|
|
Скачати 2.34 Mb.
|
| Тема 1. КОНСТРУЮВАННЯ ТА МОДЕЛЮВАННЯ ШВЕЙНИХ ВИРОБІВ Теоретичне навчання Комплектність дитячого одягу. Вимоги до предметів одягу в комплектах, їх кольорова гама, сполучення тканин, виразність оздоблення. Особливості конструювання дитячого одягу для літнього відпочинку. Правила знімання мірок для побудови креслення швейного виробу, їх умовні позначення. Послідовність побудови креслення швейного виробу у масштабі 1:4 та в натуральну величину. Моделювання дитячих комплектів. Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації робочого місця під час виконання робіт з конструювання та моделювання. Практичне навчання Ознайомлення з моделями дитячих комплектів для літнього відпочинку, визначення їх конструктивних елементів. Розробка ескізів дитячих комплектів. Зняття та записування мірок для побудови креслення швейного виробу. Побудова креслення виробу у масштабі 1:4 та в натуральну величину. Читання креслення. Моделювання виробу за ескізами моделей. Моделювання обраної моделі. Розрахунок кількості тканини, необхідної для пошиття швейного виробу, за різної її ширини. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робочого місця під час виконання робіт з конструювання та моделювання. Тема 2. РОЗКРОЮВАННЯ ШВЕЙНОГО ВИРОБУ Теоретичне навчання Правила підготовки тканини та викрійки до розкроювання. Послідовність та правила розкроювання швейного виробу. Особливості розкроювання дитячого одягу. Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації робочого місця під час розкроювання виробу. Практичне навчання Добір тканин для виготовлення дитячих комплектів, підготовка їх та викрійок до розкроювання. Розкладання, приколювання та обведення викрійки. Розкроювання виробу. Контроль за якістю крою. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робочого місця під час розкроювання швейного виробу. Тема 3. ТЕХНОЛОГІЯ ПОШИТТЯ ТА ОЗДОБЛЕННЯ ШВЕЙНОГО ВИРОБУ Теоретичне навчання Технологія підготовки деталей крою до обробки. Технологія поопераційної обробки виробу. Дефекти, що виникають під час пошиття виробу та способи їх усунення. Вимоги до оздоблення та якості готового виробу. Поопераційна термінологія ручних, машинних робіт і ВТО під час пошиття швейного виробу. Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації робочого місця під час розкроювання виробу. Практичне навчання Аналіз найдоцільнішого варіанта пошиття, обробки та оздоблення швейного виробу. Складання плану його пошиття. Підготовка деталей крою до обробки. Поопераційна обробка виробу. Вибір виду оздоблення. Кінцева обробка та оздоблення виробу. Контроль за якістю готового виробу. Поєднання ручних, машинних робіт і ВТО під час пошиття та оздоблення швейного виробу. Розрахунок вартості виготовленого виробу. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робочого місця під час пошиття та оздоблення швейного виробу. Міжпредметні та внутрішньопредметні зв'язки: математика, креслення, трудове навчання. Ознайомлення з професією: конструктор, модельєр, закрійник, швачка, прасувальник. Орієнтовний перелік виробів для виготовлення: купальник, пісочник, капелюшок з полями, халатик-розпашонка тощо. ПОШИТТЯ ШВЕЙНИХ ДИТЯЧИХ ВИРОБІВ (II) Тема 1. КОНСТРУЮВАННЯ ТА МОДЕЛЮВАННЯ ШВЕЙНИХ ВИРОБІВ Теоретичне навчання Асортимент дитячого одягу для новонароджених. Вимоги до предметів комплекту для дітей ясельного віку та тканини, з якої вони виготовляються. Правила конструювання дитячого одягу за мірками з розмірних таблиць спеціальної літератури. Послідовність побудови креслення швейного виробу у масштабі 1:4 та в натуральну величину. Моделювання дитячого одягу з урахуванням пропорцій, кольору, зорових ілюзій. Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації місця під час виконання робіт з конструювання та моделювання. Практичне навчання Ознайомлення з моделями одягу для новонароджених, визначення їх конструктивних елементів. Ознайомлення з таблицями розмірів і зростів у спеціальній літературі. Побудова креслення виробу у масштабі 1:4 та в натуральну величину. Читання креслення. Моделювання виробу за ескізами моделей. Моделювання обраної моделі. Розрахунок кількості тканини, необхідної для пошиття швейного виробу, за різної її ширини. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робочого місця під час виконання робіт з конструювання та моделювання одягу. Тема 2. РОЗКРОЮВАННЯ ШВЕЙНОГО ВИРОБУ Теоретичне навчання Правила підготовки тканини та викрійки до розкроювання. Послідовність та правила розкроювання швейного виробу. Особливості розкроювання дитячого одягу для новонароджених. Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації робочого місця під час розкроювання виробу. Практичне навчання Підготовка тканини та викрійки до розкроювання. Розкладання, приколювання та обведення викрійок. Розкроювання виробу. Контроль за якістю крою. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робочого місця під час розкроювання швейного виробу. Тема 3. ТЕХНОЛОГІЯ ПОШИТТЯ ТА ОЗДОБЛЕННЯ ШВЕЙНОГО ВИРОБУ Теоретичне навчання Технологія підготовки деталей крою до обробки. Технологія поопераційної обробки виробу. Дефекти, що виникають під час пошиття виробу та способи їх усунення. Вимоги до оздоблення та якості готового виробу. Поопераційна термінологія ручних, машинних робіт і ВТО під час пошиття швейного виробу. Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації робочого місця під час розкроювання виробу. Практичне навчання Аналіз найдоцільнішого варіанта пошиття, обробки та оздоблення швейного виробу. Складання плану його пошиття. Підготовка деталей крою до обробки. Поопераційна обробка виробу. Вибір виду оздоблення. Кінцева обробка та оздоблення виробу. Контроль за якістю готового виробу. Поєднання ручних, машинних робіт і ВТО під час пошиття та оздоблення швейного виробу. Розрахунок вартості виготовленого виробу. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робочого місця під час пошиття та оздоблення швейного виробу. Міжпредметні та внутрішньопредметні зв'язки: математика, креслення, біологія, трудове навчання. Ознайомлення з професією: конструктор, модельєр, закрійник, швачка, прасувальник. Орієнтовний перелік виробів для виготовлення: комплект для новонароджених (сорочечка, повзунки, чепчик, труси-непромо-кашки для памперсів, постільна білизна, конверти, спальні мішки тощо). ЛОЗОПЛЕТІННЯ Теоретичне навчання Плетіння з лози — одне із найдавніших ремесел. Види виробів, виготовлених у техніці лозоплетіння. Народні традиції виготовлення виробів із лози. Майстри з лозоплетіння в регіоні та Україні. Лоза як поширений та доступний для використання матеріал. Охорона навколишнього середовища під час заготовки лози. Види лози. Терміни заготовки. Сортування та зберігання. Інструмент, механізми та пристрої для заготовки, первинної обробки, зрізування, випрямлення та згинання лози, обпалювання ворсу, їх характеристика. Прийоми користування інструментами. Умови експлуатації. Організація робочого місця, правила безпечної праці, пожежної безпеки й санітарно-гігієнічні вимоги під час заготівлі лози та виготовлення з неї виробів. Способи й технічні прийоми первинної обробки лози. Види плетіння (просте, способом мотузки, ажурне). Плетіння загинки. Технологія виготовлення простих виробів із лози. Практичне навчання Ознайомлення з різними видами виробів, виготовлених із лози. Заготівля лози, перебирання, сортування, проварювання, очищення від кори. Виготовлення струганих стрічок. Вибір і обґрунтування виробу для виготовлення. Складання послідовності виготовлення виробу. Контроль за якістю готового виробу. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці і пожежної безпеки, організації робочого місця під час заготівлі, обробки лози та виготовлення виробу. Міжпредметні зв'язки: народознавство, історія, біологія. Ознайомлення з професією: майстер з лозоплетіння. Орієнтовний перелік виробів для виготовлення: кошики, корзинки, кашпо, підставки під гарячий посуд, декоративні тарілки, хлібниці тощо. ЗМІСТ Пояснювальна записка................................................................................З Тематичний план.........................................................................................5 Стабільна частина (Елементи родинної економіки та ринкових відносин. Технологія приготування кулінарних страв і виробів. Культура харчування. Проектування та виготовлення виробів із текстильних матеріалів) 8 клас.............................................................................................................8 9 клас...........................................................................................................20 10 клас.........................................................................................................32 11клас..........................................................................................................43 Варіативна частина Варіант І. Основи побутової діяльності..................................................52 Варіант II. Основи побутової діяльності.................................................69 Варіант III. Основи побутової діяльності................................................79 Варіант IV. Писанкарство.........................................................................90 Варіант V. Проектування, конструювання та моделювання одягу......96 Варіант VI. Аплікація з волокнистих матеріалів та клаптикова техніка..............101 Варіант VII. Українська народна вишивка...........................................109 Варіанти VIII. ..........................................................................................114 Виготовлення виробів з бісеру...............................................................114 Виготовлення м'якої іграшки.................................................................115 Виготовлення виробів технікою макраме.............................................117 Пошиття дитячого одягу.........................................................................120 Оздоблення одягу....................................................................................121 Вишивання килимовою голкою (художнє набивання на тканині)..................122 Виготовлення виробів технікою фриволіте..........................................124 Ручний розпис тканини...........................................................................126 Декоративне випалювання по тканині..................................................129 Аплікація з природного матеріалу.........................................................132 Палітурні роботи.....................................................................................133 Художньо-декоративна обробка шкіри................................................134 Основи споживчих знань........................................................................137 Виготовлення штучних квітів................................................................141 Основи хлібопекарного і кондитерського виробництва................................144 В'язання гачком.......................................................................................145 Виготовлення традиційної української керамічної іграшки..........................146 Виготовлення традиційної української дерев'яної іграшки та іграшок з інших природних матеріалів................................................................148 Виготовлення традиційної української іграшки з текстильних матеріалів......151 Виготовлення традиційної української іграшки із харчових продуктів..........152 Пошиття швейних дитячих виробів (І)..................................................153 Пошиття швейних дитячих виробів (II)................................................155 Лозоплетіння............................................................................................157 |
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. „Трудове навчання” 5-9 Програми трудового навчання для середніх закладів освіти. Профіль: деревообробка. Професії : столяр (будівельний), тесляр |
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... України від 16. 11. 2000 №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”,... |
|
ПРОГРАМИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ Для задоволення потреб сучасного сільськогосподарського виробництва потрібні висококваліфіковані спеціалісти. Підготовка таких спеціалістів... |
ПРОГРАМА ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ Трудове навчання – загальноосвітній предмет, який складає основу предметного наповнення освітньої галузі “Технологія” |
|
ПРОГРАМИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ Навчальні програми для профільного навчання. Програми факультативів, спецкурсів, гуртків |
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін... «Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія» (видавнича група «Основа»,... |
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 7 11 Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи економіки, 10 кл. Основи підприємницької діяльності |
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Людина і світ професій» 8-9 Програми трудового навчання для середніх закладів освіти. Профіль: деревообробка. Професії : столяр (будівельний), тесляр |
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова. 5 12 класи Календарне планування для 8 класів складено відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова. 5 –... |
ПРОГРАМИ для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання Пояснювальна записка |