|
|
Скачати 0.84 Mb.
|
|
ТЕМА : ОРФОГРАФІЧНІ ТА ПУНКТУАЦІЙНІ НОРМИ МЕТА: Повторення й закріплення основних понять орфографії та пунктуації. ПЛАН ЗАНЯТТЯ: АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ. 1. Бесіда з попередньої теми; 2. Перевірка домашнього завдання. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. 1.Орфографічні норми як особливий різновид мовних норм.
ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. Завдання 1. Перевірте рівень орфографічної грамотності, виправивши помилки у нижчеподаних словах: Спиціальність, призвіще, суспільнокорисний, премірник, вище наведений, сумма, ринтабельний, компитентний, зформувати, субьєктивність, адикватний, процидура, повноваженя, зобовьязапий, соціально економічний, рекоминдація, зовнішньо-економічний, управлінський, лізінг, роспорядження, комирційний, нау-ковотехнічний. Завдання 2. Дотримуйте орфографічних норм у написанні слів, правильно вставляючи пропущені букви або з'єднуючи рискою розділені крапками літери: ...рендний, ном...нклатура, розпорядження, пр...рогатива, ...творювати, ад...кватний, сп...цифічний, мен...джер, бізн...смен, підприємниц...кий, двотиж...невий, ц...вілізація, об...єднання, проїз...ний, кар...єра, дос.є, міль...он, народно...господарський, навчально...виховний, матеріально...технічний, бу...галтерс...кий, фактор...нг, ЛІЗ...НГ, задов...льнити, пр...пущення, пр...рогатива, пр...оритет, есп...римент, д...ректииний, забе...печення, кон...юнктура, звороти...й, зовнішн...й, заплано-ван...ий, проф...сійшш, згуртоиан...ість, автор...тарність. ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ: Пам’ятайте: Орфографічні норми регулюють написання слів. Уживання м'якого знака, апострофа, великої літери; правопис прізвищ, імен, по батькові тощо Пунктуаційні норми регулюють уживання розділових знаків. Ці норми обумовлюють уживання коми, крапки з комою, двокрапки, тире тощо.
Завдання 1. У поданих іменниках чоловічого роду замість крапок напишіть закінчення родового відмінка однини (-у, -ю; -а, -я). У разі потреби виправте або закресліть якусь літеру. Чи можливі паралельні варіанти закінчень? Складіть речення. Поясніть розділові знаки. План..., бізнес..., маркетинг..., комп'ютер..., борг..., сектор..., гектар..., Кривого Рог..., Нового Буг..., Львів..., Житомир..., Тернопіл..., економіст..., імпорт..., імпортер..., маркетолог..., термін..., фактор..., висновок..., ризик..., інвестор..., сумнів..., протокол..., акт..., товар..., характер..., авторитет..., блок..., рік..., контракт..., вимір..., ринок..., засіб..., варіант..., результат..., предмет..., етап..., збут..., факт..., тариф... РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА Основна література
Додаткова література
Словники
Практичне заняття 8 ТЕМА׃ НАЙТИПОВІШІ ПОМИЛКИ У ПРОФЕСІЙНОМУ МОВЛЕННІ МЕТА: Класифікувати найбільш частотні помилки у професійному мовленні з метою їх уникнення. Виробити навички редагування наукового та ділового текстів. ПЛАН ЗАНЯТТЯ: АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ. 1. Бесіда з попередньої теми; 2. Перевірка домашнього завдання. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. 1. Композиційні помилки (структурні) 2. Логічні помилки 2.1. Порушення основних законів логіки: тотожності («підміна тези»); протиріччя; виключеного третього; достатньої підстави. 2.2. Порушення комбінацій законів. 2.3. Недотримання вимог до доведення. 2.4. Порушення вимог до визначень. 2.5. Відсутність інформативності й переконливості. 3. Синтаксичні помилки 3.1. Неправильний порядок слів у реченнях. 3.2. Порушення специфіки вживання дієприслівникових зворотів. 3.3. Незнання структури складного речення. 3.4. Неправильне узгодження у відмінку. 3.5. Невживання паралелізму мовних конструкцій. 4. Морфологічні помилки 4.1. Неузгодженість означень. 4.2. Нераціональне використання кількісних числівників. 4.3. Неправильний вибір граматичних форм стану. 5. Лексичні помилки 5.1. Неправильне використання слів і термінів. 5.2. Недоречне або невиправдане вживання іноземних слів. 5.3. Застосування плеоназмів, тавтологій. 5.4. Використання архаїзмів і канцеляризмів. 5.5. Вживання неологізмів, професіоналізмів. 5.6. Нерозрізнення слів-паронімів. 5.7. Неправильне використання слів-синонімів. 5.8. Неправильне використання словосполучень. 6. Стилістичні помилки 6.1. Штучне подовження мовлення. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. Завдання 1. Перепишіть речення, добираючи з дужок правильний варіант. 1. Я (переписуюсь,листуюсь) зі своєю сестрою. 2. У нашій школі провели такі (міроприємства, заходи). 3. Більша частина присутніх пішла додому, а (останні, решта) залишилась на нараду. 4. В оздобленні кімнати (прийняли, взяли) участь не тільки дорослі, а й школярі. 5. Я (рахую, вважаю), що так робити не можна. 6. У вашому звіті (зустрічаються, трапляються) (недоліки, прорахунки). 7. За (відсутністю, браком) достатніх доказів такі справи слід припиняти. Завдання 2. Такі помилки, як вживання зайвих слів (плеоназм), нагромадження спільнокореневих слів (тавтологія), невмотивоване, неправильне вживання слів, часто пояснюються нечітким знанням лексичного значення слова. Відредагуйте речення, поясніть характер помилок. 1. Моя автобіографія зацікавила приймальну комісію. 2. Після довгого і тривалого дня я повертався додому дуже стомленим. 3. Письменник вдало зобразив цей образ. 4. Школярі продовжили ініціативу сусідів. 5. Не відпускають навіть тих запчастин, які є в наявності. 6. Ти, наша пісне, наша мріє, це пам'ятай, не забувай. 7. Ти маєш свою власну домашню бібліотеку? 8. Тут дбають про підвищення самобутності й оригінальності творів. 9. У сучасній українській літературній мові безособові речення, що виражають фізичні почуття живих істот, вживаються досить часто. ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ: Порада: Вивчайте мовні норми, привчайте себе слідкувати за дотриманням Вами, Вашими друзями, колегами правил усного чи писемного мовлення (правильне наголошування слів, слововживання, словосполучуваність; вибір мовних засобів залежно від стилю мовлення, предмета бесіди тощо). Мовні норми: Акцентологічні норми регулюють наголошуваність слів. Треба правильно наголошувати слова, що допоможе вам розрізняти різні за смислом слова, наприклад:
Наголосом можна виділити найголовніше слово в межах фрази, наприклад:
Орфоепічні норми регулюють правильну вимову звуків, звукосполучень. В українській мові треба розрізняти вимову [г] і [ґ], наприклад:
Лексичні норми регулюють слововживання. В українській мові треба вживати:
Орфографічні норми регулюють написання слів. Уживання м'якого знака, апострофа, великої літери; правопис прізвищ, імен, по батькові тощо Граматичні норми регулюють творення слів, уживання форм слів, побудову словосполучень і речень. Наприклад: форми родового відмінка іменників чоловічого роду з закінченням -а, -я; -у, -ю (звіту, договору, бізнесу, плану); (акту - акта, терміну - терміна); (менеджера, фактора, сектора) тощо. Кличний відмінок:
Пунктуаційні норми регулюють уживання розділових знаків. Ці норми обумовлюють уживання коми, крапки з комою, двокрапки, тире тощо.
Стилістичні норми регулюють добір мовних засобів залежно від умов спілкування. Завдання 1. Доберіть до русизмів правильні варіанти українських слів. Запишіть у дві колонки: ліворуч - словосполучення з русизмами, праворуч - правильні варіанти. 1. Підписка на газети і журнали; повістка дня; підпис завірено; приймати участь; являється доказом; виписка з протоколу; розпис у журналі; пояснююча записка; учбовий корпус; вступити в шлюб; рощотна відомість; винести подяку; наші думки співпадають; київлянин; міроприємства; слідуючий урок, бувший директор. 2. Аренда, астра, атаман, багаточисельний, баловатися, безопасний, безпокоїти, бездільник, благоприятний, бойкий учень, болільник, больниця, больничний, цінна бумага, бутилка, Венгрія, венгерський, вертольот, вдохновляти, вдруг, вздихати, взнати, взискання, винести виговір, визов, винт, виписка з протоколу, відпечаток, прочитати внятно, восьмьорка, вспильчива людина, вспіти на автобус, галстук, Германія, ГОСТ, груз, грузити, грязь, грязно, даже, дальше, двойка у журналі, держати книгу, діжурити, діжурний, довіреність, цікавий доклад, докладна, долг, хтосьдругий, дьоргати, ждати дві години, жарений, жолудок. Завдання 2. Відредагуйте речення, поясніть характер помилок. I. 1. Документи можете здавати в любий інститут. 2. Я рахую, що екзамен з хімії мені вдасться здати успішно. 3. Учні 10-Б приймають участь у конференції. 4. Моя подруга попала в біду. 5. Мені повезло відвідати ці місця. 6. В оздобленні цієї кімнати прийняли участь і школярі. 7. Це вікно легко відкривається. 8. У нас построїли гарну школу. 9. Наші діти тоже вчаться в музикальній школі. 10. Клас діжурить по столовій. 11. Він преподає хімію. 12. Школа розробила міроприємства, направлені на достойну зустріч знаменитого празника. 13. Витримання прилежної чистоти в приміщенні -священний обов'язок учнів. II. 1. Учбовий корпус недалеко. 2. Ці помилки зустрічаються часто. 3. Моя автобіографія потрібна? 4. Коли здаєте іспит? 5. Хто знає, підніміть руку. 6. Більша половина учнів нашого класу приймає участь в олімпіаді. 7. Я тепер дивлюся на все це другими очима. 8. У другий раз будеш розумнішим. 9. В якій годині починаються заняття? 10. Ви не скажете, котре сьогодні число? 11. Я можу відповісти на любе питання. 12. Направте прошеніє на купування фарби для ремонтування школи. 13. У мене немає зачотки. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА Основна література
Додаткова література
Словники
Змістовий модуль 2. Стилістика ТА КУЛЬТУРА професійного мовлення Практичне заняття 9 |
|
1. ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ. РОЛЬ БУДІВНИЦТВА У ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА. БУДІВЕЛЬНІ НОРМИ ТЕМА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ. РОЛЬ БУДІВНИЦТВА У ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА. БУДІВЕЛЬНІ НОРМИ |
Тема Державна мова мова професійного спілкування 11 Поняття національної та літературної мови. Значення мови в житті суспільства та людини 17 |
|
«Роль хімії в житті суспільства» Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №87 м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область |
ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ Засоби масової інформації та їх роль у суспільному житті Це можуть бути ролі організатора, консолідуючої сили суспільства, його просвітителя. Але вони можуть відіграти й дезорганізаційну,... |
|
Мета заходу: показати роль і значення мови в житті та долі народу,... Обладнання: зала прибрана в українському стилі, виставка літератури, висловлювання про мову, аудіозаписи |
ТЕСТИ З ХІМІЇ «РОЛЬ ХІМІЇ В ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА» ВАРІАНТ 1 Природні матеріали,які використовуються у виробництві промислових продуктів, називають |
|
1. Релігія як суспільно-історичне явище (2 години) Соціальні функції, роль та місце релігії у житті людини і суспільства. Функції релігійних організацій |
Складові змісту спеціальності “Документознавство та інформаційна діяльність ... |
|
Демократія та її роль у політичному процесі Проблема демократії та її ролі в суспільно-політичному житті є однією з центральних у політології, яка ще з античних часів розглядала... |
Екологія як наука про довкілля (2 год.) Властивості складних систем. Біосфера, основні положення вчення В.І. Вернадського про біосферу. Еволюція уявлень про роль і місце... |