|
|
Скачати 0.57 Mb.
|
|
3.13 Використання педагогічними працівниками засобів ІКТ для здійснення навчально-виховного процесу В П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. навчально-виховний процес здійснюється із періодичним використанням інформаційно-комунікаційних технологій. В комп’ютерному класі, де наявні 7 комп’ютерів, проводяться не лише уроки інформатики, а й з інших дисциплін. Також застосовується у навчальному процесі комп’ютер, який розміщений в кабінеті історії. Всі комп’ютери мають доступ до мережі Інтернет, що дозволяє вчителям значно урізноманітнювати процес навчання, використовуючи різні форми проведення уроків. Проте у закладі відсутні мультимедійна дошка і проектор. Педагогічному колективу рекомендовано активніше використовувати ІКТ під час навчально-виховного процесу. 3.14 Організація інноваційної діяльності ЗНЗ Інструментом створення якісно нової освіти є інноваційна діяльність, а саме: пошук нових моделей інновацій; впровадження інновації в навчально-виховний процес; виявлення нових творчих можливостей вчителів; створення дітям ситуації життєвого успіху у сфері навчання; співробітництво учителя і учня. Інноваційна діяльність П’ятківської ЗОШ І-ІІІ ст. здійснюється на основі чинних нормативних документів, що регулюють інноваційну освітню діяльність: Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про наукову і науково-технічну діяльність». 3.15 Організація методичної роботи у ЗНЗ Методична робота у П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та інших інструктивно-методичних матеріалів МОН та координується заступником директора з навчально-виховної роботи. У навчальному закладі створена методична рада, до складу якої входять адміністрація, керівники методичних об’єднань, найдосвідченіші вчителі. Для ефективної реалізації вищезгаданих завдань методична робота у закладі має безперервний характер; робота всіх структурних одиниць та ланок спрямована на реалізацію науково-методичної проблеми школи «Підвищення якості освіти шляхом використання нових освітніх технологій та впровадження нових державних стандартів» і має певну систему, яка відображена в наказах з науково-методичної роботи. Основу методичної роботи складає діяльність шкільних методичних об’єднань. У школі працює 4 шкільних методоб’єднань: вчителів початкових класів, вчителів суспільно-гуманітарного циклу, вчителів природничо-математичного циклу, класних керівників. Методичні об’єднання складають план роботи згідно з методичними рекомендаціями, узгоджують із планом школи. На засіданнях методоб’єднань обговорювалися питання організації роботи над методичними темами вчителів, науково-методичного забезпечення навчання учнів, обговорення Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти. Засідання шкільних методичних об’єднань проводилось у різних формах: круглий стіл, науково-практична конференція, семінари-практикуми. Щорічно методичний кабінет поповнюється новими матеріалами з досвіду роботи педагогів закладу: розробками уроків, матеріалами, підготовленими для участі у педагогічній виставці «Сучасна освіта Чуднівщини», доповідями на засіданнях педагогічної ради, методичних об’єднань. Учителі школи беруть участь у районній педагогічній виставці «Сучасна освіта Чуднівщини». Ефективною формою роботи є проведення предметних тижнів, відкритих уроків. Адміністрації закладу рекомендовано запроваджувати інноваційні форми методичної роботи з педагогічними працівниками, розпочати вивчення досвіду творчо працюючих вчителів. 3.16 Організація виховної роботи у ЗНЗ Виховну роботу в П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. координують заступник директора з виховної роботи Козир Т.В. та педагог-організатор Бондаренко І.В. У навчально-виховному процесі школи використовуються різні форми і методи роботи. Основним пріоритетом у вихованні молодого покоління є виховання громадянина, патріота України. Для реалізації цієї мети використовуються методичні рекомендації, які надаються Міністерством освіти і науки України. Вся робота колективу спрямована на формування цінностей і ставлення особистості до себе і людей, суспільства і держави, природи і здоров’я, парці та мистецтва. На основі річного плану школи розроблено перспективний план виховних заходів з учнями. В школі налагоджена співпраця класних керівників та учнівського самоврядування з учнями. З питань виховання національної свідомості та самосвідомості у навчальному закладі проводяться народознавчі та родинні свята. Аналіз стану виховної роботи у школі показав, що класні керівники планують виховну роботу з класом відповідно до річного плану школи, враховуючи особливості і специфіку класу, обрано напрям та виховну проблему, над реалізацією якої класні керівники працюють протягом навчального року. Складено психолого-педагогічні характеристики кожного класу, соціальні паспорти, визначено цілі і завдання виховної роботи. Заплановано проведення відкритих виховних заходів. Оформлено класні куточки. Часто виховні заходи проходять в шкільних музейних кімнатах: етнографічній та бойової слави. В коридорах школи розміщені стенди «Символіка України», «Пам’яті Небесної Сотні», «Загальні правила учнів», «Виставка дитячої творчості», «Вибір професії», «Роботи учнів», «Олімпійське сузір’я України», «Спортивне життя школи», 10 стендів з безпеки життєдіяльності та ін. Школа забезпечує різні види діяльності в широкому спектрі позакласної сфери – гуртковій, спортивній, художньо-естетичній роботі, максимально сприяючи розвитку і самовизначенню особистості дитини. Вирішення поставлених завдань можливе лише в атмосфері доброзичливості, довіри, співробітництва, відповідальності на всіх рівнях шкільного педагогічного простору. Головна виховна мета, яку ставить перед собою колектив школи: виховання соціально-активної, високоморальної, фізично розвинутої особистості. Виховання як цілеспрямований процес формування особистості здійснюється за допомогою використання різноманітних прийомів, форм та методів виховної роботи. Їх вибір та ефективне застосування залежить від вікових та індивідуальних особливостей школярів, рівня розвитку дитячого колективу, поєднання методів формування свідомості та поведінки, ефективності самих методів. В школі організовано учнівське самоврядування, діє об’єднання учнів 5-11 класів «Лідер». Обрано учнівський парламент, президента, сектори «Порядок», «Здоров’я», «Освіта», «Дозвілля», «Милосердя», «Прес-центр». У початкових класах працює дитяче об’єднання «Квіткова країна». Робота учнівського самоврядування висвітлюється на стенді, де розміщено основні символи, атрибути, плани роботи, періодично змінні завдання. Проведене анкетування учнів свідчить, що більшість опитаних добре знайомі зі своїми правами і обов’язками, знають розпорядок школи, правила поведінки учнів. 3.17 Організація відпочинку та оздоровлення учнів З метою реалізації Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей», комплексної Програми оздоровлення та відпочинку дітей на 2011-2015 роки, затвердженої рішенням Житомирської обласної ради № 134 від 17.03.2011 року, наказу Міністерства освіти і науки України від 07.02.2014 року № 121 «Про забезпечення права дітей на оздоровлення та відпочинок в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, підпорядкованих органам управління освітою» в П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. щорічно планується робота щодо організації оздоровлення та відпочинку дітей в літній період. Щороку на базі школи діє пришкільний табір з денним перебуванням «Сатурн», в якому мають змогу відпочивати учні з категорії дітей, що потребують соціальної уваги та підтримки. Влітку 2015 року в таборі відпочило і оздоровилось 45 учнів школи (42 % від загальної кількості учнів). Питання організації відпочинку та оздоровлення учнів школи включено до річного плану роботи закладу, розглядається на засіданні Ради закладу, педагогічних радах. 3.18 Організація медичного обслуговування учнів та працівників закладу На належному рівні у П’ятківській ЗОШ І-ІІІ ст. організовано та здійснюється медичне обслуговування учнів та працівників. В даному напрямку школа співпрацює з Чуднівською центральною районною лікарнею та П’ятківським ФАПом. В закладі відсутні медичний кабінет і посада медичного працівника. Питання медичного обслуговування учнів знаходиться на постійному контролі в адміністрації школи, періодично вивчаються та розглядаються на педагогічних радах, нарадах у присутності директора, батьківських зборах. Згідно вимог у школі ведеться відповідна документація. Медичні карти учнів належним чином впорядковано, їх кількість відповідає кількості школярів. Щорічно всі учні навчального закладу проходять обов’язкові профілактичні медичні огляди. Результати медогляду доводяться до відома класних керівників та батьків. Учні, які потребують подальшого обстеження і лікування, направляються до відповідних спеціалістів. Серед учнів проводиться роз’яснювальна робота щодо цілей та завдань диспансеризації. За результатами медичного огляду наказом по школі учні розподіляються на медичні групи для занять фізичною культурою. Відповідно до діючого законодавства до початку нового навчального року усі працівники школи проходять обов’язкові медичні профілактичні огляди. 3.19 Стан дотримання техніки безпеки, охорони праці В школі на задовільному рівні ведеться робота з охорони праці, протипожежної безпеки, цивільного захисту. Адміністрація закладу частково забезпечує виконання вимог Законів України «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 № 563 та інших нормативних документів. Відповідно до вимог законодавчих актів ведуться записи в книзі наказів закладу, журнали реєстрації та видачі інструкцій, журнали реєстрації нещасних випадків у навчально-виховному процесі та побутового травматизму. Журнали інструктажів вступного та на робочому місці в директора та заступника директора з навчально-виховної роботи ведуться з порушеннями, оскільки порушена періодичність проведення повторних інструктажів, а директор не проводив їх з 02.12.2013 року. Не проведено перегляд інструкцій в котельні та їдальні. У закладі видані накази про створення служби з охорони праці в навчальному закладі, про організацію охорони праці, про затвердження та введення в дію нормативно-правових актів з охорони праці, про призначення відповідальних осіб по підрозділах за охорону праці. Розроблено та затверджено дозволи на кабінети з підвищеною безпекою. Здійснюється планове технічне обслуговування вогнегасників та їх перезарядження відповідно до терміну їх експлуатації. Проведено омічне вимірювання заземлюючих пристроїв, опір ізоляції електропроводки та електрообладнання, опір петлі (фаза-нуль), опір ланцюгів між заземлювачами та заземлюючими пристроями, час спрацювання пристроїв захисного відключення. Всі працівники закладу пройшли медичний огляд. Проведено періодичне навчання відповідальних з охорони праці та електробезпеки, переатестацію кочегарів. Не пройшли чергове навчання зі здачею екзаменів всі працівники навчального закладу, яке проводилось з лютого місяця 2015 року. В котельні не ведеться журнал щозмінної роботи. ІV. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ 4.1 Рівень навчальних досягнень учнів за результатами контрольних випробувань з базових предметів інваріантної складової навчального плану, проведених незалежною експертною комісією З метою визначення рівня навчальних досягнень учнів з базових предметів інваріантної складової навчального плану незалежною експертною комісією проведено 6 контрольних випробувань, а саме: з української мови і математики у 4 класі, з української мови і геометрії у 9 класі, з української мови й алгебри в 11 класі. Всього охоплено контрольними випробуваннями 23 учня (23 % від загальної кількості учнів у школі). Загальні результати контрольних випробувань зазначено у таблиці:
4.2 Результати навчальних досягнень учнів за результатами семестрового та (або) річного оцінювання Під час проведення атестаційної експертизи проведено аналіз шкільної документації щодо визначення рівня навчальних досягнень тих учнів і з тих предметів, де проводились контрольні випробування незалежною експертною комісією. Результати оцінювання навчальних досягнень подано у таблиці:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| СТАТУТ Учнівського самоврядування Черкаської загальноосвітньої школи... Ити демократію в суспільстві, усвідомлюючи відповідальність перед Богом, власною совістю, попереднім, нинішнім та майбутнім поколінням... |
План реалізації проекту по відзначенню 70-ї річниці партизанського... ... |
| Педагог-організатор Жашківської спеціалізованої школи№1 з поглибленим... Педагог-організатор Олександрівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Жашківської районної ради |
Головне управління Дніпропетровської обласної адміністрації Дніпропетровський... Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, педагог-тренер за програмою «Профілактика ризикової поведінки за проектом «Школа... |
| Вчитель математики Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів... Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Канівської міської ради Черкаської області |
Уроку етики Педагогічна довідка Золотоношківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Драбівської районної ради |
| ПРИШКІЛЬНИЙ ТАБІР «ДРУЖБА» ВАТУТІНСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ... ВАТУТІНСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М. Ф. ВАТУТІНА ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ |
ПОЛОЖЕННЯ ПРО БАТЬКІВСЬКИЙ КОМІТЕТ середньої загальноосвітньої школи... Батьківський комітет школи керується у своїй роботі Положенням про батьківський комітет загальноосвітньої школи, планом роботи школи,... |
| Адреси передового педагогічного досвіду Чеканюк Лідія Григорівна, вчитель фізики Уманської загальноосвітньої школи I-III ступенів №8 Уманської міської ради, Щерба Алла Андріївна,... |
Л. А. Задворська, заступник директора школи з виховної роботи Христинівської... |