Лекція 14
Імідж сім’ї
Думка оточуючих про кожну сім'ю грунтується на отриманій про цю сім'ю інформації, яку можна назвати іміджеформуючою інформацією.За характером її отримання вона поділяється на пряму і непряму.
Непряма іміджеформуюча інформація - це та інформація про сім'ю, яку отримують, що називається, «через треті руки», наприклад «одна жінка сказала, що ця сім'я ...» та інше.
Пряма іміджеформуюча інформація - це та, яку одержують при безпосередньому контакті з членами конкретної сім'ї.
Як правило, ця інформація містить наступні дані:
- Склад сім'ї (неповна сім'я; проста або нуклеарна; складна чи сім'я кількох поколінь; велика сім'я);
- Кількість дітей у родині (бездітна; однодітна; малодітна; багатодітна сім'я);
- Однорідність соціального складу сім'ї (соціально гомогенні (однорідні) та гетерогенні (неоднорідні) сім'ї);
- Якість взаємин і атмосфера в сім'ї (благополучна; стійка; нестабільна; дезорганізована);
- Сімейний побут, сімейний уклад (сім'я - віддушина; сім'я дітоцентричного типу; сім'я типу спортивної команди або дискусійного клубу; сім'я, яка ставить на перше місце комфорт, здоров'я, порядок);
- Тип верховенства в сім'ї (егалітарний і авторитарні сім'ї);
- Сімейний стаж (молодята; молода сім'я, що чекає дитини; сім'я середнього подружнього віку);
- Георафічна ознака сім'ї (міська сім'я; сільська сім'я; сім'я, що віддалено живе наприклад, на високогір'ї Карпат);
- Особливості психіки кожного члена сім'ї (характер, темперамент, інтелект, світоглядні позиції кожного члена сім'ї);
- Зовнішність (макіяж, зачіска, одяг кожного члена сім'ї).
Грунтуючись на двох типах іміджформуючої інформації, виділяють два принципи технології формування іміджу сім'ї.
1.Думка про сім'ю формується на основі прямої іміджеформуючої інформації. При цьому дана інформація може усвідомлюватися, а може не усвідомлюватись, тобтоперебувати в підсвідомості і проявляти себе лише у вигляді тих чи інших почуттів.
Впливаючи на людей з метою створення у них необхідного для сім'ї іміджу, необхідно впливати не тільки на їх свідомість, але й підсвідомість, щоб у них, поза волею, виникло приємне почуття, пов'язане з даною родиною.
Поведінка членів будь-якої сім'ї в громадських місцях, школі, магазині, стадіоні, театрі, громадському транспорті, впливає на настрій, душевний стан оточуючих людей, - на думку стосовно членів цієї родини і на імідж.
Існують загальнолюдські правила, за допомогою яких можна домогтися позитивної думки про сім'ю у навколишніх людей.У щоденному спілкуванні з колегами, сусідами, друзями, знайомими і зовсім незнайомими людьми найважливішими якостями є ввічливість, тактовність, люб'язність, доброзичливість, делікатність і уважність.
Важливий і зовнішній вигляд членів сім'ї.Одяг, взуття, зачіска - все має значення і є візитною карткою їх власника.Стиль, фасон, колір, але головне охайність і чистота одягу та взуття акцентує на собі увагу оточуючих людей.Імідж сім'ї також залежить від уміння членів сім'ї дотримуватися мовного етикету - шанобливий, ввічливий, тактовний.
2.Люди частіше схильні довіряти думці, що виникла під впливом підсвідомої інформації (інтуїтивної), ніж думці усвідомленій. Наприклад, як часто можна почути такі вислови: «Розумом-то я розумію, що він робить правильно, а все одно душа до нього не лежить» або «Моя інтуїція мене ще ніколи не підводила».
Формуючи певний імідж сім'ї, потрібно більшою мірою впливати на підсвідомість людей, ніж на свідомість.
Імідж сім'ї - це складне системне утворення, що є комплекс різних складових, до яких відносяться середовищний імідж, морально-культурний імідж і габитарний імідж.
Самою значущою складовою є, так званий імідж середовища сім'ї.
Імідж середовища сім'ї включає в себе:
- Сукупність взаємовідносин всередині сім'ї;
- Спілкування членів сім'ї в робочому колективі: культура ділових відносин і професійна компетентність членів сім'ї;
- Особливості кола спілкування сім'ї, взаємовідносини членів сім'ї з друзями, знайомими та сусідами; дозвілля сім'ї;
- Житлове середовище сім'ї: житлові приміщення, організовані і впорядковані відповідно до способу життя і смаків членів сім'ї, інтер'єр квартири, дачі та ін
Не менш значущою складовою іміджу сім'ї, є морально-культурний імідж сім'ї.До нього відносяться рівень інтелекту, морального і естетичного розвитку членів сім'ї, їх світогляду, використання членами сім'ї норм моралі і правил етикету при спілкуванні з оточуючими людьми, а також способи і форми цього спілкування.
Спілкування - один з найважливіших факторів, що відображають характер відносин кожної людини з іншими людьми та фіксуючих те, що відбувається з ними в навколишньому світі.Здатність людей до виживання, встановлення близьких відносин, їх уявлення про сенс життя, вірність власним ідеалам - все це багато в чому залежить від того, як люди поводяться в спілкуванні з іншими людьми.
Є ще одна складова іміджу - габитарний імідж.Ця складова іміджу сім'ї грунтується на впливі зовнішнього вигляду членів сім'ї на думку оточуючих про даній сім'ї.Імідж сім'ї залежить від зовнішнього вигляду її членів, тобтоїх «габітусу» (лат. habitus - зовнішність, зовнішній вигляд).
На формування габитарного іміджу сім'ї впливає: перш за все, одяг і макіяж, а також доглянутість, чистота тіла, волосся і нігтів, підтягнутість фігури, хода кожного члена сім'ї.У процесі створення іміджу сім'ї дрібниць не буває!
Традиційна модель сім'ї будується на основі не спільного виконання подружжям одних і тих самих функцій, а розділення сфер впливу і виконання ролей.Хороша жінка - це в першу чергу вміла господиня будинку (аналогічну вимогу до чоловіка не застосовуються).Якості чоловіка, на противагу жіночому вмінню вести домашнє господарство, відповідає роль годувальника сім'ї (до жінок дана вимога взагалі не стосувалась, незважаючи на те, що в переважній більшості сімей працююча жінка вносить вагомий внесок у сімейний бюджет).
Сформовані у свідомості людей стереотипні образи чоловіка і дружини непослідовні та суперечливі: вони представляють конгломерат традиційних і демократичних поглядів.У системі уявлень людей про шлюб та сім'ю цей комплекс належить до числа консервативних, найменш гнучких, які важко піддаються зміні.
У так званій аристократичній сім'ї велике значення відіграють традиції, які існують в сім'ї, орієнтуючи людей на певний життєвий уклад.
В аристократичній родині, наприклад, до маленьких дітей ставляться як до дорослих вже з перших років.Скажімо, обслуговуючий персонал сім'ї, може звертатися до дітей тільки повним ім'ям, більш старших дітей називати на «ви».Цим дітям можуть сервірувати стіл, так само, як і дорослим.
Батьки ніколи не дозволять собі ходити по будинку в домашньому халаті або стоптаних капцях.Саме завдяки цьому, таким же чином намагаються виглядати і діти.
В радянській педагогіці в 50-х роках відбувся переворот.Був оголошений всім нам відомий девіз: «Усе найкраще - дітям».Ми настільки до нього звикли, що не сумніваємося в його справедливості.Щоб пояснити батькам, звідки йдуть їхні біди з дітьми, цей психолог задавав батькам питання: «Кому у вашій сім'ї дістається кращий шматок?» - «Звичайно, дитині», - слід відповідь.А це і є ознакою того, що в сім'ї всі стосунки викривлені.Почнемо з того, що кращих шматків в сім'ї бути не повинно взагалі.Перший і найбільший шматок повинен діставатися батькові. Зазначимо: не кращий, а перший і найбільший.Другий шматок і трохи менший - матері, а далі всім іншим - дідусям і бабусям, і, нарешті, діткам.
Обидвоєпартнерівповинніпостійнорозвиватись. Тому оточенняпотрібновибиративідповідне. Сумнівно, що подруги з постійнимирозмовами про одяг, шопінг, плітки та обговореннячоловіківможутьдопомогти у розвитку.
Неможна порівнювати свою дитину з іншими. Це – нав’язування комплексів.
Досить часто в людей складається викривлене розуміння сутності сім’ї. Часто одружуються заради самого одруження, не розуміючи впливу більшості своїх вчинків на подальше існування сім'ї, формування свідомості та подальший розвиток дітей і т.п.
Присутнє нерозуміння того, що навіть одна неправильно чи невчасно сказана фраза може сформувати в дитини комплекс, який заважатиме їй жити протягом всього життя. Більшість комплексів з якими ми живемо якраз створені (в основному несвідомо) в дитячому віці.
З усіх людських стосунків стосунки між людьми в родині найбільш глибокі і міцні. Вони включають чотири види:
1. психофізіологічні - стосунки біологічного споріднення і статевого задоволення;
2. психологічні - припускають відкритість, довіру, турботу один про одного, взаємну моральну та емоційну підтримку;
3. соціальні стосунки включають розподіл ролей, матеріальну залежність в сім'ї, а також статусні відносини: авторитет, керівництво, підпорядкування і пр.
4. культурні - це особливого роду внутрішньо-сімейні стосунки, зумовлені традиціями, звичаями, що склалися в умовах тієї культури (національної, релігійної тощо), в якій ця сім'я виникла й існує.
Спільне життя вимагає від подружжя постійної готовності до компромісу. Марно сподіватись, що партнера можна змінити після одруження. У кожному з названих видів стосунків вміння рахуватися з особистими інтересами і потребами партнера, поважати один одного, довіряти один одному, знаходити взаєморозуміння один з одним має величезне значення. Статистика шлюборозлучних процесів показує, що найбільші труднощі виникають у сфері стосунків, пов'язаних з утвердженням і зміцненням внутрішньо-родинної культури спілкування.
Такі особливості батьківського стилю поведінки, як позитивні емоції, співпраця, схильність до творчості істотно впливають на розвиток дитини. Разом з тим немає жорсткої залежності між задоволеністю подружжя своїми взаєминами і особистісним розвитком їх дітей. Останнє більше залежить від того, наскільки стабільно батьки займаються їх пізнавальним та фізичним розвитком.
Нормальні стосунки складаються при взаємній задоволеності подружжя, їх відповідності один одному в усіх видах внутрішньо-сімейних стосунків. Матері, задоволені своїм шлюбом, виявляють більше теплоти і менше сердяться на своїх синів, а задоволені шлюбом татусі більш «опікунські» по відношенню до дочок. Ті батьки, які проявляють більше позитивних емоцій у стосунках один з одним, виявляють і велику теплоту в міжособистісних стосунках з дітьми. Особливе значення для виховання дітей мають довірчі стосунки в сім'ї, а також дотримання батьками елементарних норм і правил спілкування, прийняття взаємних зобов'язань стосовно один одного.
Найчастіші причини аномалій у вихованні дітей - систематичні порушення подружжям етики внутрішньо-сімейних стосунків, відсутність взаємної довіри, уваги і турботи, поваги, психологічної підтримки і захисту. Нерідко причина цього - в неоднозначному розумінні подружжям сімейних ролей чоловіка, дружини, глави сім'ї, завищені вимоги, що пред'являються подружжям один до одного. Але найсуттєвіші фактори, що негативно позначаються на вихованні дітей, - це несумісність моральних позицій подружжя, неузгодженість їх точок зору на такі моральні цінності, як честь, совість, обов'язок, обов'язки перед сім'єю, міра відповідальності за стан справ у сім'ї.
Найбільша незадоволеність подружжям у жінок проявляється в період, починаючи з вагітності і до досягнення дитиною шестимісячного віку, а для чоловіка - приблизно з шести місяців після народження дитини і до досягнення нею півтора року. Ці відмінності можуть призводити до виникнення більш-менш вираженого почуття взаємного відчуження, що в свою чергу є підставою для серйозних міжособистісних конфліктів, які впливають на оцінку подружжя і перспектив його збереження обома партнерами. Чим більше розбіжностей виникає між подружжям, тим більше конфліктів відбувається між ними, і тим більшу незадоволеність шлюбом відчувають обидва партнера. Таку ж негативну роль можуть зіграти і нереалізовані очікування партнерів, пов'язані з шлюбом.
Низька самооцінка і низька задоволеність шлюбом в кінці вагітності дружини нерідко приводять до індивідуального і міжособового дискомфорту. У жінок депресія зазвичай розвивається в результаті обмеження їхнього життя домашніми справами протягом вісімнадцяти місяців після народження дитини, а також через розбіжності у поглядах подружжя на внутрішньо-сімейний розподіл обов'язків. Ризик подружнього дискомфорту значно зростає в тому випадку, коли спочатку один із подружжя не був досить впевнений у тому, чи варто було народжувати дитину.
Сам по собі факт наявності або відсутності дітей, набагато менше впливає на сімейний дискомфорт, ніж наявні у подружжя розбіжності в оцінках особистісних, подружніх і позасімейних стосунках. Перехід до батьківства лише посилює наявні відмінності, що існували раніше в індивідуальному житті чоловіка і жінки.
Різні сфери розвитку дітей пов'язані з різними проявами внутрішньо-сімейних стосунків. Розвиток дитини в найбільшій мірі залежить від того, як кожен з батьків справляється з його навчанням. Оцінка поведінкових проблем пов'язана з поведінкою батьків стосовно один одного. Тільки у здорових батьків можуть бути здорові діти. Глибоко помиляються ті дорослі, які думають, що до створення сім'ї можна вести будь-який стиль життя і що це не позначиться згубно на їхніх майбутніх дітях.
Особливу увагу слід звернути батькам на своє психічне і моральне здоров'я. Недооцінка стану свого психічного здоров'я наносить дуже сильну шкоду їх дітям. Для людей, що володіють стійким моральним здоров'ям, честь свого імені, турбота про щастя дітей, шанобливе ставлення до поглядів і бажань свого партнера - основоположні моральні цінності. Вони наполегливо дотримуються традиційної структури сім'ї, виховують у дітей не тільки прагнення до особистого успіху в житті, але і обов'язкове збереження гідного іміджу своїх батьків і родичів.
Батьки зобов'язані бачити в дітях майбутніх батьків їх дітей. Одна справа, коли батьки піклуються про своїх чад для того, щоб ті швидше звелися на ноги і були опорою їм в старості. І інша справа, коли у свідомості батьків чітко простежується мета підготувати своїх дітей до майбутнього сімейного життя та батьківської діяльності. І проявляється це в передачі їм основ особистої гігієни, аж до інтимних тонкощів, вихованні у них інтересу до навичок домоводства. Інтелектуальний рівень дружини є одним з найбільш важливих для сім’ї. Адже від нього залежить якість виховання дітей, правильність харчування в сім'ї, клімат сім’ї, захоплення спортом, проведення вільного часу, стабільність стосунків і т.п. Доведено, чим вищий інтелект дружини, тим довша тривалість життя кожного члена родини, і тим менше психологічних проблем в родині.
Основним вихователем в сім’ї виступаєматір. Саме вона формуєсвітогляддитини, культуру їїхарчування, ставлення до спорту, адаптативність в соціумі, закладаєестетичні, етичні та духовніцінності. Те, чипоступаєтьсячоловікмісцем в транспортітеж на 80% залежитьвідматері.
Батьковпливає на ставленнядитини до жіночоїстаті і до матері. Якщо в сім'їповністюпатріальхальніустрої і все життядружиниспрямоване на «обслуговування» чоловіка та дітей, то не вартосподіватисьщодіти не ставитимуться до матері як до служки, а сини не намагатимутьсянав'язатитакістосунки в своїймайбутнійсім'ї.
Діти генетично пов'язані з батьками, а тому спочатку інстинктивно, а в молодшому віці чуттєво схильні віддавати батькам пальму першості в «конкурсі краси». Це свого роду аванс, розміри якого катастрофічно скорочуються в міру їх дорослішання. З дорослішанням, загострюється проблема батьківського іміджу.
Батьки нерідко недооцінюють це. Стаючи старшими, вони втрачають іміджеву пильність: перестають вдома стежити за своєю зовнішністю. Деякі вважають дозволеним сідати за обідній стіл незачесаним і в піжамі. Коли їм кажуть про небажаність подібних манер, одні виправдовуються, стверджуючи, що їхній зовнішній вигляд - не головне для дітей. Інші заявляють: коли будемо жити краще, тоді і виглядати будемо пристойно.
«Діти дорослішають непомітно і неможливо встановити, на якому році і місяці життя в їхній свідомості склався імідж батьків, а тому не будемо забувати, що дитячі враження і накопичені переживання складають матрицю батьківського образу в їхній свідомості». У бесідах з юнаками і дівчатами не раз доводилося переконуватися, який величезний вплив на них і на вибір їх моделей соціальної поведінки надає імідж батьків.
Специфічні умови для виховання складаються в так званій неповній сім'ї, де відсутній один з батьків. Хлопчики набагато гостріше, ніж дівчата, сприймають відсутність в сім'ї батька: без батьків вони часто бувають задирикуватими і неспокійними. Особливо це помітно в перші роки життя. Поведінка дівчаток, які виросли в таких сім'ях, мало чим відрізняється від поведінки дівчаток, вихованих в повних сім'ях.
Розлучення батьків, конфліктні відносини між ними стають джерелом проблем для дитини. З розривом батьків часто пов'язані емоційні розлади і правопорушення підлітків. Діти з сімей, де батьки розлучені, більш схильні до низької самооцінки, ніж діти, що ростуть в повних сім'ях (діти, у яких хтось із батьків помер, в цілому не виявляють істотних відхилень у рівні самооцінки).
Для всіх членів сім'ї, і особливо для дітей розлучення - це сильне потрясіння, що порушує стабільність атмосфери. Його наслідки сильніше позначаються на хлопчиках, ніж на дівчатках. Після розлучення батьків хлопчики нерідко стають некерованими, втрачають самоконтроль, проявляючи одночасно завищену тривожність. Ці характерні риси поведінки особливо помітні в перші місяці після розлучення, потім вони згладжуються.
Розпад сім'ї негативно впливає на стосунки між батьками і дітьми, особливо між матерями і синами. У зв'язку з тим, що батьки самі відчувають порушення душевної рівноваги, їм зазвичай бракує сил, щоб допомогти дітям впоратися з проблемами якраз в той момент життя, коли ті особливо потребують їхньої любові та підтримки.
Є періоди в житті дітей, коли батьки незамінні. І треба всіляко збільшувати терміни перебування матері з малими дітьми. Це дуже важливо в перші п'ять років життя дитини. У цей період формується його емоційний склад, його зв'язки з батьками. Від того, наскільки повноцінний і здоровий сімейний соціум, вирішальним чином залежить стан психіки дітей.
Батьки повинні бути вихователями, а не постачальниками. Якщо вони будуть тільки забезпечувати, то дитина не стане щасливою. Завжди знайдеться хтось багатший і більш успішний. А вони повинні бути саме батьками, чиє слово - закон, кому дитина безмежно вірить. Тоді дитина буде знати: все, що їй сказали будинку, і є правда. І це психологічно захистить її від того, що вона почує в школі і на вулиці.
Аналізуючи процес взаємодії батьків і дітей, можна виділити три області взаємовідносин, які особливо значимі як джерела зворотного зв'язку, що впливають на формування дитячої самооцінки: знання батьками друзів дитини; зацікавленість батьків у результатах навчання дитини; взаємодія батьків з дитиною в загальній бесіді за домашнім столом. Взаємовідносини у цих трьох сферах можуть служити показником зацікавленості в благополуччі і розвитку дитини.
У молодшому шкільному та підлітковому віці емоційне життя дітей багато в чому визначається колом їхніх друзів. Тому реакція батьків на друзів сина або дочки - непрямий показник їхнього інтересу до дитини.
Інтерес до результатів навчання - важливий показник загальної зацікавленості батьків в дитині. Одну з можливостей судити про те, як йдуть справи в школі, дає шкільний щоденник. Тому реакція батьків на поточні записи в щоденнику характеризує їх ставлення до навчання сина або дочки, до здібностей і особистих якостей.
Розглядаючи самооцінку як відображення оцінок інших людей, можна було припустити, що низька самооцінка повинна бути у тих дітей, батьки яких дотримуються стратегії покарання, найвища - в разі, коли батьки надають дитині психологічну підтримку, а результатом байдужої реакції батьків повинен бути проміжний рівень самооцінки . Однак з'ясувалося, що низька самооцінка пов'язана зовсім не з покараннями, а з байдужою реакцією батьків на шкільні оцінки. Батьки, які байдуже відносяться до успіхів дитини в навчанні, взагалі не зацікавлені в ньому. Якщо ж батько або мати лають, карають його за погані оцінки, це - прояв інтересу і турботи про нього, нехай у негативній формі.
Щовечора вся сім'я зазвичай зустрічається за домашнім столом. Ця ситуація показова з точки зору інтересу, що виявляється батьками до дитини, оскільки в ній відбивається все різноманіття сімейних взаємин. Самооцінка дитини тісно пов'язана з тим, як її сприймають, наскільки в ній зацікавлені оточуючі. Переконаність у тому, що іншим людям вона цікава або нецікава, обумовлена змістом її «Я-концепції» в цілому. Якщо вона не особливо високої думки про себе, то схильна вважати, що іншим не цікаві її думки і заняття.
Чому люди одружуються
Любов
|
|
Дитина
|
|
А раптом кращого/ї не буде
|
|
З розрахунку (багатенький буратіно/дочка заможних батьків)
|
|
З розрахунку (буде добрим чоловіком, буде доброю дружиною)
|
|
Хочеться дітей
|
|
Вік піджимає
|
|
Бо так треба
|
|
Тиск батьків
|
|
Хочу щоб про мене хтось дбав (зняття в себе відповідальності за своє життя)
|
|
«Застовпити» партнера
|
|
Боязнь залишитись одному (боязнь самотності)
|
|
|