Ніколаєва О. М., Макіївський економіко-гуманітарний інститут, Шамаєв В. В

1. 
   задоволення попиту на вироблені товари та надані послуги;
   
2. 
   забезпечення якості цих товарів та послуг.
   

1. 
   Показники затрат - визначають обсяги та структуру ресурсів, які забезпечують діяльність вищого навчального закладу:
   
   • 
     джерело фінансування (за категоріями – державні, недержавні);
     
   • 
     питома вага штатних академіків, професорів, доцентів у загальній кількості штатного професорсько-викладацького складу навчального закладу;
     
   • 
     кількість студентів (денної, заочної, очно-заочної форм навчання), аспірантів;
     
   • 
     матеріально-технічне забезпечення ВНЗ:
     

• 
  наявність у гуртожитках електронно-обчислювальної техніки з можливим доступом до мережі Інтернет.
  

• 
  відсоток осіб, що захистили дисертації у спеціалізованій раді ВНЗ, займаючи посади працівників органів влади та управління, а також представників бізнес-еліти;
  
• 
  відсоток громадян іноземних держав, що захистили дисертації у спеціалізованій раді ВНЗ.
  

3. 
   Показники ефективності - відношення обсягу наданих послуг до витрат, пов’язаними з їх наданням, у грошовому або іншому вираженні (витрати ресурсів на одиницю показника продукту):
   
   • 
     вартість навчання одного студента;
     
   • 
     кількість навчальних годин на одного професора, доцента, викладача, студента;
     
   • 
     участь студентів у міжнародних олімпіадах, конференціях, дослідницьких проектах;
     
   • 
     укладені угоди про міжнародне співробітництво з вищими навчальними закладами близького та дальнього зарубіжжя;
     
   • 
     участь викладачів вищого навчального закладу у міжнародних конференціях, грантах тощо одноособово (чи колективом) та разом зі студентами;
     
   • 
     кількість опублікованих статей у наукових збірниках близького та далекого зарубіжжя (викладачами та студентами окремо та сумісно);
     
   • 
     кількість підготовлених та виданих підручників, навчальних посібників, монографій;
     
   • 
     кількість патентів та свідоцтв на інтелектуальну власність, отриманих ВНЗ, за тематикою науково-дослідних та дипломних робіт;
     
   • 
     відсоток іноземних студентів, які після закінчення ВНЗ, обрали посади за здобутою спеціальністю в інших державах;
     
   • 
     цільове (нецільове) використання бюджетних коштів.
     

• 
  кількість випускників, які закінчили навчальний заклад з красним дипломом;
  
• 
  відповідність існуючого рівня успішності контрольним оцінкам, виявленим незалежним тестуванням;
  
• 
  працевлаштування випускників за спеціальністю як на вітчизняному ринку праці, так і закордонному;
  
• 
  відповідність підготовки ВНЗ фахівців відповідно державному замовленню та прогнозу змін на ринку праці;
  
• 
  виконання викладачами ВНЗ сумісних з іноземними колегами дослідницьких проектів, грантів (можливе залучення студентів), результатом діяльності яких мають бути конкретні результати соціально-економічного характеру (наприклад, розробка та впровадження на підприємствах вугільної промисловості устаткування по утилізації метану та упередженню вибухів, енергозберігаючих технологій, скорочення чисельності працівників органів виконавчої влади та місцевого самоврядування, зниження рівня безробіття, створення нових робочих місць, обґрунтування житлово-комунальних тарифів, збільшення доходної бази (скорочення видатків) місцевого бюджету тощо).
  

Література

2. Методика определения рейтингов университетов Украины «Топ-200 Украина» // Зеркало недели, № 11 (640), 24-30 марта 2007 г.