Авторські права на текст програми “Українська мова, 5-12 кл.” належать Міністерству освіти і науки України та авторам програми. Авторське право на видрук

Скачати 1.76 Mb. Назва Авторські права на текст програми “Українська мова, 5-12 кл.” належать Міністерству освіти і науки України та авторам програми. Авторське право на видрук Сторінка 8/15 Дата 18.03.2013 Розмір 1.76 Mb. Тип Документи bibl.com.ua > Інформатика > Документи

Соціокультурна змістова лінія Орієнтовний зміст навчального матеріалу Орієнтовні вимоги до вмінь Cфери відношень Тематика текстів Теми висловлювань учнів Я і українська мова і лiтература. Мова — скарбниця духовності народу. Походження терміна “Україна”. “Мова — скарбниця духовності народу”. Учень: сприймає, аналізує, оцiнює прочитані чи почуті соціокультурні відомості про Україну й світ і добирає й використовує ті з них, які необхідні для досягнення певної комунікативної мети. Я і національна історія і культура (звичаї, традиції, свята, культура взаємин, українська пісня). Формування української народності. Наш край в період становлення нації. Наші предки — слов’яни. Письмові вiдомості про них, їх заняття, поселення. Слов’яни на території нашої місцевості. Київ — місто Кия. Матеріальна культура. Народна медицина українців. Народні музичні інструменти. Традиції і святкування в Україні. Народні обряди. “Мандрівка в минуле”. “Вісники старовини”. “В етнографічному музеї”. “Відгомін минулого”. Я і ми (родина, класний колектив, народ, людство). Родинні традиції. Взаємини між чоловіком і жінкою та іншими членами родини. Сімейний бюджет. Видатні українські імена. Дружба. Друзі мої і друзі моєї сім’ї. Моральні цінності: доброта, людяність, чесність, гідність, порядність, скромність, щедрість тощо. “Моє родовідне дерево”. “Краса взаємин”. “Краса зовнішня і внутрішня”. Я і мистецтво (традиційне і професійне). У світі прекрасного. Шевченко — художник. Українські кобзарі. Храми і парки — культурні скарби України. “Прекрасне в моєму житті”. Я і рідна природа. Людина і природа. Різноманітність рослинного і тваринного світу на Землі. Необхідність охорони і збереження природи. Екологічна культура людини. “Роль природи в житті людини”. “Мій обов’язок перед природою”. Я як особистість. Покликання людини: пізнавати істину, творити добро, примножувати красу. “Мій життєвий вибір”. Діяльнісна (стратегічна) змістова лінія Види умінь Вимоги до загальнонавчальних досягнень учнів Організаційно-контрольні Учень самостійно чи з допомогою вчителя: усвідомлює і визначає мотив і мету власної пізнавальної і життєтворчої діяльності; планує діяльність для досягнення мети, розподіляючи її на етапи; здійснює намічений план; оцінює проміжні й кінцеві результати, робить відповідні корективи. Загальнопізнавальні Учень самостійно чи з необхідною допомогою вчителя: аналізує мовні та позамовні поняття, явища, закономірності; порівнює, систематизує, узагальнює, конкретизує їх; робить висновки на основі спостережень; виділяє головне з-поміж другорядного; моделює мовні та позамовні поняття, явища, закономірності. Творчі Учень самостійно: уявляє словесно описані предмети і явища, фантазує на основі сприйнятого; прогнозує подальший розвиток певних явищ; переносить раніше засвоєні знання і вміння в нову ситуацію; помічає і формулює проблеми в процесі навчання і життєтворчості; усвідомлює будову предмета вивчення; робить припущення щодо способу розв’язання певної проблеми; добирає аргументи для його доведення; спростовує хибні припущення і твердження. Естетико-етичні Учень: помічає й цінує красу в мовних явищах, явищах природи, у творах мистецтва, у вчинках людей і результатах їхньої діяльності; спроможний критично оцінювати відповідність своїх вчинків загальнолюдським моральним нормам, усувати помічені невідповідності; виявляє здатність поставити себе на місце іншої людини; готовий великодушно прощати образи з боку знайомих і незнайомих; намагається творити добро словом і ділом.

---

Схожі:

Авторські права на текст програми “Українська мова, 5-12 кл.” належать... Авторське право на видрук програми (враховуючи редагування, коректуру, верстку, художнє оформлення) належить видавництву “Перун”...	Авторські права на текст програми “Українська мова, 5-12 кл.” належать... Авторське право на видрук програми (враховуючи редагування, коректуру, верстку, художнє оформлення) належить видавництву “Перун”...
Авторські права на текст програми “Українська література, 5-12 кл.”... Авторське право на видрук програми (враховуючи редагування, коректуру, верстку, художнє оформлення) належить видавництву “Перун”...	Авторські права на текст програми “Фізика. Астрономія, 7-12 кл.”... Авторське право на видрук програми (враховуючи редагування, коректуру, верстку, художнє оформлення) належить видавництву “Перун”...
ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України Авторські права на текст програми «Історія України. Всесвітня історія, 5–12 кл.» належать Міністерству освіти і науки України та...	Мета інтегрованого предмета: формування в учнів свідомого ставлення... Авторське право на видрук програми (враховуючи редагування, коректуру, верстку, художнє оформлення) належить видавництву “Перун”...
1. Асоціативно-образна мова (площина, об’єм) 8 год Міністерством освіти і науки України за редакцією Е. Бєлкіної (Художньо-естетичний цикл. Програми для загальноосвітніх навчальних...	Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова. 5 12 класи Календарне планування для 8 класів складено відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова. 5 –...
Київський національний університет імені Тараса Шевченка Змістовий модуль І. ПРАВО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ У ПРАВОВІЙ СИСТЕМІ УКРАЇНИ. АВТОРСЬКЕ ПРАВО І СУМІЖНІ ПРАВА	ТРУДОВЕ ПРАВО, ПРАВО СОЦІАЛЬНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ” Трудове право України як самостійна галузь права, її співвідношення з суміжними галузями права. Предмет трудового права. Метод трудового...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання Портал навчання

---