Урок Вступ (1 год.)

Скачати 1.63 Mb.

Назва	Урок Вступ (1 год.)
Сторінка	14/17
Дата	22.10.2013
Розмір	1.63 Mb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Спорт > Урок

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

VІ. Практична робота

Завдання 1. Розрахунок витрат споживчої енергії.

Завдання 2. Планування економічного розрахунку електроенергії.

6.1. Вступний інструктаж

6.2. Поточний інструктаж

- слідкувати за дотриманням правил техніки безпеки під час зняття показів з електролічильника.

6.3. Заключний інструктаж

- аналіз виконаної роботи.

VIІ. Підсумок уроку

7.1. Рефлексія:

Що нового ви дізналися на цьому уроці?
Як визначити вартість визначеної електроенергії?
Чи можете ви отримані знання використовувати у повсякденному житті?

7.2 Заключна частина:

виставлення оцінок за роботу на уроці;
домашнє завдання: вивчити теоретичний матеріал

Урок 26.Ремонт побутових електроприладів (1 год.)
Мета уроку: Засвоєння знань та вмінь з технології простого ремонту побутових електроприладів, правил безпечної роботи під час ремонту побутових приладів. Формувати вміння ремонтувати електросвітильники. Розвивати пам’ять, уважність. Виховувати основи культури праці.

Об’єкт навчальної праці: побутові електроприлади.

Обладнання: освітлювальний патрон, викрутки, ніж, штепсельна розетка, вилки, проводи.

Тип уроку: Комбінований.
Орієнтовний план проведення уроку

І.Організаційна частина ( 2 хв.)

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів ( 5 хв.)

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності ( 2 хв. )

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку ( 1 хв. )

V. Вивчення нового матеріалу ( 5 хв.)

VI. Практична робота ( 25 хв. )

VII. Підсумок уроку ( 5 хв. )

Хід уроку

І.Організаційна частина.

Перевірка присутніх;
Призначення чергових.

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (методом бесіди з’ясовують питання):

1.Для чого призначений лічильник?

2.Як перевірити його справність?

3.Які загальні правила економії електроенергії?

4.Як можна визначити несправність побутових приладів?

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності

На цьому уроці ми ознайомимося з несправностями, причинами та способами усунення несправностей побутових електроприладів, що дасть вам змогу у подальшому самостійно проводити нескладний ремонт домашніх побутових приладів. Крім того набуті знання можуть стати вам у нагоді, якщо ви пов’яжете своє майбутнє з такими професіями: електромонтер, слюсар-електромонтажник, електромеханік тощо.

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку

V. Вивчення нового матеріалу за планом

План вивчення.

1) правила та прийоми перевірки несправностей;

2)ознайомлення з професією електрика.

1) Несправність може бути як у самому приладі, так і в проводці або в електроарматурі квартирної освітлювальної мережі. Спочатку шукають несправність і визначають спосіб її усунення. Для цього застосовують контрольну лампу або інші способи перевірки.

У разі несправності електромережі (коротке замикання, перевантаження електромережі) спрацьовують запобіжники. Коротке замикання трапляється в електронагрівальних приладах, штепсельних розетках, лампових патронах. У вимикачах коротке замикання не виникає, бо в них уводяться два кінці одного й того самого (фазного) проводу.

Якщо запобіжники спрацьовують у момент умикання електроприладу (настільної лампи, чайника та ін.), причину несправності треба шукати безпосередньо в ньому. Цей прилад слід відразу ж відімкнути від мережі і вмикати тільки після перевірки та ремонту. Огляди елементів освітлювальної мережі, електроприладів, ремонт проводки, електроарматури виконують тільки при відімкненому джерелі електроенергії. Відмикають електропостачання вимикачами живильних ліній, які розміщені на квартирному щитку. Під час заміни запобіжників усі споживачі в квартирі відмикають.

2) В усіх галузях народного господарства працюють електромонтери по експлуатації електроустановок. Вони здійснюють запобіжний ремонт електротехнічного обладнання, тобто обслуговують його.

Робітник цієї професії вміє виконувати найпростішу електропроводку, встановлювати двигуни, світильники, захисну й установочну електроарматуру, виконувати огляд освітлювальних мереж та усувати пошкодження. Він повинен знати будову і принцип дії електродвигунів, генераторів, трансформаторів, апаратури розподільних пристроїв і приладів.

Ця професія вимагає акуратності, точності, уважності та дисциплінованості. Щоб здобути її, потрібні знання з математики, фізики, креслення, трудового навчання.

Професію електромонтера по обслуговуванню електрообладнання можна здобути в середніх професійно-технічних училищах.

VI. Практична робота

Завдання: визначення неполадок побутових електросвітильників.

6.1. Вступний інструктаж

Поетапне пояснення і демонстрація виконуваних операцій

6.2. Поточний інструктаж

6.3 Заключний інструктаж

аналіз виконаної роботи.

VIІ. Підсумок уроку

7.1 Рефлексія:

Учитель просить кожного учня повідомити:

1.Назвіть несправності побутових освітлювальних приладів.

2.Що нового ви дізналися на цьому уроці? Як ці знання можна використати у подальшій практичній роботі в майстерні?

7.2 Заключна частина:

виставлення оцінок за роботу на уроці;
домашнє завдання: вивчити теоретичний матеріал.

Урок 27. Виготовлення простих побутових електросвітильників (1 год.)
Мета уроку: Формування практичних вмінь на навичок з виконання простих електротехнічних робіт; виготовлення простих електросвітильників. Розвивати пам'ять, уяву, ініціативу. Виховувати елементи культури праці.

Об’єкт навчальної праці: побутові електроприлади.

Обладнання: електромонтажні інструменти (кусачки бокові, плоскогубці, круглогубці, викрутка); проводи, джерело струму, патрон, штепсельна вилка, лампа розжарення, вимикач.

Тип уроку: Формування практичних вмінь і навичок.
Орієнтовний план проведення уроку

І.Організаційна частина ( 2 хв. )

ІІ. Повторення раніше вивченого матеріалу ( 7 хв. )

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності ( 2 хв.)

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку ( 2 хв. )

V. Практична робота ( 27 хв. )

VI. Підсумок уроку ( 5хв. )

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Схожі:

Тернопільський міський центр з нарахування і виплати допомог Режим роботи: з 00 год до 17. 15 год., п’ятниця з 00 год до 16. 00 год. Обідня перерва з 13. 00 год до 14. 00 год	Згідно з вимогами ISO 9001 ...
Уроку Поглиблене вивчення : 3 год на тиждень. 1 семестр – 48 год. 2 семестр – 57 год. Усього 105 год	ПРОГРАМА З ГЕОМЕТРИ ДЛЯ 7 КЛАСУ (54 год. І семестр 16 год, 1 год... Геометричні фігури. Точка, пряма, відрізок, промінь, кут та їх властивості. Вимірювання відрізків і кутів. Бісектриса кута. Відстань...
Урок №23 Тема. Порівняння, додавання і віднімання дробових чисел До басейну підведено три труби. Через першу трубу вся вода витікає за 10 год, через другу басейн наповнюється за 6 год, а через третю...	КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН (2 год на тиждень, усього 70 год, резервний час 8 год) Номер уроку Найпростіші задачі на побудову перерізів куба, прямокутного паралелепіпеда, піраміди
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН (2 год на тиждень, усього 70 год, резервний час 8 год) Номер уроку Найпростіші задачі на побудову перерізів куба, прямокутного паралелепіпеда, піраміди	Орієнтовні плани-конспекти уроків технічної праці за новою програмою... Мета уроку: Засвоєння знань про основні галузі виробництва промисловість, сільське господарство, транспорт, зв'язок тощо. Розвивати...
Шановні колеги! Пропонуємо вам варіант ущільненого календарно-тематичного... Пропонуємо вам варіант ущільненого календарно-тематичного планування із всесвітньої історії (62 год., 2 год на тиждень) та історії...	МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ Дисципліна «Редакторська майстерність» входить до нормативної частини робочого навчального плану – циклу професійної та практичної...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання