|
|
Скачати 0.57 Mb.
|
|
5.2 Дієвість внутрішнього контролю за організацією навчально-виховного процесу Контроль за якістю навчально-виховного процесу та ефективністю самого внутрішкільного контролю за окремими ділянками навчально-виховного процесу знаходиться під постійною увагою адміністрації школи. Аналіз управлінської діяльності П’ятківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів показав, що директор школи Козир Валерій Дмитрович обізнаний з державними вимогами, які поставлені перед освітою. Директор докладає зусилля і вміння для виконання нормативних документів Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки обласної державної адміністрації, відділу освіти. Директор школи здійснює контроль за навчально-виховним процесом. Основними методами контролю в школі стали: спостереження, перевірка документації, аналіз і самоаналіз уроку чи виховного заходу, різні типи перевірки знань, умінь та навичок учнів, бесід з учнями та учителем, анкетування. У школі забезпечені основні вимоги до контролю: гласність, глибина, компетентність, багатоаспектність, точність та вимогливість. Робота проводиться згідно з перспективним та річним планами школи. Річний план роботи школи відповідає принципам управлінської діяльності, забезпечує виконання актуальних питань, що стоять перед педагогічним та учнівським колективами, містить аналіз роботи навчального закладу за попередній навчальний рік. Хід виконання запланованих заходів знаходиться на контролі в дирекції школи. На початку навчальних років директор школи видає всі необхідні накази організаційного характеру та накази, що стосуються охорони праці та дотримання правил з техніки безпеки, організації методичної роботи в школі. Щорічно проводиться вивчення стану навчально-виховної роботи, правоосвітньої та правовиховної роботи, навичок читання учнів початкових класів. Вивчається стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з основ наук, організації виховної роботи з учнівською молоддю. Узагальнюються наказом питання організації та стану харчування школярів, профілактики дитячого травматизму. Аналізується стан роботи бібліотеки. Вивчається педагогічна діяльність вчителів. За наслідками розгляду питань видаються узагальнюючі накази, спрямовані на поліпшення і удосконалення існуючого стану справ та рекомендації компетентні, дієві, піддаються аналізу. В школі працює педагогічна рада – постійно діючий дорадчий колегіальний орган, діяльність якого визначена Статутом навчального закладу. Головним завдання педагогічної ради є об’єднання зусиль педагогічного колективу школи для підвищення якості освіти, ефективності навчально-виховної роботи та її результативності, впровадження в практику діяльності досягнень педагогічної науки і сучасних інноваційних технологій. Головою педагогічної ради є директор школи Козир В.Д. до складу педагогічної ради входять педагогічні працівники закладу. Засідання проводяться не менше 6 разів на рік. Ведеться книга протоколів засідань педагогічної ради. На її засіданнях розглядаються питання, які впливають на організацію навчально-виховного процесу у школі, на реалізацію науково-методичної проблеми «Використання нових освітніх технологій в навчально-виховному процесі в рамках впровадження нових державних стандартів». Прийняті рішення потребують конкретності та контролю за їх виконанням. 5.3 Роль загальноосвітнього навчального закладу у житті територіальної громади та його суспільна оцінка П’ятківська ЗОШ І-ІІІ ст. бере активну участь у житті територіальної громади П’ятківської сільської ради (с. П’ятка і с. Пилипівка). На базі школи щороку проводяться заходи до відзначення різноманітних свят, таких, як День знань (1 вересня), свято Осені, свято Урожаю, День Учителя, Новий рік, 8 Березня, свято Останнього дзвоника та ін., на які постійно запрошуються батьки учнів, представники організацій, всі жителі територіальної громади. Крім того, учні та вчителі школі беруть активну участь у загальносільських заходах: весняній толоці, відзначення Дня пам’яті і примирення, Дня Перемоги тощо. У ході бесіди з учнями школи, їх батьками, представниками громадськості відзначено їх позитивне ставлення до школи та педагогічного колективу. Батьки підтримують нововведення у школі, які гармонійно впливають на розвиток дітей. У школі періодично підводяться підсумки навчально-виховного процесу, директор школи звітує перед громадськістю на загальношкільних батьківських зборах. В цілому, батьки та громадськість дають добру оцінку роботі навчального закладу. 5.4 Створення позитивного іміджу загальноосвітнього навчального закладу П’ятківська ЗОШ І-ІІІ ст. дбає про створення власного позитивного іміджу. У періоді, що перевіряється, не зафіксовано жодної скарги громадян щодо діяльності загальноосвітнього навчального закладу. Учні, які проживають на території обслуговування школи, не навчаються в інших загальноосвітніх навчальних закладах. Це свідчить про те, що П’ятківська ЗОШ І-ІІІ ст. виконує соціальне замовлення жителів мікрорайону, задовольняє освітньо-суспільні потреби учнів та їх батьків. Заклад проводить роботу із висвітлення своєї діяльності у засобах масової інформації. Так, зокрема, у районних газетах друкувались статті учениці П’ятківської ЗОШ І-ІІІ ст. Лілії Гудзюк, вчителя історії Шевчука С.Я., педагога-організатора Бондаренко І.В. Для підтримання позитивного іміджу закладу рекомендовано, як уже зазначалося вище, активніше брати участь у різноманітних учнівських і вчительських районних конкурсах, змаганнях, олімпіадах тощо. ВИСНОВКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ Атестаційна комісія відділу освіти Чуднівської райдержадміністрації вважає, що дирекція П’ятківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Чуднівської районної ради Житомирської області спільно із педагогічним колективом та громадськістю забезпечують належну організацію навчально-виховного процесу. Навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту» і «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Статуту школи та інших нормативно-правових документів. Навчально-методична база П’ятківської ЗОШ І-ІІІ ст. дає можливість забезпечувати організацію навчання та виховання учнів відповідно до державних вимог. В школі дотримуються правил техніки безпеки, охорони праці, санітарно-гігієнічним нормам і вимогам. Атестаційною експертизою встановлено, що ресурси та умови для організації діяльності П’ятківської ЗОШ І-ІІІ ст., рівень організації навчально-виховного процесу та забезпечення прав і законних інтересів його учасників, результативність навчально-виховного процесу, стан управління навчальним закладом, участь його у житті територіальної громади та оцінка громадськістю забезпечують отримання учнями ЗНЗ Державного стандарту повної загальної середньої освіти. Виходячи з вищесказаного, атестаційна комісія приймає рішення про визнання П’ятківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів АТЕСТОВАНОЮ для забезпечення її статусу, бюджетного фінансування та права видачі документів про освіту. Разом з тим, у зв’язку із виявленими під час проведення атестаційної експертизи ряду недоліків, адміністрації та педагогічному колективу П’ятківської ЗОШ І-ІІІ рекомендовано:
(постійно)
(до 01.09.2016 року)
(з 11.01.2015 року)
(з 01.09.2016 року)
(раз на 5 років)
(щорічно)
(до 01.09.2016 року)
(постійно)
(постійно)
(з 01.09.2016 року)
(постійно)
(постійно)
(до 01.02.2016 року)
(постійно)
(постійно)
(до 01.01.2016 року)
(до 01.01.2016 року)
(до 01.01.2016 року)
(до 01.02.2016 року)
(до 01.02.2016 року) Акт складено у двох примірниках: 1-й примірник – відділу освіти Чуднівської райдержадміністрації; 2-й примірник – П’ятківській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів. Голова комісії _________ Паращенко Н.М. Члени комісії: Губатюк А.А. Гудзюк Т.М. Деревицька В.М. Коник М.В. Дідус Л.Л. Крилова Т.В. Жуковська Г.В. Кучмій І.В. Калінчук Л.В. Лисюк З.Л. Качоровська Н.М. Лозінська О.І. Костенко О.М. Совсімова Н.М. З актом атестаційної комісії педагогічний колектив ознайомлений. Директор П’ятківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів _______________________В.Д. Козир |
| СТАТУТ Учнівського самоврядування Черкаської загальноосвітньої школи... Ити демократію в суспільстві, усвідомлюючи відповідальність перед Богом, власною совістю, попереднім, нинішнім та майбутнім поколінням... |
План реалізації проекту по відзначенню 70-ї річниці партизанського... ... |
| Педагог-організатор Жашківської спеціалізованої школи№1 з поглибленим... Педагог-організатор Олександрівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Жашківської районної ради |
Головне управління Дніпропетровської обласної адміністрації Дніпропетровський... Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, педагог-тренер за програмою «Профілактика ризикової поведінки за проектом «Школа... |
| Вчитель математики Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів... Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Канівської міської ради Черкаської області |
Уроку етики Педагогічна довідка Золотоношківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Драбівської районної ради |
| ПРИШКІЛЬНИЙ ТАБІР «ДРУЖБА» ВАТУТІНСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ... ВАТУТІНСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М. Ф. ВАТУТІНА ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ |
ПОЛОЖЕННЯ ПРО БАТЬКІВСЬКИЙ КОМІТЕТ середньої загальноосвітньої школи... Батьківський комітет школи керується у своїй роботі Положенням про батьківський комітет загальноосвітньої школи, планом роботи школи,... |
| Адреси передового педагогічного досвіду Чеканюк Лідія Григорівна, вчитель фізики Уманської загальноосвітньої школи I-III ступенів №8 Уманської міської ради, Щерба Алла Андріївна,... |
Л. А. Задворська, заступник директора школи з виховної роботи Христинівської... |