|
|
Скачати 2.34 Mb.
|
ДОГЛЯД ЗА ПРИСАДИБНОЮ ДІЛЯНКОЮУчні повинні знати: загальні законодавчі акти України про земельні відносини, земельний фонд і обов'язки громадян щодо охорони земельних угідь і природного середовища в цілому; призначення і структуру присадибної ділянки. Найбільш до-цільний план розташування окремих присадибних ділянок, обґрунтування їх розміщення; основи агротехніки вирощування провідних сільськогосподарських культур і традиційно українських та лікарських рослин; правила добору знарядь і пристосувань для роботи в саду і на городі, безпеку праці з ними; умови охорони довкілля і підвищення природної родючості ґрунтів, біологічних, екологічно чистих технологій боротьби з шкідниками і хворобами рослин в саду і на городі; народні звичаї і традиції у житті хлібороба; умови безпеки і гігієни праці під час роботи із сільськогосподарськими знаряддями, правильного зберігання їх у неробочий період. Учні повинні вміти: обґрунтовано визначати план розташування ділянок і складати агротехніку догляду за ними. Визначати тип ґрунту і види та сорти садових, декоративних і сільськогосподарських культур для їх раціонального естетичного та біологічного взаєморозмі-щення; висаджувати рослини і доглядати за ними. Розраховувати потребу в садильному матеріалі та засобах догляду за ним з метою вирощування якісної, екологічно чистої продукції; готувати ґрунт, посівний матеріал, садити і сіяти основні для конкретного регіону сільськогосподарські рослини, доглядати за ними, збирати врожай, закладати його на зберігання; додержуватись правил безпеки і гігієни праці під час роботи із сільськогосподарськими знаряддями, правильно зберігати їх у неробочий період. Теоретичне навчання Тема І. ЗЕМЕЛЬНА ПРИСАДИБНА ДІЛЯНКА Загальні поняття про законодавчі акти України, які регулюють земельні відносини, зокрема, зміст основних положень «Земельного кодексу України», «Аграрного права України», «Земельного та сільськогосподарського законодавства України». Земельний фонд України, його цінність і охорона державою. Місце України в світі за наявністю родючих ґрунтів. Господарське використання і підвищення родючості ґрунтів — обов'язок кожного громадянина країни. Охорона природи — запорука здоров'я людей і багатства держави. Зміст, призначення і структура земельної присадибної ділян-ки. Права і обов'язки господаря на ній. Основи найбільш раціонального планування земельної ділянки з урахуванням господарської діяльності ґрунтово- кліматичних умов, традицій і звичаїв українських хліборобів, та конкретного регіону. Розробка плану розміщення саду, декоративної зони, квітників, ділянки лікарських рослин тощо. Добір сортів квіткових рослин, порід дерев та кущових насаджень з урахуванням захисту садиби, створення привабливого естетичного вигляду на подвір'ї та земельній ділянці в цілому. Розрахунки потреби садильного матеріалу на земельній ділянці, відведеній під сад і квітники. Планування розміщення садових насаджень. Підготовка ґрунту, садильного матеріалу з урахуванням розмірів дерев, періоду плодоношення, їх біологічної сумісності та інших чинників, що впливають на продуктивність саду і якість продукції. Набір інструменту і пристроїв для проведення робіт в саду. Правила користування ними і зберігання. Безпека, гігієна та культура праці в саду. Тема 2. ГОРОД Значення городу для господаря присадибної ділянки. Розміри, планування, розміщення різних культур для вирощування, добір сортів, видів. Умови забезпечення безвідходного господарювання, раціонального використання ділянки городу і природного відновлення та підвищення родючості ґрунту. План розміщення сільськогосподарських культур із застосуванням сівозмін, врахуванням сумісності рослин, можливості ви-рощування екологічно чистих овочів і фруктів. Поняття про біологічні методи боротьби із шкідниками і хворобами сільськогосподарських рослин. Поняття про традиційні городні культури в Україні: картопля, буряк, морква, цибуля, часник, квасоля, біб, горох, кукурудза, просо, соняшник, гарбузи, огірки, дині, кавуни, капуста, помідори, а також народні звичаї наукове обґрунтування їх розміщення. Сучасні тенденції розширення асортименту городніх культур, їх місце в сівозміні та значення в сімейному бюджеті. Планування і розташування ділянок, взаємозв'язок між ними, біологічні та естетичні вимоги. Культивація на городі лікарсь-ких рослин. Калина і верба як символи України, їх місце на садибі. Умови приваблювання і поселення корисних птахів (ластівок, синиць, лелек) на садибі та засоби, що відлякують шкідливих птахів (горобців, сорок тощо). Народні звичаї і обряди під час садіння городу і збирання врожаю. Тема 3. ЗАСОБИ МАЛОГАБАРИТНОЇ ТЕХНІКИ НА ПРИСАДИБНІЙ ДІЛЯНЦІ Поняття про трудомісткість робіт на городі, в саду, на подвір'ї. Способи механізації робіт за окремими технологічними процесами: прибирання подвір'я, водопостачання і поливання, обробіток ґрунту в саду і на городі, догляд за рослинами, збирання і переробка врожаю. Короткий історичний шлях розвитку засобів механізації праці у сільському господарстві, сучасні досягнення і тенденції розвитку механізації процесів на полях колективних господарств і на присадибній ділянці. Місце малогабаритного трактора як основного енергетичного засобу на присадибній ділянці. Досягнення українських учених і машинобудівників у створенні надійних, зручних, економічно вигідних малогабаритних тракторів і набору до них знарядь для роботи на городі та садибі. Загальна будова й використання малогабаритного трактора і ґрунтообробних знарядь до нього. Ручні ґрунтообробні, посівні знаряддя, маркери та інші пристрої, які полегшують працю на городі. Технічне обслуговування і раціональне застосування техніки на присадибній ділянці. Безпека і гігієна праці, протипожежні заходи, охорона природного середовища. Практичне навчання Участь у плануванні присадибної ділянки з обґрунтуванням. Участь у плануванні розміщення сільськогосподарських культур на городі, підготовці ділянок, садінні, догляді за рослинами та оздобленні ділянок. Виготовлення і встановлення годівниць для птахів у саду, а на городі — відлякуючих засобів (зокрема, на соняшниках, просі). Практичне ознайомлення із засобами механізації робіт на присадибній ділянці. Участь у створенні і виготовленні нових пристроїв, які полегшують працю на городі, підвищують її продуктивність і привабливість. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робочого місця під час виконання робіт. Міжпредметні та внутрішньопредметні зв'язки: історія, біологія, фізика, трудове навчання (сільськогосподарська праця). Ознайомлення з професією: агроном із захисту рослин, насінництва, механізатор. ВАРІАНТ IV. ПИСАНКАРСТВО 8-й клас Учні повинні знати: історичні відомості про розвиток писанкарства в Україні; основні мотиви та кольорову гаму писанок, їх символічне значення; види писанок залежно від технології їх виготовлення; інструмент, матеріали, обладнання для розписування писанок; технологію виготовлення крашанки, дряпанки, крапанки, писанки; технологію видування писанки; основні види дефектів писанок, їх запобігання; способи зберігання писанок; санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації робочого місця, пожежної безпеки під час розписування писанок. Учні повинні вміти: організовувати робоче місце, додержуватись правил безпечної праці та пожежної безпеки, санітарно-гігієнічних вимог; читати та замальовувати основні мотиви-символи писанок. Виконувати ескізи нескладних писанкових композицій (без поділу поверхні яйця на частини); добирати яйце для писанки. Підготовляти яйце, віск, фарби для розписування; виготовляти крашанку; розписувати за ескізами дряпанку, крапанку, писанку; розрізняти основні види дефектів писанок. Теоретичне навчання Писанкарство – вид декоративно-ужиткового мистецтва. Короткі історичні відомості про розвиток писанкарства в Україні. Два періоди в розвитку мистецтва писанки — дохристиянський і християнський. Поняття про символіку в писанкарстві. Основні мотиви писанок, їх символічне значення. Колір у писанці. Зв'язок писанкарства з іншими видами народної творчості (вишивкою, гон-чарством, поезією, піснею). Короткі відомості про основні види писанок залежно від тех- нології їх виготовлення: дряпанка, трав'янка, мальованка, крапанка, воскова писанка, дерев'яна писанка, бісерна писанка. Відмінність між писанкою та крашанкою. Інструмент, матеріали, обладнання для виготовлення писанки: яйце, віск, барвники, писачки, нагрівальний прилад, посуд, ганчірки, оцет, шило, олівець. Будова писачка (писальця, кирстки, пищика), прийоми роботи з ним. Організація робочого місця. Правила безпечної праці та пожежної безпеки. Санітарно-гігієнічні вимоги. Крашанка. Технологія виготовлення крашанки: вибір яйця, варіння, підготовка до пофарбування; підготування розчину барвника; фарбування яйця; сушіння. Можливі дефекти та їх запобігання. Дряпанка. Технологія виготовлення дряпанки: вибір і підготовка яйця, інструменти; фарбування; сушіння; видряпування рослинних та геометричних мотивів орнаментів. Крапанка. Технологія виготовлення крапанки: фарбування яйця; сушіння; писання воскових крапок писачком; охолодження, фарбування іншою фарбою; висихання; зняття воску. Види дефектів крапанок, причини їх виникнення. Писанка. Технологія виготовлення писанки: вибір та підготування яйця, воску, фарб, писачків; розпис яйця писачком; поетапне фарбування яйця; зняття воску. Видування писанок. Способи зберігання писанок. Практичне навчання Ознайомлення зі зразками старовинних писанок. Читання та замальовування основних мотивів-символів писанкових композицій. Добір матеріалів та інструменту до розписування писанок. Вибір та підготовка до розписування яйця. Підготовка воску, писачків, фарби. Виготовлення крашанки. Розписування дряпанки, крапанки. Розписування писанки з використанням основних мотивів-символів (без поділу поверхні яйця на частини). Видування писанок. Визначення основних видів дефектів писанок та причин їх виникнення. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робочого місця. 9-й клас Учні повинні знати: роль писанки в звичаях та обрядах великодніх свят. Мотиви християнських писанок. Основні види схем-сіток писанкових композицій. Способи та послідовність проектування орнаменту на опуклій поверхні яйця; технологію розписування писанок на основі геометричних орнаментів та мотивів християнських писанок. основні правила складання святкових писанкових композицій з використанням кошиків, серветок, рушників, пасок, свічок тощо; композицій для оформлення великоднього столу та подарункових; санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та пожежної безпеки, організації робочого місця під час роботи з пи-санкарства. Учні повинні вміти: розрізняти основні схеми-сітки писанкових композицій. Здійснювати розподіл яйця навпіл вздовж (меридіаном) та впоперек (екватором); розробляти нескладні писанкові композиції з геометричними орнаментами та мотивами християнських писанок. Розписувати писанки з розподілом яйця на 2, 4 частини; складати святкові писанкові композиції в кошику, до вели-коднього столу, подарункові; виконувати санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці, пожежної безпеки та організації робочого місця. Теоретичне навчання Писанка — один із атрибутів великодніх свят. Роль писанки в народних звичаях та обрядах. Великий піст — період виготовлення писанок. Мотиви християнських писанок. Основні види схем-сіток писанкових композицій. Заповнення схем орнаментом. Композиції з геометричними орнаментами. Проектування орнаменту на опуклій поверхні яйця. Святкові писанкові композиції з використанням кошиків сер-веток, рушників, пасок, свічок тощо. Композиції для оформ-лення великоднього столу. Подарункові композиції. Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці, пожежної безпеки та організації робочого місця під час виконання робіт з писанкарства. Практичне навчання Ознайомлення зі зразками християнської писанки. Розгляд основних схем-сіток писанкових композицій. Замальовування сіток. Заповнення схем геометричним орнаментом. Розподіл поверхні яйця навпіл вздовж (меридіаном) та впо-перек (екватором) з поділом на 2 та 4 частини, розписування писанок з використанням геометричних орнаментів. Розписування писанок на основі християнських мотивів. Складання святкових писанкових композицій (в кошику, до великоднього столу, подарункових). Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці, пожежної безпеки та організації робочого місця під час виконання робіт з писанкарства. 10-й клас Учні повинні знати: найхарактерніші ознаки писанок різних історичних регіонів України. Композиційні особливості писанок свого регіону. Види природних барвників та способи їх використання. Особливості технології писанкового розписування свого регіону; санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці, пожежної безпеки та організації робочого місця під час виконання робіт з писанкарства. Учні повинні вміти: розрізняти найбільш типові писанки основних історичних регіонів України та композиційні особливості писанок свого регіону. Розробляти композиції писанок на основі типових мотивів свого регіону. Розписувати писанки за ескізами розроблених композицій; додержуватись санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці, пожежної безпеки та організації робочого місця. Теоретичне навчання Поняття про регіональні особливості писанкарства. Найхарактерніші ознаки писанок різних історичних регіонів України (Київщини, Полтавщини, Чернігівщини, Гуцульщини, Буковини, Покуття, Бойківщини, Лемківщини, Поділля, Полісся, Слобожанщини, Львівщини, Закарпаття). Характеристика композицій писанок свого регіону. Особливості традиційного технологічного процесу виготовлення писанок та використання природних барвників у певній місцевості. Технологія розписування писанок на основі мотивів, найбільш характерних для свого регіону. Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці, пожежної безпеки та організації робочого місця під час виконання робіт з писанкарства. Практичне навчання Порівняння писанок різних регіонів України та їх характеристика. Ознайомлення з композиційною будовою писанок свого регіону. Замальовування ескізів традиційних писанок свого регіону. Самостійне складання писанкових композицій на основі мотивів, найбільш типових для свого регіону та розписування писанок за цими мотивами. Оформлення виставкових композицій. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці, пожежної безпеки та організації робочого місця під час виконання робіт з писанкарства. 11-й клас Учні повинні знати: кращих писанкарів свого регіону. Умови та характер роботи народних майстрів писанкового розпису, вимоги до їхньої підготовки; найхарактерніші анімалістичні, архітектурні мотиви та мо-тиви із зображенням людей, що використовуються у писан-ках. Композиційне поєднання цих мотивів. Основні схеми поділу поверхні яйця на поля та клинці. Технологію розписування писанок з таким поділом поверхні яйця. Загальні правила розробки писанкових композицій для інтер'єру житла; санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці, пожеж-ної безпеки та організації робочого місця під час виконання робіт з писанкарства. |
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. „Трудове навчання” 5-9 Програми трудового навчання для середніх закладів освіти. Профіль: деревообробка. Професії : столяр (будівельний), тесляр |
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... України від 16. 11. 2000 №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”,... |
|
ПРОГРАМИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ Для задоволення потреб сучасного сільськогосподарського виробництва потрібні висококваліфіковані спеціалісти. Підготовка таких спеціалістів... |
ПРОГРАМА ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ Трудове навчання – загальноосвітній предмет, який складає основу предметного наповнення освітньої галузі “Технологія” |
|
ПРОГРАМИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ Навчальні програми для профільного навчання. Програми факультативів, спецкурсів, гуртків |
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін... «Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія» (видавнича група «Основа»,... |
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 7 11 Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи економіки, 10 кл. Основи підприємницької діяльності |
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Людина і світ професій» 8-9 Програми трудового навчання для середніх закладів освіти. Профіль: деревообробка. Професії : столяр (будівельний), тесляр |
|
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова. 5 12 класи Календарне планування для 8 класів складено відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова. 5 –... |
ПРОГРАМИ для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання Пояснювальна записка |