великий Новгород. Невська битва та Льодове побоїще.
Утворення та зміцнення Московської держави.
Правління Івана ІІІ. Культура Московської держави.
Турецька держава.
Утворення Османської імперії. Правління Мехмеда ІІ.
Дати:
Х ст. – утворення Чехії, Польщі, Угорщини;
ХІV – початок ХVІ ст. – утворення Московської держави;
перша половина ХV ст. – Гуситські війни;
1380 р. – Куликовська битва;
1410 р. – Грюнвальдська битва;
1453 р. – загибель Візантійської імперії.
Персоналії:
Кирило і Мефодій, Ян Гус, Ян Жижка, Казимир ІІІ Великий, Дмитрій Донськой, Мехмед ІІ, Андрій Рубльов.
Поняття:
«гуситські війни», «яничари».
|
Знати:
особливості державного управління зазначених держав, соціальної структури суспільства.
Характеризувати:
діяльність визначних історичних постатей, перебіг гуситських війн, боротьбу проти завойовників; внесок культури держав Центральної, Східної Європи, Північно-Східної Русі та Османської імперії у світову духовну спадщину
|
Тема 13. ІНДІЯ. КИТАЙ
Факти:
Індія.
Делійський султанат. Релігія. Наука і культура.
Китай.
Імперія Тан. Державне управління. Культура.
Дати:
ХІІІ – ХVІ ст. – Делійський султанат в Індії.
Поняття:
«султанат».
|
Знати:
особливості державного управління, соціальної структури Індії та Китаю.
Характеризувати:
побут населення; внесок культури Китаю та Індії в світову духовну спадщину.
|
Тема 14. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ: ЗУСТРІЧ ЦИВІЛІЗАЦІЙ
Факти:
Христофор Колумб і відкриття Нового Світу. Відкриття морського шляху до Індії. Завоювання Нового Світу. Перші колонії.
Дати:
1492 р. - відкриття Америки;
1494 р. – Тордесільяський договір;
1519-1522 рр. - перша навколосвітня подорож.
Персоналії:
Х. Колумб, Васко да Гама, А. Веспуччі, Ф.Магеллан.
Поняття та терміни:
«Великі географічні відкриття», «революція цін».
|
Знати:
доколумбові цивілізації Америки.
Характеризувати:
доколумбові цивілізації Америки; причини, передумови та наслідки Великих географічних відкриттів; нову картину світу західноєвропейців.
|
Тема 15. ЛЮДИНА РАННЬОЇ НОВОЇ ДОБИ
Факти:
матеріальний світ і суспільство.
Технічні вдосконалення. Господарювання. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки.
Повсякденне життя Західної Європи.
Поняття та терміни:
«мануфактура», «буржуазія», «абсолютизм», «протекціонізм».
|
Знати:
технічні засоби і вдосконалення людини раннього нового часу; особливості господарювання; характерні риси та зміни в суспільній структурі.
Характеризувати:
життя і побут людини раннього Нового часу; вплив людини на природу; шлюб, сім’ю та становище жінки; повсякденне життя західноєвропейського суспільства.
|
Тема 16. РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ
Факти:
Реформація в Німеччині. Мартін Лютер. Аугсбурзький мир.
Поширення Реформації та Контрреформація.
Кальвінізм. Орден єзуїтів.
Дати:
1517 р. - виступ Мартіна Лютера проти зловживань індульгенціями (видання «95 тез»);
1545-1563рр. - Тридентський собор.
Персоналії:
М. Лютер, Т. Мюнцер, Ж. Кальвін, І. Лойола, Карл V Габсбург.
Поняття та терміни:
«індульгенція», «Реформація», «Контрреформація», «протестантизм».
|
Знати:
характерні риси реформаційних учень.
Характеризувати:
особливості розвитку німецького гуманізму; стан католицької церкви напередодні Реформації; причини, характер та значення Реформації; особливості контрреформації.
|
Тема 17. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В XVI — ПЕРШІЙ
ПОЛОВИНІ XVII ст.
Факти:
Франція.
Ранній французький абсолютизм. Релігійні війни.
Іспанія.
Іспанія в XVI ст. Приєднання Португалії.
Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Народження республіки.
Англія.
Процес обгороджування. Королівська Реформація. Прихід до влади династії Стюартів.
Міжнародні відносини.
Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.
Дати:
1566 р. - «іконоборче повстання» - початок національно-визвольного руху у Нідерландах;
1618-1648 рр. - Тридцятилітня війна;
1648 р. – Вестфальский мир.
Персоналії:
Генріх IV, Кардинал Ришельє, Філіпп II, Вільгельм Оранський, Єлизавета І Тюдор.
Поняття та терміни:
«релігійні війни», «національно-визвольна війна».
|
Знати:
особливості господарювання; характерні риси та зміни в суспільній структурі; особливості раннього абсолютизму.
|
Тема 18. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ XVI – ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XVII ст.
Факти:
італійське Відродження. Мистецтво Німеччини. Мистецтво Нідерландів.
Досягнення науки. Нові знання про Всесвіт.
Драматургія та театр. Мистецтво доби бароко.
Персоналії:
Леонардо да Вiнчi; Мікеланджело Буонарроті, Рафаель Санті, Альбрехт Дюрер, Пітер Брейгель. Вільяма Шекспiр; Toмac Мор, Караваджо, Пітер Пауль Рубенс, Рембрандт Ван Рейн, Джордано Бруно, Парацельс, Френсіс Бекон, Миколай Копернік, Галілео Галілей.
Поняття та терміни:
«Високе Відродження», «гравюра», «бароко».
|
Знати:
найвідоміші твори митців Високого Відродження («Джоконда», «Таємна вечеря», «П’єта», «Страшний суд». «Сікстинська Мадонна», «Афінська школа», «Сільське весілля»);
твори видатних митців доби бароко («Повернення блудного сина», «Портрет інфанти Маргарити»; «Ромео і Джульєтта», «Король Лір», «Гамлет», «Отелло»).
Характеризувати:
особливості Італійського та Північного Відродження; діяльність видатних учених.
|
Тема 19. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО
Факти:
Річ Посполита.
Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої.
Московська держава.
Правління Івана IV Грозного. Воцаріння династії Романових. Культура.
Дати:
1569 р. - Люблінська унія;
1613 р. - початок правління Романових;
1649 р. - остаточне закріпачення селян у Росії.
Персоналії:
Сигізмунд ІІ Август, Стефан Баторій, Іван IV Грозний, Олексій Михайлович
Поняття та терміни:
«сейм», «прикази», «самодержавство», «опричнина», «Земський собор».
|
Знати:
характерні риси державного устрою Речі Посполитої та Московської держави. Характеризувати:
основні стани суспільства, досягнення культури (Храм Василія Блаженного», «Синопсис»); творчість Яна Кохановського.
|
Тема 20. КРИЗА СТАРОГО ПОРЯДКУ. ПОЧАТОК МОДЕРНІЗАЦІЇ
Факти:
Англія.
Англія напередодні революції. Диктатура Кромвеля. Переворот 1668 р. Початок промислового перевороту.
Франція.
Абсолютизм за Людовіка XIV. Французький класицизм.
Австрія за правління Марії Терезії. Реформи Йосипа ІІ.
Дати:
1640 - 1660 рр. – англійська революція;
1688 - 1689 рр. - «Славна революція»;
1689 р. – Білль по права.
Персоналії:
О. Кромвель, Марія Терезія, Йосип ІІ, Людовік XIV, Ж.Б. Кольбер
Поняття та терміни:
«революція», «протекторат», «конституційна монархiя», «промисловий переворот», «фабрика», «освічений абсолютизм», «класицизм».
|
Знати:
характерні ознаки промислового перевороту, освіченого абсолютизму, класицизму.
Характеризувати:
реформи освічених монархів; нові цінності у житті суспільства; наслідки реформ, революції; досягнення мистецтва.
|
Факти:
Росія.
Реформи Петра І. Епоха Катерини II. Культура наприкінці ХVІІ – ХVІІІ ст.
Дати:
1700-1721 рр. - Північна війна;
1773-1775 рр. – селянська війна під проводом Омеляна Пугачова;
1772, 1793, 1795 рр. – поділи Речі Посполитої.
Персоналії:
Петро І, Катерина ІІ, О.Суворов, М.Ломоносов
Поняття та терміни:
«сенат», «Синод», «дворянство».
|
Знати:
видатних діячів російської культури XVІІІ ст.
Характеризувати:
зміни у повсякденному житті в Росії XVIII ст.; зовнішню політику; особливості «освіченого» правління; досягнення російської культури XVІІІ ст.
|
Сполучені Штати Америки.
Англійські колонії в Північній Америці. Проголошення незалежності США. Конституція.
Дати:
1775 - 1783 рр. – війна за незалежність США;
1776 р. – проголошення незалежності США.
Персоналії:
Д. Вашингтон, Б. Франклін, Т. Джефферсон.
Поняття та терміни:
«Декларація незалежності», «федерація», «президент», «конгрес».
|
Знати:
час утворення англійських колоній у Північній Америці; причини, характер і наслідки війни за незалежність; характерні риси Конституції США.
Характеризувати:
найяскравіші події війни за незалежність; діяльність видатних історичних діячів.
|
Тема 21. КРАЇНИ СХОДУ
Факти:
Османська імперія. Персія.
Османська імперія та її зовнішня політика. Перське царство. Індія.
Держава Великих Моголів. Проникнення європейців у Індію. Релігійне та культурне життя.
Китай та Японія.
Китай за правління династії Цин. Об’єднання та самозакриття Японії. Культура.
Дати:
1644-1911 рр. - панування маньчжурської династії Цiн;
1683 р. - розгром турків пiд Вiднем.
Персоналії:
Сулейман I, Бабур, Токугава.
Поняття та терміни:
«диван», «шейх», «сьогунат Токугава».
|
Знати:
характерні риси країн Сходу.
Характеризувати:
взаємовплив європейської цивілізації і цивілізацій Сходу; основні здобутки культури.
|
Тема 22. СВІТ НАПРИКІНЦІ ХVІІІ - у ХІХ ст.
Факти:
загальна характеристика змін у господарюванні, політичному житті, розвитку духовної сфери суспільства. Доба Просвітництва.
Персоналії:
Вольтер, Монтеск’є, Руссо, Дідро.
Поняття та терміни:
«аграрний переворот», «парламентаризм», «технічний прогрес».
|
Знати:
характерні риси доби Просвітництва
Характеризувати:
основні тенденції змін у господарюванні, політичному житті, процес утвердження парламентаризму.
|
|