Урок Інтелект-шоу «Розумники і розумниці»


НазваУрок Інтелект-шоу «Розумники і розумниці»
Сторінка2/5
Дата20.09.2013
Розмір0.71 Mb.
ТипУрок
bibl.com.ua > Географія > Урок
1   2   3   4   5
Тема уроку: узагальнення знань з теми «Африка».

Мета уроку: узагальнити знання учнів про природу, населення проблеми

материка;

перевірити знання учнями карти, вміння показувати на карті

географічні об’єкти;

розвивати вміння використовувати набуті знання в

нестандартній ситуації;

виховувати небайдуже ставлення до екологічних проблем

людства.

Обладнання : фізична карта Африки, мультимедійна презентація, таблиці

про природу материка; ілюстрації, таблички з написами назв

команд.

Тип уроку: узагальнення знань, умінь і навичок учнів.

Форма проведення уроку: урок-КВК.

Напередодні учні класу об’єдналися в дві команди при ненав’язливій допомозі вчителя, щоб команди були приблизно однакові за рівнем знань. Кожна команда отримує домашнє завдання: придумати назву команди, девіз, вибрати капітана,підготувати репортажі, рекламу..

Хід уроку

Учитель

Материк цей цікавий, мов казка.

Є куточки - справжнісінький рай!

Любий друже, дізнайся, будь ласка,

Все про Африку, часу не гай!

(Т.М.Рубан)

Африка – континент саван і джунглів, розпечених пустель і гір, карликових пігмеїв, і гір із засніженою вершиною Кіліманджаро, карликових пігмеїв та високих зулусів. Все це і багато іншого визначає наше сприйняття «чорного континенту» як чогось незбагненного і загадкового.

На сьогоднішньому уроці ми поглибимо свої знання , перевіримо рівень засвоєння знань з теми «Африка», а, головне – продовжимо спілкуватися в групах, будемо поглиблювати навички колективного обдумування та розв’язування навчальних проблем.

Як ви зрозуміли, сьогодні ми проведемо урок -репортаж. Напередодні ви об’єдналися в дві групи репортерів: одна – від телеканалу « 1+1», друга – від телеканалу «Інтер» та дві групи телеглядачів цих каналів.

Перед тим, як вирушити на африканський континент, потрібно повторити карту материка.

«Розминка»

На столі розкладаю картки з назвами об’єктів. Визначити, що це за об'єкти і показати їх на карті (репортери по черзі виходять до карти і показують географічні об'єкти).

Голковий Ніл

Ефіопське Капські

Васко да Гама. Вікторія

Сахара Наміб

Драконові Мозамбіцька

Червоне Атлас

Рас-Енгела Кіліманджаро

Чад Агульяс

Гвінейська Танганьїка

Мадагаскар Конго

Альмаді Середземне

Гібралтарська Суецький

Телерепортаж з Африки.

Напередодні репортерські групи отримали випереджувальне завдання підготувати репортажі по такій тематиці:

Репортери каналу «Мeга»: Африка - найжаркіший материк Землі.

Репортери каналу «Travel»: Як населення материка Африка використовує мінерально-сировинні ресурси, що залягають в його надрах?

Після телерепортажів «телеглядачі» обох каналів отримують можливість задати по «гарячій лінії» запитання репортерам.

«Гаряча лінія» .

Телеглядачі мали підготувати по два запитання до репортерів з тем: «Природні зони Африки» та «Населення і політична карта Африки».

Варіанти запитань телеглядачів:

  • Поясніть класичний прояв широтної зональності на материку.

  • Яка кількість і густота населення Африки?

  • Які раси і народи населяють Африку?

  • В чому своєрідність органічного світу Африки?

«Реклама»

Для всіх груп дається завдання від телеканалу « 1+1»:

  • Складіть рекомендації туристам, які побажають здійснити подорож в Африку. Або запропонувати рекламу, поетичні рядки чи пісню про цей дивовижний материк.

Кожна група готує свою рекламу протягом 5-7 хвилин, розподіливши обов’язки і ролі . Під час підготовки і презентації учні використовують таблиці, ілюстрації, вірші, загадки, тому доцільно це завдання дати учням заздалегідь. Презентувати «репортаж» може хтось один із групи, інші-доповнюють розповідь, або ж відповідають по черзі всі члени групи.
Кому набридло вдома працювати,

У Африку нехай поїде він,

З гепардом пробіжиться навздогін,

З жирафою поміряє свій ріст

Та із верблюдом у Сахарі він поблудить.

Бо в Африці пустеля то така:

Поки її ти перетнеш,

Із спраги й голоду помреш.

Анастасія Троян, учениця 7 класу.

Захист міні-проектів

Два учні- екологи від журналу «Рідна природа»готують заздалегідь міні-проекти:

    1. Доведіть, що охорона природи - важлива проблема африканського континенту( можна –у вигляді репортажу з Африки).

    2. Заповідними стежками Африки.

Підсумок уроку

Самоцінювання учнями власної участі в роботі малої групи.

Картка для самооцінки

Прізвище та ім’я учня_________________________________________________

Оцініть себе за кожним з визначених напрямів від 0 до 2 балів

1.Ви брали активну участь у роботі групи________________________________

2. Ви вносили вдалі пропозиції, які врахувала група_______________________

3. Ви надавали підтримку іншим членам групи, заохочували їх до роботи____

4.Ви висунули цілком нову ідею, що сподобалась іншим__________________

5.Ви вдало узагальнювали думки інших і просували роботу групи вперед___

6. Ви доповідали класу про результати своєї роботи___________________

Всього балів________________________________

Домашнє завдання. Повторити параграфи 19-26, підготувати цікаві матеріали про Австралію.



Урок 4.

Інтелектуально-пізнавальна гра-подорож по Австралії. (узагальнення знань з теми «Австралія»)

Мета:

  • систематизувати, перевірити й узагальнити знання школярів про Австралію;

  • сприяти образному сприйняттю матеріалу; розвивати інтерес до предмету, уяву учнів, життєві навички, пов’язані з роботою в команді, навички роботи з додатковою літературою; розширювати кругозір учнів; розвивати творчі здібності, швидкість реакції, кмітливість, пам'ять, інтелект;

  • виховувати культуру спілкування й розвивати допитливість і самостійність; виховувати свідоме ставлення до навчання, відповідальність за власну працю; виховувати культуру і повагу до матеріальних і духовних надбань інших держав світу, повагу і любов до природи.

Тип уроку: систематизація і узагальнення знань, умінь і навичок.

Форма уроку: інтелектуально-пізнавальна гра-подорож.

Обладнання: фізична карта світу, політична карта світу, ілюстрації природи та населення материка, проектор, ноутбук, слайд – шоу до теми, матеріали для створення колажів – рекламних проспектів, «географічні пазли».

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Віршовані рядки про Австралію (вчитель)

Материк цей найменший у світі.

Ви впізнали уже його , діти?

Це - Австралія, познайомтесь,

Де усе навпаки-усвідомтесь.

Тут зимою літо буває,

У дерев зовсім тіні немає.

І скидають не листя, а кору

В підходящу для кожного пору.

Коли будем країну вивчати,

Вам захочеться там побувати.

Ну, а поки що нагадаю

На уроці ми в мандри рушаєм.

У південній півкулі самій

Розмістивсь материк в самоті.

Він далеко від інших існує

Тому всіх своїм світом дивує.

Мис Йорк – точка північною буде,

Нехай кожен із вас не забуде,

Що такий і півострів буває,

Тільки спереду Кейп слово має.

Омивається суша морями

А із сходу багата горами.

Але ж звідки усе це відомо,

Кому стала Австралія домом?

Я назву вам людей знаменитих

Ними в світі багато відкрито

Джеймса Кука тут треба вивчати

Й про Тасмана не забувати.

Материк цей затоки дві має:

Карпентарія запливає, Австралійська Велика затока

Заплива зовсім з іншого боку.

З сходу теплу течію заносить

Вона опади не раз сюди приносить.

Тільки гори їм перешкоджають,

Дощі в глиб материка не пропускають.

Має ще Австралія нагір’я,

З заходу існує плоскогір’я.

В центрі величезні дві пустелі

Та Центральні низовини лиш зелені.

Руд в Австралії багато дуже різних,

Мідні, нікелеві і залізні,

Кам’яне вугілля, гіпс та солі,

А також ще золота доволі.

Що я можу вам про клімат розказати,

Те, що жарко тут потрібно усім знати,

Й опадів у центрі дуже мало,

Навіть кілька років не бувало.

Із водою в них також проблема,

Влада цю вирішує делему.

Навіть з Антарктиди воду брали,

Океаном айсберг приганяли.

Річка Мюррей є найбільшою тут нині

І здебільшого тече лиш на рівнині.

В Австралійських Альпах витік має,

й так як Дарлінг не пересихає.

Є також тут водотоки-кріки

Дуже схожі це на наші з вами ріки.

Та води в них зовсім не буває,

Пройде дощ - і води прибувають.

От природа австралійська - диво,

Все тут незвичайно і красиво.

Більшість видів – залишилися релікти.

Кенгуру, коали, евкаліпти.

Корінні мешканці – аборигени,

Це один процент населення країни.

Серед них митців багато буде,

Австралійці їх ніколи не забудуть.

Австралія –єдиний материк у світі,

Де є лише одна країна , діти.

Австралійський Союз вас чекає

Цікавіших країн не буває.

(Т.М.Рубан)
Пізнавати Землю, відкривати для себе нові території – цього ми вчимося на уроках географії. На цьому уроці ми спробуємо показати свої знання, ще раз відкрити для себе своєрідну і неповторну Австралію.

Сьогодні ми відправимося ще раз у подорож по екзотичному унікальному материку. У нашій подорожі будуть зупинки (станції), за допомогою яких ми зможемо закріпити та повторити вивчений матеріал, а також пізнати щось нове - те що не досліджували на попередніх уроках. Якщо на шляху подорожі зустрінуться перешкоди, то ми зможемо здолати їх, відповівши на запитання та завдання на кожній станції.

Я хочу запропонувати вам відправитися у подорож цим дивовижним материком у складі двох команд -« Кенгуру» і « Коала» .

За правильні відповіді кожна команда отримуватиме жетони. У кінці гри ви зможете ці жетони обміняти на оцінки. Отже, розпочинаємо інтелектуальну гру - подорож по Австралії! Щасливої вам подорожі та підкорення вершин географічної науки!

ІІІ. Знайомство.

Представлення команд та її учасників.

ІV. Використання отриманих знань в нових практичних ситуаціях.

Перед тим як розпочати подорож, перевіримо наскільки ви готові пройти цей складний та захоплюючий шлях. Отже, «Відповідайте на питання –починаємо змагання. Хто сьогодні кмітливіший? Зараз це ми перевірим!»

Потрібне журі. Вчителі, присутні на уроці.

І. СТАНЦІЯ «ТРЕНУВАЛЬНИЙ ТАБІР».

1• Крайня північна точка Австралії...
2• Найвища точка Австралії...
3• Крайня південна точка Австралії...
4• Найнижча точка Австралії...
5• Найвище дерево...
6• Крайня західна точка Австралії...
7• Найбільша за площею природна зона Австралії...
8• Крайня східна точка Австралії...

За правильну відповідь- один жетон.

Гра «Інтелектуальна розминка».

Кожна команда вибирає групу питань(парні чи непарні). За кожну правильну відповідь ви отримаєте від 0 до 2 балів.

1. Чому Австралію іноді називають островом?

2. Назвіть крайні точки материка.

3. Чому Австралія була відкрита пізніше від більшості інших материків?

4. Хто і коли її відкрив?

5. Чому в рельєфі Австралії переважають рівнини?

6. На які корисні копалини багата Австралія?

Гра «Гордіїв вузол»

Умови гри такі: ви побачите на екрані 10 запитань, ваше завдання швидко дати відповіді в письмовій формі, далі ви отримаєте шифр, який дасть вам змогу відгадати зашифроване слово, яке складається з окремих літер 10 слів-відгадок. Це завдання на точність та швидкість, переможе та команда, яка швидше розплутає так званий «гордіїв вузол». За правильно вгадане слово команда отримає 3 жетони, за його пояснення ще 3.

1. Притока найдовшої річки Австралії (Дарлінг)

2. Найвища вершина Африки (Кіліманджаро)

3. В Австралії росте так зване дерево-насос – це…(евкаліпт)

4. Найбільше озеро Австралії (Ейр)

5. Острів біля південних берегів Австралії (Тасманія)

6. Найбільша пустеля світу (Сахара)

7. Зарості чагарників і низькорослих дерев з дрібним шкірястим листям, поширені в пустелях і сухих субтропіках Австралії (скреби)

8. Сумчаста тварина-символ Австралії (кенгуру)

9. Столиця австралійського Союзу (Канберра)

Шифр : 1 – 1 літера, 2 – 9 літера, 3 – 1 літера, 4 – 2 літера, 5 – 4 літера, 6 – 1 літера, 7 – 2 літера, 8 – 5 літера, 9 – 1 літера.

слайд9

Відповідь: Джеймс Кук – англійський вчений і мандрівник, відкрив Австралію у 1770 році і оголосив материк володіннями Великобританії

слайд10

ІІ. СТАНЦІЯ «ГОРА КОСЦЮШКО»

Гра «Альпініст».

Кожне з завдань виконує один учасник з команди.

Ви бачите перед собою найвищу вершину Австралії – гору Косцюшко. Щоб дістатися вершини, необхідно подолати п’ять зупинок – на кожній зупинці – завдання. У разі правильної відповіді учасник може піднятися на наступну сходинку. Ви отримаєте скільки жетонів, скільки набрали балів.

1 зупинка. Команда «Кенгуру»

Яка найбільша затока врізається в материк Африку? Покажіть її на карті. (Гвінейська)

1 зупинка.Команда «Коала»

Яка найбільша затока врізається в материк Австралія? Покажіть її на карті (Велика Австралійська)

2 зупинка. Команда «Кенгуру»

Море біля берегів Австралії, в якому утворився Великий Бар’єрний риф. Покажіть його на карті. (Коралове)

2 зупинка. Команда «Коала»

Який найбільший півострів Африки видається в Індійський океан? Покажіть його на карті. (Сомалі)

3 зупинка. Команда «Кенгуру»

Яка найвища точка Атлаських гір? Покажіть її на карті? (гора Тубкаль)

3 зупинка. Команда «Коала»

Найвищі гори Австралії. Покажіть їх на карті. (Австралійські Альпи)

4 зупинка. Команда «Кенгуру»

  • Покажіть озеро Ейр на карті й поясніть, чому береги його на карті позначені штрих-пунктиром. (бо воно пересихає)

4зупинка. Команда «Коала»

  • Яке з озер глибше: Вікторія чи Ньяса? Поясніть чому та покажіть їх на карті. (Ньяса глибше, бо воно розміщується у розломі земної кори)

5 зупинка. Команда «Кенгуру»

  • Покажіть на карті річку Конго і поясніть, чому вона повноводна круглий рік?

(Бо знаходиться в екваторіальному кліматичному поясі, де протягом

року йдуть дощі, а її притоки по різні боки екватора наповнюються в

різні пори року)

5 зупинка. Команда «Коала»

  • Покажіть на карті річку Дарлінг і поясніть, чому річка позначена на карті пунктирною лінією. (Бо ця річка пересихає)
1   2   3   4   5

Схожі:

Урок Інтелект-шоу «Розумники і розумниці»
У 7 класі воно допомагає засвоїти і закріпити насамперед основні географічні терміни, усвідомити комплексний характер природи материків...
Історія успіху: переможець інтелект-шоу «LG Еврика» захистив дисертацію з екології
Тимур переміг в інтелект-шоу «LG Еврика» та виграв головний приз – $32 тис на освіту в будь-якому вищому навчальному закладі світу....
Конкурс «Розумники й розумниці»
Виховувати творчу активність, самостійність, почуття відповідальності, почуття гордості за досягнуті успіхи
Інтелектуальна літературна гра
Я рада вітати учасників гри «Розумники і розумниці», наших дев’ятикласників, які продемонструють свої знання, ерудицію, акторську...
Тема: Відеомонгаж
Слайд-шоу це відеоряд з фотографій з відповідним звуковим та текстовим супроводом Існує два підходи в налаштуванні тривалості показу...
Лекція 15 Імідж акторів, співаків, шоу-менів, спортсменів
Якщо фраза про талант досить самокритична, то "нахабство" у вигляді досить агресивної комунікації є дуже важливою в шоу-бізнесі....
Андрій Доманський виграв у першій грі «Побий ведучого» на 1+1
Вчора на телеканалі «1+1» відбулася прем’єра нового розважального шоу «Побий ведучого». Ведучим, який приймає виклик та змагається...
Останній день весни та перший день літа особливо запам’яталися найменшим...
Новомиргорода завітали народний художній колектив України, хореографічний ансамбль «Росинка»; зразковий художній колектив, студії...
АНКЕТА УЧАСНИКА ШОУ «іНародний Артист»

Природнича вікторина «Розумники» (8 – 9 клас) Мета
Обладнання: картки з висловлюваннями для І туру, малюнки древньоримських богів відповідно до назв планет Сонячної системи
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка