|
|
Скачати 287.27 Kb.
|
|
Вплив куріння на розвиток плода. Маса тіла дитини, народженої кращий матір'ю, приблизно на 200 грам менше, ніж у некурящих. У дітей, народжених жінками, що палять, трохи частіше ризик смерті в ранньому віці. Це пов'язано з ослабленням і затримкою розвитку плода через токсинів, що входять до складу сигарет. Шкіра, зуби, дихання. Дим сигарет має огидний запах, який міцно в'їдається в одяг, просочує шкіру і дихання. У вас є всі шанси придбати жовто-сірі зуби, поганий запах з рота, від якого не позбавлять ні полоскання, ні жуйка. Шкіра рук і обличчя через нікотину придбає жовто-сірий колір. Шкіра обличчя нагадуватиме зморшкувате печене яблуко. Пасивне куріння. Отруєння нікотином піддається не тільки людина, що страждає від куріння, але всі навколишні, що знаходяться з ним в безпосередній близькості. 7. Гра «Купи мрію» (10 хв.) Пояснення: Ця вправа дає можливість підліткам оцінити, чого вони позбавляються або можуть позбутися через паління. Для цієї вправи необхідно заготовити картки: 1000 грн, 3000 грн, 5000 грн, 10000 грн., 50000 грн. Інструкція: Скажіть, у вас є речі або предмети, які ви хочете купити? Учасники кажуть «ТАК». Відмінно! Зараз кожен з вас випадковим чином отримає картку з зазначенням деякої грошової суми. Потім я дам вам 5-10 хвилин, щоб ви подумали, що ви хочете собі купити на ці гроші. Намагайтеся реально оцінювати свої покупки, не думайте про те, як примножити цю суму, думайте, що б ви хотіли купити на ці гроші, якби вони з'явилися у вас прямо зараз. Подумайте, які у вас є мрії і бажання. Ось вам чисті аркуші та ручки. А ось-ваші «гроші». Після цього роздайте учасникам по колу картки: одному - 1000 грн., Другому - 3000 грн., Третьому - 5000 грн., Четвертому - 10000 грн, п'ятому - знову 50000 грн. і т.д. Після того, як всі виконали завдання, попросіть дітей розповісти про свої покупках згідно їх грошовій сумі. Аналіз вправи: Після того як всі групи виступили, можна вимовити: Є все-таки, до чого прагнути. Мріяти не шкідливо, шкідливо не мріяти! Ви хочете, щоб ваша мрія збулася? Дочекайтеся позитивних відповідей. А як вам здається, що ця вправа пов'язано з курінням? Після цього питання учасники, швидше за все, відразу здогадаються. Підтвердіть їх здогадки: Тут проста арифметика. Я виходив (а) з того, що пачка сигарет в середньому коштує 10 грн., І що постійному курцеві потрібна пачка сигарет в день. Помножив (а) на 365 днів і округлив (а). Вийшло, що в рік курець на сигарети витрачає 3650 грн .. Потім я порахував (а) суму за 3 роки, 5 років і 10 років. Так вийшли ці суми. Ось скільки грошей! А якщо б ми їх не витрачали, то змогли б купити все, що ви назвали! Уявляєте, скільки втрачених можливостей? Або, може бути, у когось є зайві гроші? Після цих слів може організуватися невелика дискусія, в якій ведучий повинен твердо і впевнено відстоювати точку зору, що людина, яка палить, втрачає масу можливостей. Якщо хтось з учасників буде наполягати, що у нього і так «все є», «подаруйте» йому афоризм: «Якщо тобі вистачає грошей, значить, тобі не вистачає уяви». 8 Вправа «Зоопарк» (10 хв.) Пояснення: Ця вправа дозволяє учасникам через гру познайомитися з усіма стадіями сп'яніння. Під час виконання вправи учасники нічого про цю мету знати не повинні. Інструкція: Ведучий запрошує всім учасникам сісти в коло. Коли всі сіли, він говорить: Зараз я пропоную вам подуріти. Я кожному з вас прошепчу на вухо назву якої-небудь тварини, яку ви повинні будете показати, коли я попрошу. Показувати намагайтеся якомога смішніше. Сам (а) я теж буду зображати яку-небудь тварину. Після цих слів ведучий підходить до кожного і на вухо шепоче назву одного з п'яти тварин: павич, півень, мавпа, осел і свиня. Бажано, щоб кількість тварин кожного виду було приблизно рівним, для цього ведучий шепоче назви тварин по черзі: павич - півень - мавпа - осел-свиня - павич - півень - мавпа - осел - свиня і т.д. А тепер по моїй команді ми всі дружно почнемо зображати потрібну тварину. Ваше завдання - не тільки смішно її показати, а й знайти «своїх», тобто зібратися в зграї, щоб всі тварини одного виду опинилися разом. У нас 5 видів тварин, подивимося, хто збереться першими. Почали! У результаті тварини одного виду повинні опинитися разом: павичі з павичами і т. д. Після того, як усі зберуться, можна попросити: «Де у нас павичі? Покажіться всім, павичів!»,« Де у нас півні? Покажіться, півнів! » І т.д. по всім тваринам. Увага: порядок важливий! Спочатку павичі, потім півні, потім мавпи, потім осли, і нарешті, свині. Аналіз вправи: Після того, як всі зібралися і здалися, попросіть всіх сісти назад в коло. Почніть обговорення з питання: Як ви думаєте, який зв'язок між всіма цими тваринами і алкоголем? Дочекайтеся відповідей, потім скажіть: Як говорить народна мудрість, людина в сп'янінні проходить кілька стадій. Спочатку це павич, потім півень, потім мавпа, далі осел і, нарешті, свиня. Пам'ятайте про це, наливаючи чергову чарку! Давайте подивимося ще раз на цих тварин як на стадії сп'яніння. • Чи згодні ви, що сп’яніла людина походить на цих тварин? Якщо хтось не згоден, запитаєте: А на яких тварин він тоді схожий? • Як ви вважаєте, є алкоголь «абсолютним злом» чи все ж є рамки, перебуваючи в яких, можна залишитися «павичем»? Учасники висловлюють свої думки. • Ким є люди, які напиваються до стану «свиней»? Потім потрібно розповісти: Помірне споживання алкоголю не є хворобою. Хворобою є систематичне вживання алкоголю у великих кількостях. Ще ця хвороба називається алкогольною залежністю. У помірних дозах спиртне є судинорозширювальною засобом і знижує рівень холестерину в крові. Однак потрібно пам'ятати, що здорова людина, яка правильно харчується, не доводить свій організм до стресів і не відчуває проблем з спілкуванням може ВЗАГАЛІ обходитися без спиртного. Платою за ті кілька позитивних ефектів, які надає алкоголь, є: надмірне навантаження на серце і печінку, алкогольна залежність. Якщо людина споживає великі дози алкоголю в несприятливому зовнішньому середовищі (сильний мороз, спека, в болотистій або гірській місцевості), це може призвести до летального результату. Алкоголь може призвести до жахливих наслідків. Ми з вами часто чуємо по телевізору, що хтось когось вбив, пограбував або зґвалтував, і все це він зробив під дією алкоголю. Все це, на жаль, не рідкість. Ми з вами часто самі стикаємося з негативним дією алкоголю. Давайте поговоримо про це. 9 Вправа «Наслідки вживання алкоголю» (10 хв.) Пояснення: Ця вправа призначене, щоб відчути на собі негативний вплив алкоголю. Інструкція: Всі учасники стають «коридором» - у дві шеренги один напроти одного на відстані півтора метра. Довжина коридору - 3 - 4 метри, в залежності від кількості учасників. В одному кінці коридору стає ведучий з блокнотом і ручкою. В іншому кінці один з учасників. Його завдання - обертатися навколо себе 15-30 секунд так, щоб викликати сильне запаморочення. Потім він повинен дійти до ведучого і написати в блокноті своє ім'я, прізвище та по батькові. Задача учасників, які знаходяться поруч з ним - не дати йому отримати травму. Перед початком вправи всіх учасників потрібно проінструктувати, що падати на весь зріст у жодному разі не можна. У випадку падіння, потрібно підгинати коліна і сідати на підлогу. «П'яного» учасника потрібно направляти, і, якщо він почне падати, акуратно підтримати його під руки. Аналіз вправи: • Наскільки важко було контролювати свої рухи? Ведучий повинен пояснити, що при сильному алкогольному сп'янінні людина відчуває приблизно такі ж відчуття, тільки до них додаються труднощі в мові і затуманення свідомості. Якщо людина страждає на алкоголізм, то погана координація і «заплітання мови» стають його супутниками по життю. При обговоренні ведучий повинен порушити питання споживання пива та алкогольних коктейлів, тому що зазвичай це перші алкогольні напої, які пробують підлітки. Задайте питання: • Як ви думаєте, до стану якого з розіграних сьогодні тварин можна дійти, якщо пити пиво? Багато підлітків вважають, що пивом не можна напитися так само, як горілкою. Необхідно пояснити, що це не так. Зверніть увагу підлітків на те, що в останні роки в ЗМІ ведеться пропаганда споживання пива як певного стилю життя. Поясніть, що пивний алкоголізм - найважчий. Пиво - це алкоголь. У пиві міститься етиловий спирт. І саме етиловий спирт викликає залежність. Пивний алкоголізм - це те саме, що і горілчаний, коньячний. Його відмінності - тільки в гіршу сторону. Загальне в тому, що в будь-якому випадку - горілка це, пиво або коньяк - людина п'є етиловий спирт. Відмінності роблять пивний алкоголізм тільки небезпечніше. Перша відмінність - психологічна. Пиво для людини стало частиною побуту. Його сприймають як газовану воду. Якщо для вина чи горілки потрібно створювати привід, дотримуватися ритуалу, то пиво можна випити «просто так». Цілком нормальним вважається випити пиво по дорозі додому чи вдома на дивані. Друга відмінність - хімічна. До складу пива входять дуже шкідливі речовини і токсичні сполуки. Коментар: Давайте продовжимо нашу розмову про пиво після виконання наступної вправи. Зараз ми пограємо в ресторан. 10 Вправа «Розмова в ресторані» (15 хв.) Пояснення: Дана вправа є рольовою грою. Учасникам видаються картки, на яких написані їх ролі (картки приготувати заздалегідь). Інструкція -1: Зараз ми виберемо 4-х бажаючих. Хто б хотів взяти участь в цій вправі? Добре! У нас є 4 учасника. Зараз я кожному дам картку з назвою ролі та описом цієї ролі. Картку, де написано тільки назва ролі, прикріпіть за допомогою шпильки до свого одягу. Ролі: Ви не повинні всім зачитувати опис своєї ролі, тому що ви повинні будете її зіграти, а ось назва ролі інші учасники сценки бачити будуть. Інструкція-2: Отже, сюжет гри: кілька людей опинилися за одним столом у вагоні-ресторані. Один з них (Студент) вже замовив собі пива і запрошує інших «приєднатися». Учасники повинні розіграти діалог, який міг би відбутися серед персонажів. Вони повинні познайомитися, розповісти про себе небагато. Студент пропонує «випити пивка», тому що «Дорога довга», після чого всі учасники починають обговорювати, чи варто пити пиво взагалі. Намагайтеся відіграти свою роль до кінця і не виходити з неї. Вас не повинні переконати, ви повинні відстоювати свою позицію, яка прописана у вас на картці. Постарайтеся просто висловити своє ставлення до пива. Давайте створимо антураж вагона-ресторану: стіл і 4 стільця. Ну що ж давайте почнемо! Далі відразу йде сценка, інші учасники є глядачами. Аналіз вправи: • Які враження? • Які позиції по відношенню до пива ви побачили? 1. Студент. Любить пити пиво, так як це дешевий напій. Він його п'є дуже часто, майже щодня. Не вважає його алкогольним напоєм і думає, що воно навіть корисно. 2. Літній інтелігент. Віддає перевагу дорогим сортам сухих і напівсухих вин. П'є рідко зі своїм старим другом або у свята. Однак при нагоді не відмовиться і від пива. П'є його нечасто і тільки в хорошій компанії під закусочку: креветки, кальмари. Вважає, що нічого шкідливого в ньому немає, якщо тільки пити в невеликих кількостях. Випробував різні сорти пива, знає, які з них найкращі. 3. Молодий підприємець. Веде здоровий спосіб життя. Пиво може випити тільки зі своїм приятелем під трансляцію футбольного матчу. В інших випадках, швидше, відмовиться від нього, ніж буде пити. Вважає, що воно шкідливе, але смак пива йому подобається, тому іноді (дуже рідко) дозволяє собі цю слабкість. 4. Жінка середніх років. П'є тільки у свята в колі сім'ї. Пиво не визнає. Є затятою противницею цього напою. Її дратує, що молодь на кожному кроці його п'є. Вважає, що саме через пиво стають алкоголіками. Забороняє пити пиво своєму чоловікові. Не переносить навіть запаху пива. • Як ви самі вважаєте, наскільки шкідливо пиво? Інформація для ведучого: Постарайтеся, щоб при обговоренні самі учасники змогли виявити 4 основні позиції ставлення до пива. Якщо цього не сталося, скажіть про це самі: 1. ЗА пиво (пить! нічого страшного в ньому немає) 2. Краще випити, ніж не пити 3. Краще не пити, ніж пити 4. ПРОТИ пива (не пити однозначно) Запитайте у кожного: • До якої позиції вони ближче і чому? Таким чином, при обговоренні вправи вам, як ведучому, необхідно зробити так, щоб: • група виділила ці 4 позиції по відношенню до пива, • кожен учасник групи відніс себе до тієї чи іншої позиції, • всі учасники побачили плюси 3 і 4 позиції. Що ж виходить? Чим молодша людина, тим менш якісні, але більш доступні напої вона вживає. З віком це міняється, чому? Пиво рекламується як певний стиль життя. Однак реклама пива нічого не говорить про його шкоду. Реклама і численні сайти «Любителів пива» в Інтернеті створюють міфи, якими ми «харчуємося». Давайте разом в цьому розберемося. Я буду називати відомі міфи про пиво, а ви мені допоможете їх розвінчати. Спочатку вислухайте відповіді хлопців, а потім приводите свої аргументи для розвінчання міфів.
11 Гра «Сюрприз» (5 хв.) Мета: з'ясувати і обговорити мотиви початку споживання наркотиків. Матеріали: непрозора коробочка, морквина. Ведучий кладе в непрозору коробочку або мішечок морквину. Учасникам кажуть, що те, що там лежить - «не можна», «погано», «заборонено», не пояснюючи причин. Коробочку кладуть посередині кола. При цьому ведучий говорить про те, що кожен учасник може проявити себе по відношенню до цієї коробочці, як хоче. Зазвичай більше половини учасників висловлюють свою цікавість і заглядають всередину. Всім нагадують, що те, що лежить в коробочці - це «погано», «не можна», але, незважаючи на це, багато хто не захотіли прийняти це до уваги. Після цієї гри доцільно навести результати досліджень, які показали б реальні причини початку вживання наркотиків. |
| Урок: Переяславська рада 1654 р міфи і реальність Мета: з’ясувати передумови та основні положення україно російського договору 1654 р |
Золотий переріз. Міфи. Реальність Формувати вміння використовувати додаткову літературу, Інтернет джерела інформації |
| ТРЕНІНГ «Наркотики і ВІЛ» розрахований на урок-45 хв Мета: поповнення знань про наркотики, усвідомлення зв’язку між вживанням психоактивних речовин та ризиком інфікування ВІЛ |
ТРЕНІНГ «Наркотики і ВІЛ» розрахований на урок-45 хв Мета: поповнення знань про наркотики, усвідомлення зв’язку між вживанням психоактивних речовин та ризиком інфікування ВІЛ |
| Холод Борис Іванович – ректор «Реформи в Україні: міфи і реальність», «Соціально-економічна система як простір управлінського саморозвитку», «Системний аналіз... |
Тема: Алкоголь небезпечний ворог організму Мета: Через розкриття негативного впливу алкоголю на організм людини, розвивати почуття зневаги до алкоголю, заохочувати до здорового... |
| «Енергетичні напої. Вигадки та реальність» Мета Розвівати вміння працювати з науково-популярною літературою, шукати матеріали з використанням Інтернету, систематизувати й обробляти... |
«Наркоманія» Мета Обладнання: роздавальний матеріал (роздруковані аркуші, на яких записаний матеріал для обговорення, роздруковані картки на яких подані... |
| Тема: Вплив тютюнового диму на здоров’я підлітків. Мета Навчальна: ознайомити з причинами і наслідками паління; довести негативний вплив тютюнокуріння на здоров’я дітей та дорослих; проаналізувати... |
Вчитель біології вищої категорії, старший вчитель Мета: розширити знання учнів про негативний вплив алкоголю на організм людини; розкрити багатогранність лиха та нещасть, які завдає... |