Методичний аспект діяльності вчителя й учнів на уроці

Скачати 41.64 Kb.

Назва	Методичний аспект діяльності вчителя й учнів на уроці
Дата	16.06.2013
Розмір	41.64 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Інформатика > Документи

Методичний аспект діяльності вчителя й учнів на уроці

Клас___________________________________Дата__________________________________

Учитель____________________________________________Предмет___________________

Тема уроку ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Мета уроку____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Мета відвідування_____________________________________________________________

Присутні вчителі_____________________________________________________________

Навчально – виховна діяльність учителя
1.	Початок уроку	________________________________________________________
2.	Мотивація навчальної діяльності	________________________________________________________
3.	Повторення: перевірка рівня навчальних досягнень, фронтальне, індивідуальне, бліц – опитування	________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.	Повідомлення теми, обгрунтування мети і завдань уроку, визначення структури уроку	________________________________________________________________________________________________________________
5.	Теоретичний рівень викладання – відповідність програмі та меті уроку: - науковість, доступність;-виділення головного;-практична спрямованість; -узагальнення і систематизація; -міжпредметні зв’язки; -виховний потенціал.	________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
6.	Хід уроку	________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________
7	Інформаційна насиченість уроку( ТЗН, наочність, різнорівневі дидактичні матеріали)	________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.	Методи навчання: традиційні; інноваційні.	________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
9	Диференційований підхід.
10	Використання методики особистісно орієнтованого уроку.	________________________________________________________
11	Самостійна робота на уроці ( на яких етапах, доцільність).	________________________________________________________
12	Закріплення теми ( відпрацювання знань, осмислення змісту, творче, практичне використання знань).	________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________
13	Оцінювання учнів ( мотивація , об’єктивність)	________________________________________________________
14	Методика визначення домашнього завдання.	________________________________________________________ ________________________________________________________
15	Педагогічний такт, мова, емоційність..	________________________________________________________
16.	Використання часу, темп уроку	________________________________________________________
Навчально – пізнавальна діяльність учнів
1.	Підготовка до уроку, підручник, зошити, приладдя.	________________________________________________________
2.	Рівень інтересу до теми.	________________________________________________________
3.	Активність учнів на різних етапах уроку: початок уроку; середина уроку; закінчення уроку.	________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
4.	Увага учнів.	_______________________________________________________
5..	Уміння самостійно працювати з підручником, картами, посібником.
6.	Рівень креативності в пізнавальній діяльності учнів.	________________________________________________________
7.	Розвиток мови, мовлення, володіння термінологією.	________________________________________________________
8.	Сприймання й усвідомлення практичного матеріалу.	________________________________________________________ ________________________________________________________

Висновки щодо уроку _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Недоліки уроку______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Рекомендації _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________Перевіряючий________________________________________________________________

Учитель___________________________________________________________________

Матеріали підготувала Бутко В.В., заступник директора Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки

Схожі:

Організація групової форми роботи на уроці іноземної мови Одна з найважливіших задач, що стоять перед вчителем англійської мови у сучасній школі - навчання іншомовного спілкування та забезпечення максимальної...	Завдання асоціативного характеру як спосіб розвитку творчої діяльності... Завдання асоціативного характеру як спосіб розвитку творчої діяльності учня на уроці української літератури
ЗМІСТ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ І УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Учні уважно слухають вчителя і аналізують запропоновані ним проблеми Вчитель пропонує учням ряд проблем, орієнтовний перелік об'єктів...	УРОК 9 Тема. Відсоткові розрахунки. Самостійна робота Мета: показати застосування набутих знань у практичній діяльності; сприяти розвитку самостійної діяльності учнів на уроці
ЕЛЕКТРОННЕ ВЧИТЕЛЬСЬКЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ Модернізація освіти змушує по-новому поглянути не тільки на форми оцінювання досягнень учнів, а й шукати ефективні форми оцінювання...	Стратій Д. А. Розробка електронного портфоліо вчителя як засіб підвищення... Постановка проблеми. Модернізація освіти змушує по-новому поглянути не тільки на форми оцінювання досягнень учнів, а й шукати ефективні...
Д. І. Музика Методичний кабінет Методичний коментар до організації роботи вчителя фізичного виховання, проведення заходів з техніки безпеки та ефективності уроків...	Стратій Д. А. Розробка електронного портфоліо вчителя як засіб підвищення... Постановка проблеми. Модернізація освіти змушує по-новому поглянути не тільки на форми оцінювання досягнень учнів, а й шукати ефективні...
Психологічний супровід діяльності молодого вчителя Вчитель – учень”, “Вчитель очима учнів та батьків”, “Основні показники діяльності педагога”; працювати, в разі потреби, над підвищенням...	«Творчість вчителя основа його педагогічної майстерності» Проблема: «Удосконалення навчально-пізнавальних інтересів учнів початкових класів через творчий розвиток вчителя та учня»

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання