Уроку Тема уроку


НазваУроку Тема уроку
Сторінка6/7
Дата19.03.2013
Розмір0.5 Mb.
ТипУрок
bibl.com.ua > Інформатика > Урок
1   2   3   4   5   6   7


КАРТКА ПЕРЕВІРКИ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ. Урок№10-45

Варіант 3.

А


C

D

E

F

I

J

Фільм

Витрати в млн.дол.

Максимальні витрати

Середні витрати




На акторів

На декорації

На акторів

На декорації

На акторів

На декорації

Титанік

100

200













Рембо

50

130













Термінатор

80

200













Таксі-2

95

230













Дракула

58

148














ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ ІНФОРМАТИКИ В 10 КЛАСІ № 6 (46) ( тема VІ )

( 2 год. на тиждень.)
ТЕМА УРОКУ. Практична робота № 13

"Опрацювання ЕТ за допомогою логічних операцій".



МЕТА УРОКУ:

Навчальна. Закріпити навички роботи учнів по роботі з ЕТ та програмою для роботи з ЕТ. Перевірити та оцінити практичні уміння учнів використовувати логічні формули при проводженні обчислень та аналізу даних в середовищі ЕТ.

Розвиваюча. Розвивати творчі здібності учнів, практичні навички роботи з ЕОМ, клавіатурою та мишею. Математичне мислення, пам’ять.

Виховна. Виховувати впевненість у своїх силах, цілеспрямованість, бажання допомогти товаришу.
ОБЛАДНАННЯ: Комп’ютери класу. Необхідне програмне забезпечення.
НАГЛЯДНІСТЬ: Папки із практичними завданнями для 10 кл.
ХІД УРОКУ.
І. Вступна частина.

1. Оголошення теми та мети уроку, його ролі в даній темі та курсі інформатики в цілому.

2. Постановка перед дітьми цілі та розкриття методів її досягнення на уроці.
ІІ. Актуалізація теми уроку.

1. Інструктаж з Т.Б.

2. Пояснення принципів проведення практичної роботи та оцінювання результатів.

3. Актуалізація ролі даного уроку в темі та курсі інформатики 10 кл.
ІІІ. Проведення практичної роботи.

Практична робота №13 із збірника практичних робіт по інформатиці для 10 кл.

(автор Бройченко А.Г.)
ІV. Підведення підсумків уроку.

Підводяться підсумки практичної роботи, оголошуються та ставляться в журнал оцінки.
V. Аналіз та підсумки уроку.

Аналізуємо, чи досягнуто поставлену на початку уроку мету. Чи навчилися того, що планували.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Повторити матеріал з конспекту та підручника.

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 10–13

ТЕМА. Опрацювання ЕТ за допомогою логічних операцій.

МЕТА. Поглибити знання та практичні навички роботи з електронною таблицею. Удосконалити навички використання логічних формул при обчисленнях та аналізу даних ЕТ. Показати вміння зберігати створену ЕТ на дискеті.
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ


ЗАВДАННЯ 1: Завантажити ЕТ “Pr-10-13-1.xls” з жорсткого диску.

Виконати вказані в ЕТ завдання та зберегти ЕТ в папку “10-А(Б)” під своїм прізвищем із індексом “10-13-1”. (Наприклад: “Іванов-10-13-1”).
ЗАВДАННЯ 2: Завантажити ЕТ “Pr-10-13-2.xls” з жорсткого диску.

Виконати вказані в ЕТ завдання та зберегти ЕТ в папку “10-А(Б)” під своїм прізвищем із індексом “10-13-2”. (Наприклад: “Іванов-10-13-2”).
ЗАВДАННЯ 3: Завантажити ЕТ “Pr-10-13-3.xls” з жорсткого диску.

Виконати вказані в ЕТ завдання та зберегти ЕТ в папку “10-А(Б)” під своїм прізвищем із індексом “10-13-3”. (Наприклад: “Іванов-10-13-3”).

PR-10-13-1


Банк та прибутки

Банк

Вклади

Витрати

Баланс

Аналіз

"Банк Аваль"

356000

234000

ххх

*****

"Приват-банк"

312400

356000

ххх

*****

"Південний"

564000

467000

ххх

*****

"Газ-банк"

678000

489000

ххх

*****

"Комерційний банк"

867000

906660

ххх

*****

"Банк мафії"

480000

579000

ххх

*****

"Національний банк"

124500

89000

ххх

*****

"Кредитний банк"

543000

689000

ххх

*****

"Інвестиційний банк"

246500

356000

ххх

*****
















Замість ХХХ ввести формулу розрахунку балансу банка (ВИТРАТИ - ВКЛАДИ)

Замість ***** треба ввести логічну формулу такого змісту:




Якщо баланс додатній, то в стовпчику АНАЛІЗ







повинен з'явитися напис "ПРИБУТОК". Якщо ж ні - то напис "збитки".

PR-10-13-2

Товари та гроші




Товар

Ціна

Гроші

Аналіз




Пилесос

356

5000

*****




Холодильник

3124




Магнітофон

564




DVD-плеєр

678




Телефон мобільний

867




Телефон стаціонарний

48




Телевізор

1245




Відеомагнітофон

543




Мікрохвильова піч

2465



















Замість ***** треба ввести логічну формулу такого змісту:

 

Якщо грошей більше, ніж загальна ціна всіх товарів, то в стовпчику АНАЛІЗ

повинен з'явитися напис "ВИСТАЧАЄ". Якщо ж ні - то напис "недостача".

PR-10-13-3

Табель учнів школи




учень

Фізика

Алгебра

Хімія

Аналіз




Козлов Олег

10

11

12

*****




Деркач Іван

9

7

10

*****




Короткова Юлія

10

10

10

*****




Махновська Дарина

9

8

9

*****




Степанов Петро

5

7

7

*****




Мордюков Олексій

4

6

5

*****




Голубенко Ганна

9

10

11

*****




Сиротенко Інна

11

12

11

*****




Довгань Дмитро

10

10

11

*****






















Замість ***** треба ввести логічну формулу такого змісту:

 

Якщо в учня по всім предметам оцінки 10, 11 та 12, то в стовпчику АНАЛІЗ

повинен з'явитися напис "ВІДМІННИК". Якщо ж оцінки інші, то напис "нормально".


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ ІНФОРМАТИКИ В 10 КЛАСІ № 7 (47) ( тема VІ )

( 2 год. на тиждень.)
ТЕМА УРОКУ. Дiлова графiка. Побудова дiаграм i графiкiв при роботi з ЕТ.
МЕТА УРОКУ:

Навчальна. Ознайомити учнів із методикою побудови та використання ділової графіки в ЕТ. Навчити правильно вказувати всі параметри при побудові діаграм та графіків, використовувати графіку для аналізу даних у ЕТ.

Розвиваюча. Розвивати уміння та навички обробки даних в ЕТ. Логічне мислення, пам’ять, аналітичні здібності.

Виховна. Проводити професійну орієнтацію. Виховувати почуття такту та міри.
ОБЛАДНАННЯ: Комп’ютери класу. Програма для роботи з ЕТ.
НАГЛЯДНІСТЬ: Готові демонстраційні ЕТ. Картки з завданнями для перевірки Д.З.
ЛІТЕРАТУРА:
ХІД УРОКУ.
І. Вступна частина.

1. Оголошення теми та мети уроку, його ролі в даній темі та курсі інформатики в цілому.

2. Постановка перед дітьми цілі та розкриття методів її досягнення на уроці
ІІ. Перевірка домашнього завдання.

6 учнів працюють над створенням вказаних у картках ЕТ.

В цей час інші учні відповідають на запитання учителя.
ІIІ. Актуалізація теми уроку.

1. Як ви думаєте, чому кажуть “краще 1 раз побачити, ніж 100 разів почути”?

2. Як, по вашому, чи потрібно табличну інформацію візуалізувати? Чому?

3. Які види діаграм та графіків ви бачили вже по телевізору чи в літературі?

4. Де можна застосувати ділову графіку в людській діяльності?
ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Перегляд демонстраційних ЕТ та їх аналіз.

2. Робота по побудові діаграми:

  • Чітко визначитися, що буде відображати діаграма.

  • Вибрати в панелі інструментів кнопку “Мастер диаграм”.

  • Вибрати вид діаграми.

  • Вибрати діапазон даних та пояснень до них для побудови діаграми.

  • Набрати всі необхідні пояснення до діаграми та осей координат.

  • Вибрати місце розташування діаграми.


(Учні практично проходять всі вказані вище етапи та будують діаграму по готовій ЕТ

“Діаграма-1.xls”.)
3. Зміна виду готової діаграми.

4. Зміна параметрів готової діаграми (шрифти, кольори та ін.).

5. Демонстрація поведінки діаграми при зміні даних ЕТ.
V. Практична робота на ПК.

1. Учні працюють над створенням діаграм по різним даним готової ЕТ
VI. Закріплення вивченого.

Повторення з учнями основного вивченого матеріалу на уроці.
VІI. Аналіз та підсумки уроку.

Підводяться підсумки та робиться аналіз вивченого матеріалу
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. І.Т. Зарецька, А.М. Гуржій, О.Ю. Соколов “Інформатика” (частина 2)

Ст. 48-58 прочитати. Конспект вивчити.

Підготуватися до практичної роботи № 14 “Побудова дiаграм i графiкiв при роботi з табличним процесором".

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ ІНФОРМАТИКИ В 10 КЛАСІ № 8 (48) ( тема VІ )

( 2 год. на тиждень.)
ТЕМА УРОКУ. Практична робота № 14
1   2   3   4   5   6   7

Схожі:

Уроку Тема уроку: Пристрої введення-виведення інформації. 
Структура і тип уроку повністю відповідають меті і завданням уроку, тобто науковий рівень уроку відповідає сучасним вимогам
УРОКУ ТЕМА ПРОГРАМИ: Технології комп'ютерної обробки інформації
ТЕМА УРОКУ: Тема уроку: Створення, завантаження та збереження файлів-документів. Введення, редагування та форматування інформації....
План-конспект уроку інформатики в 7 класі Тема уроку
Тема уроку: Робота з текстовою інформацією. Призначення та основні функції текстового редактора. Текстові процесори. MS Word. Поняття...
КОНСПЕКТ УРОКУ З ФІЗИКИ (10 КЛАС) Тема уроку
Комп'ютер, мультимедійний проектор, презентація до уроку, програмне середовище «Жива фізика»
Уроку; тема уроку не записується на дошці; мета уроку не узгоджується...
«загравання» з учнями, намагання сподобатись, невміння знайти правильний тон; вживання пестливих слів
УРОКУ Тема уроку
Методична мета уроку: Інтерактивне навчання учнів графічного представлення даних електронних таблиць засобами мультимедіа з використанням...
Тема уроку. Зрізана піраміда. Мета уроку
Мета уроку: вивчення властивості площини, яка перетинає піраміду і паралельна основі; формування поняття зрізаної піраміди
Уроку Тема уроку: Поняття про виробничий травматизм та професійні захворювання  
Мета уроку: Ознайомити учнів з основними причинами виробничого травматизм та професійних захворювань та їх наслідками
Уроку: «Вода знайома і загадкова» Мета уроку: Навчальна
Тема: Гідросфера Тема уроку: «Вода знайома і загадкова» Мета уроку: Навчальна: Продовжити формування системи знань про гідросферу...
ТЕМА ПРОГРАМИ: «Основи роботи на ПК.» Тема уроку
Тема уроку: «Побудова та форматування таблиць. Створення діаграм. Робота з колонками.»
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка