|
|
Скачати 0.57 Mb.
|
|
4.3 Розбіжність за результатами семестрового (річного) оцінювання навчальних досягнень учнів та проведених комісією контрольних робіт Дані проведеного аналізу розбіжностей навчальних досягнень учнів за результатами оцінювання вчителів та контрольними випробуваннями експертною комісією наведено у таблицях: Українська мова, 4 клас. Вчитель – Козир Т.В.:
Математика, 4 клас. Вчитель – Козир Т.В.:
Українська мова, 9 клас. Вчитель – Грищенко С.В.:
Геометрія, 9 клас. Вчитель – Безвершук А.М.:
Українська мова, 11 клас. Вчитель – Бабій Т.Л.:
Алгебра, 11 клас. Вчитель – Козир В.Д.:
Вчителю української мови Бабій Т.Л. і вчителю геометрії Безвершук А.М. рекомендовано об’єктивно оцінювати навчальні досягнення учнів і не завищувати оцінки. 4.4 Результативність участі випускників 11-х класів у ЗНО Порівняння навчальних досягнень випускників 11 класу (2014-2015 н.р.) з української мови за результатами річного оцінювання і ДПА на основі ЗНО наведено у таблиці: Українська мова, 11 клас. Вчитель – Грищенко С.В.:
Як видно з таблиці, дані про рівень навчальних досягнень учнів з української мови за результатами річного оцінювання значно відрізняється від результатів ДПА на основі ЗНО. Вчителю Грищенку С.В. рекомендовано об’єктивно оцінювати навчальні досягнення учнів, не завищувати оцінки. Аналізуючи навчальні досягнення деяких випускників 2014-2015 н.р. за результатами річного оцінювання і ЗНО, встановлено наступне:
Як видно з таблиці, дещо відрізняються результати річного оцінювання і ЗНО з таких дисциплін, як історії України та географії. Значно відрізняються результати річного оцінювання і ЗНО з біології. Вчителям даних предметів Шевчуку С.Я. та, особливо, Мартинюку А.Д. рекомендовано об’єктивно оцінювати навчальні досягнення учнів, не завищувати оцінки. 4.5 Нагородження учнів за успіхи в навчанні золотими та срібними медалями, похвальними листами та грамотами За останні три роки повну загальну середню освіту в П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. здобули 26 учнів. Проте випускники 2013-2015 років не нагороджувались золотими та срібними медалями за успіхи у навчанні (0 %). За результатами 2012-2013 н.р. похвальні листи «За високі досягнення у навчанні» отримали 11 учнів (10 % від загальної кількості учнів у школі), 2013-2014 н.р. – 14 учнів (13 %), у 2014-2015 н.р. – 6 учнів (6 %). Адміністрації закладу рекомендовано завести журнал реєстрації видачі похвальних листів «За високі досягнення у навчанні» і похвальних грамот «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів». 4.6 Участь учнів загальноосвітнього навчального закладу у Всеукраїнських шкільних олімпіадах З метою реалізації Програми роботи з обдарованою молоддю у П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. створено умови для інтелектуального розвитку підростаючого покоління з реалізації індивідуальних потреб дітей. У школі проводяться І етапи предметних олімпіад з основ наук, зроблено висновки про їх результативність. У ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з навчальних дисциплін за останні 3 роки учні П’ятківської ЗОШ І-ІІІ ст. брали частково. Жодного разу не брали участь учні школи в районних олімпіадах з географії, екології і економіки (вчитель Мартинюк А.Д.), інформатики (Козир В.Д. і Безвершук А.М.), астрономії (Безвершук А.М.), трудового навчання. За результатами участі в районних олімпіадах П’ятківська ЗОШ І-ІІІ ст. займає місця, нижче середнього. Так, у 2011-2012 н.р. команда учнів П’ятківської ЗОШ І-ІІІ ст. зайняла 12-те загальне місце (з 17-ти загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів району), у 2012-2013 н.р. – 12-те, у 2013-2014 н.р. – 10-те місце. Значних успіхів досягають учні школи на олімпіадах з німецької мови (вчитель Деревицька В.С.), постійно займаючи призові місця на районному етапі та беручи участь в олімпіадах на обласному рівні. П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. рекомендовано підняти рівень участі учнів на ІІ етапах Всеукраїнських шкільних олімпіад. 4.7 Участь учнів загальноосвітнього навчального закладу у конкурсі-захисту робіт учнів-членів Малої академії наук П’ятківська ЗОШ І-ІІІ ст. не забезпечує підготовку та участь школярів в І та ІІ етапах конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук учнівської молоді. Навчальному закладу рекомендовано забезпечити підготовку та участь учнів у зазначеному конкурсі. 4.8 Творчі та спортивні досягнення учнів Відмічається низький рівень участі учнів П’ятківської ЗОШ І-ІІІ ст. в декоративно-мистецьких, художньо-естетичних та предметних конкурсах. Лише у 2015 році учні школи взяли участь у Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської молоді ім. Тараса Шевченка. Учні 8-9 класів зайняли на ньому 3-тє місце серед школярів району. В конкурсі з української мови ім. Петра Яцика учні П’ятківської ЗОШ І-ІІІ ст. участі не брали. Також поза увагою закладу проходили районні конкурси екологічних агітбригад та фестивалі дружин юних пожежних. П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. рекомендовано сприяти в підготовці та участі учнів у зазначених конкурсах. Команда учнів навчального закладу щороку приймає участь у районній Спартакіаді школярів. Проте з причини неучасті на всіх етапах змагань, П’ятківська ЗОШ І-ІІІ ст. займає загальнокомандні місця нижче середнього: у 2012-2013 н.р. – 10-те, у 2013-2014 н.р. – 11-те, у 2014-2015 н.р. – 9-те підсумкове місце (з 17-ти). Адміністрації закладу та вчителю фізичної культури рекомендовано підняти рівень участі в етапах районної Спартакіади школярів. V. ОРГАНІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ 5.1 Стан ведення документації в загальноосвітньому навчальному закладі В ході аналізу відповідності документації вимогам законодавства було вивчено стан дотримання у П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. вимог Типової інструкції з діловодства у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України 28 липня 2013 року № 1239; Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 (12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої наказом Міністерством освіти і науки України 03 червня 2008 року № 496 та ін. Результати вивчення засвідчили, що стан ведення шкільної документації, якість ведення книг внутрішкільного обліку перебуває на задовільному рівні. Керівництво та педагогічний колектив школи загалом дотримуються загальних вимог документування управлінської інформації, організації роботи з документами, які обов’язково створюються під час діяльності загальноосвітніх навчальних закладів. У школі належним чином зберігаються основні документи, такі, як статут школи та свідоцтво про державну атестацію ЗНЗ. Відповідно до вимог законодавства у П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. оформлені і ведуться книги наказів з кадрових питань та з основної діяльності, особові справи учнів, алфавітна книга запису учнів, книги обліку та видачі свідоцтв про базову загальну середню освіту і атестатів про повну загальну середню освіту тощо. В навчальному закладі дотримуються інструктивно-нормативні вимоги щодо ведення ділової документації. Здійснюється первинний облік роботи, на основі якого приймаються управлінські рішення. Дирекція школи забезпечує ведення фінансової документації. Вчасно і в повному обсязі формуються табелі обліку робочого часу, відомості на списання продуктів харчування, відомості про відвідування учнів, що харчуються, акти на списання і акти прийому-передачі основних засобів та товарно-матеріальних цінностей. Разом з тим, виявлено ряд недоліків. Зокрема, номенклатура справ щороку не оновлюється. Відсутні журнали обліку видачі похвальних листів і грамот, журнали реєстрації вхідної і вихідної кореспонденції, візитаційна книга. Також не завжди відбувається ознайомлення працівників навчального закладу з наказами, про що свідчить відсутність їх підписів у відповідних книгах. Належним чином ведуться класні журнали: робляться відповідні записи, виправлень немає. Проте не всі вчителі у графі «Завдання додому» стисло записують його зміст, а саме дію (прочитати, опрацювати, вивчити тощо). Зустрічаються скорочення у написанні прізвища та імені учня, прізвищі, імені та по батькові вчителя. Адміністрації та педагогічному колективу закладу рекомендовано привести в порядок ведення вищезазначеної шкільної документації відповідно до вимог чинного законодавства, не допускати випадків відправлення учнів до методичного кабінету за класними журналами. |
| СТАТУТ Учнівського самоврядування Черкаської загальноосвітньої школи... Ити демократію в суспільстві, усвідомлюючи відповідальність перед Богом, власною совістю, попереднім, нинішнім та майбутнім поколінням... |
План реалізації проекту по відзначенню 70-ї річниці партизанського... ... |
| Педагог-організатор Жашківської спеціалізованої школи№1 з поглибленим... Педагог-організатор Олександрівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Жашківської районної ради |
Головне управління Дніпропетровської обласної адміністрації Дніпропетровський... Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, педагог-тренер за програмою «Профілактика ризикової поведінки за проектом «Школа... |
| Вчитель математики Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів... Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Канівської міської ради Черкаської області |
Уроку етики Педагогічна довідка Золотоношківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Драбівської районної ради |
| ПРИШКІЛЬНИЙ ТАБІР «ДРУЖБА» ВАТУТІНСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ... ВАТУТІНСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М. Ф. ВАТУТІНА ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ |
ПОЛОЖЕННЯ ПРО БАТЬКІВСЬКИЙ КОМІТЕТ середньої загальноосвітньої школи... Батьківський комітет школи керується у своїй роботі Положенням про батьківський комітет загальноосвітньої школи, планом роботи школи,... |
| Адреси передового педагогічного досвіду Чеканюк Лідія Григорівна, вчитель фізики Уманської загальноосвітньої школи I-III ступенів №8 Уманської міської ради, Щерба Алла Андріївна,... |
Л. А. Задворська, заступник директора школи з виховної роботи Христинівської... |