Уроку; тема уроку не записується на дошці; мета уроку не узгоджується в процесі обговорення з учнями, а задається самим учителем; не повідомляються етапи проведення уроку; не проводиться оперативна перевірка

Скачати 18.86 Kb.

Назва	Уроку; тема уроку не записується на дошці; мета уроку не узгоджується в процесі обговорення з учнями, а задається самим учителем; не повідомляються етапи проведення уроку; не проводиться оперативна перевірка
Дата	25.03.2013
Розмір	18.86 Kb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Медицина > Урок

Найбільш характерні недоліки уроку

Нехтування вчителем підготовкою плану проведення уроку:

не приділяється увага мотивації і інтересу учнів до уроку;
тема уроку не записується на дошці;
мета уроку не узгоджується в процесі обговорення з учнями, а задається самим учителем;
не повідомляються етапи проведення уроку;
не проводиться оперативна перевірка виконання учнями письмових завдань, підготовка до уроку;
використовуються однотипні форми перевірки домашнього завдання, відсутні оптимальні форми контролю виконання домашнього завдання на кожному уроці;
домашнє завдання не записане на дошці, задане після дзвінка, не конкретизоване, недиференційоване, значно перевищує об’єм роботи, виконаної на уроці;
учні читають повідомлення, підготовленні вдома;
не відбувається співпраця вчителя і учня на уроці;
час активної роботи учнів на уроці набагато менший за час активного пояснення вчителя;
пасивність учнів;
робота з обмеженим колом школярів;
мовчання більшості учнів на уроці;
відсутня диференціація навчання на різних етапах уроку;
відповіді учнів носять репродуктивний, відтворюючий характер;
використовується мала кількість творчих завдань;
учитель виступає репродуктором навчання;

неналежна увага приділяється виділенню основного, найбільш суттєвого із змісту виучуваного матеріалу та його багаторазовому повторенню;
не приділяється достатньої уваги підготовці учнів до тематичного оцінювання;
напруження, хвилювання учнів на уроці;
нераціональне використання часу на уроці;
невчасне завершення уроку;
невміння якісно побудувати урок;
використання однотипних форм і методів проведення уроку;
зосередження уваги тільки на учневі, який відповідає;
неувага до відповіді учня, втручання у відповідь;
гостра реакція на відхилення у поведінці учнів;
« загравання» з учнями, намагання сподобатись, невміння знайти правильний тон;
вживання пестливих слів;
невміння спрямувати навчання і виховання на колектив учнів;
погрози, грубі зауваження як основні засоби впливу на учнів, авторитарний тон спілкування;
невиразність мови. монотонність голосу під час викладу матеріалу;
нерухомість фігури;
неврахування інтересу, захоплень учнів;
механічне запозичення передового педагогічного досвіду;
намагання скопіювати побачене;
невміння обрати оптимальний темп уроку;
непослідовність вимог.

20.10.11 В.В. Бутко, заступник директора з НМР

Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки

Схожі:

Уроку Обговорення розв'язування домашніх задач №42, 45 і 49 за записами, зробленими на дошці на початку уроку	Уроку Тема уроку: Пристрої введення-виведення інформації. Структура і тип уроку повністю відповідають меті і завданням уроку, тобто науковий рівень уроку відповідає сучасним вимогам
УРОК 39 Тема уроку: Біном Ньютона. Мета уроку: Познайомити учнів... Перевірку виконання вправ провести шляхом фронтальної бесіди за готовими записами розв'язання домашніх вправ на дошці	Урок 24 Тема уроку Мета уроку: перевірка навчальних досягнень учнів з теми «Паралельність прямих і площин у просторі»
УРОКУ ТЕМА ПРОГРАМИ: Технології комп'ютерної обробки інформації ТЕМА УРОКУ: Тема уроку: Створення, завантаження та збереження файлів-документів. Введення, редагування та форматування інформації....	УРОК 43 Тема уроку Мета уроку: Засвоєння учнями поняття показникової функції, її властивостей і графіка
Тема уроку. Зрізана піраміда. Мета уроку Мета уроку: вивчення властивості площини, яка перетинає піраміду і паралельна основі; формування поняття зрізаної піраміди	Уроку: комбінований. Структура уроку Мета: засвоєння учнями знань про сутність та етапи економічного аналізу проекту; формування вмінь визначати собівартість та ціну;...
Уроку: комбінований. Структура уроку Мета: засвоєння учнями знань про сутність та етапи економічного аналізу проекту; формування вмінь визначати собівартість та ціну;...	Уроку. Тематичне оцінювання №8 Мета уроку: перевірка навчальних досягнень учнів з теми «Комбінації геометричних тіл»

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання