ЗАТВЕРДЖЕНО

Скачати 2.01 Mb.

Назва	ЗАТВЕРДЖЕНО
Сторінка	2/17
Дата	21.03.2013
Розмір	2.01 Mb.
Тип	Методичні рекомендації

bibl.com.ua > Економіка > Методичні рекомендації

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Тема 2. Суспільне виробництво і його чинники.

Мета: Ознайомити студентів з поняттями "суспільне виробництво", "Фактори виробництва", "фази"; розкрити роль людського фактора у процесі виробництва; вчитися визначати рівень ефективності суспільного виробництва: виховувати економічне мислення.

Обладнання: опорні конспекти, схеми.

Тип заняття: лекція.

Структура заняття:

1.організаційний момент……………………………………………… _________ хв..
Актуалізація опорних знань та вмінь……………………………………_________-хв.
Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності……………………….__________хв.
Вивчення нового матеріалу …………………………………………….__________хв.
Закріплення нових знань та вмінь учнів ………………………………..__________хв.
Підсумок заняття……………………………………………………….__________ хв..
Домашнє завдання……………………………………………………..___________хв.

План викладу і засвоєння матеріалу.

Матеріальне виробництво – це основа життя людського суспільства.
Основні фактори суспільного виробництва.
Результативність виробництва. (СРС)

4. Суспільний поділ праці. (СРС)

Альтернативні джерела літератури.

1. Мочерний С. В. Політична економія: Навч. Посіб. - К. : Знання- прес, 2002.

2. Ніколенко Ю. В. Політекономія: підручник. - Київ: ЦУЛ, 2003.

3. Основи економічної теорії : політ економічний аспект: Підручник / Г. Н. Климко, В. П. Несторенко та ін. - К. : Вища шк.. - Знання, 1997. / 29 - 46/, / 92 - 97/.

4. Економічна теорія . Посібник вищої школи / нід заг. Ред. Воробйова Є. М. - Харків - київ, 2001. / 92 - 102/.

Тематика рефератів.

1. Природно - виробничі ресурси України.

2. Продукт виробництва та його форми.
Запитання та завдання для обговорення.

1. Що є основою поділу суспільного виробництва на три сфери?

2. В чому полягає економічна суть факторів виробництва?

3. Як взаємодіють між собою окремі фази суспільного виробництва ?.

4. За допомогою яких показників можна визначити ефективність виробництва?

5. Основні ознаки суспільного поділу праці.

Тести:

1. Ще не відкриті й не розро6лені поклади залізних руд - це:

. а) природні ресурси; 6) капітал;

в) земля; г) ринок.

2. Виберіть галузі господарства, що належать тільки до матеріального виробництва:

а) машинобудування, охорона здоров'я, наука;

б) рослинництво, тваринництво, будівництво;

в) освіта, культура, мистецтво;

г) електроенергетика, туризм, спорт.

3. Поняття «економічна ефективність виробництва» відображує зв'язок:

а) між кількістю виробничих ресурсів, що використовуються у виробництві, і кількістю вироблених благ;

б) виробництвом і споживанням;

в) матеріальним і нематеріальним виробництвом;

г) кількістю використовуваних предметів і засобів праці.

4. Економічна ефективність виробництва визначається:

а) кількістю працівників на певному виробництві;

б) вартістю капітальних ресурсів виробництва;

в) кількістю одиниць товару, що випускаються на певному виробництві;

г) співвідношенням результатів виробництва й витрат на них.

5. Суспільне виробництво — це:

1. Процес взаємодії людини і природи.

2. Трудовий процес.

3. Процес створення матеріальних благ.

4. Процес діяння людей на предмети і сили природи та пристосування їх до задоволення потреб, що виникають у людському суспільстві.

5. Єдність і взаємодія людей у виробництві матеріальних благ і послуг та процес задоволення матеріальних потреб населення.

6. Сфера матеріального виробництва охоплює:

1. Промисловість.

2. Сільське господарство.

3. Банки.

4. Медичні установи.

5. Освіту.

6. Громадське харчування.

7. Будівництво.

7. До сфери нематеріального виробництва належать: транспорт, зв'язок, торгівля, громадське харчування.

1. Так.

2. Ні.

8. Що таке праця ?

1. Процес створення різних предметів.

2. Процес перетворення речовин природи на необхідні для людей речі.

3. Цілеспрямована діяльність людей зі створення необхідних матеріальних та духовних благ і послуг.

4. Процес витрати енергії людей.

9. Що таке робоча сила?

1. Сукупність фізичних і розумових здібностей людини що створюють можливість праці цієї людини.

2. Праця людини.

3. Здатність людини створювати матеріальні речі.

4. Розумові можливості людини, що роблять її здатною до фізичної праці.

10. Засоби праці - це знаряддя праці та сировина.

1. Так.

2. Ні.

11. Які галузі відносяться до матеріального виробництва?

1. Сільське господарство.

2. Наука.

3. Промисловість.

4. Транспорт.

5. Зв'язок.

6. Мистецтво.

7. Торгівля.

8. Охорона здоров'я.

12. Які складові належать до невиробничої сфери?

1 Будівництво.

2. Заклади держбезпеки.

3. Судові та юридичні організації.

4. Рибальство.

5. Мистецтво та лісове господарство.

6. Заклади соціального забезпечення.

7. Обробна промисловість.

8. Торгівля.

13. Ефективність — це:

1. Співвідношення результатів і сукупних витрат, досягнення високих результатів з найменшими витратами.

2. Ступінь результативності праці, що визначається кількістю виготовленої продукції за одиницю часу.

3. Показник використання витрат минулої праці, уречевленої у виробничих фондах.

14. Які показники визначають економічну ефективність суспільного виробництва?

1. Продуктивність праці.

2. Трудомісткість виробленого продукту.

3. Рівень задоволення платоспроможного попиту населення.

4. Рентабельність.

5. Фондовіддача.

6. Матеріаловіддача.

7. Кількість вільного часу.

8. Середня тривалість тижня.

15. Які чинники забезпечують ріст продуктивності праці?

1. Якість засобів і предметів праці.

2. Рівень кваліфікації робітників.

3. Рівень фондовіддачі.

4. Дисципліна праці.

5. Подовження робочого дня.

6. Використання ручної праці.

Практичні завдання:

1.Задача . За звітний період виготовлено 300 од продукції, вартістю 2 грн/од.. Середньооблікова чисельність працівників становить 25 чоловік. Визначити продуктивність праці одного робітника у натуральному та у вартісному виразі.

2.Задача. На підприємстві в минулому році було виготовлено продукції 200 т. вартістю 5 грн/т. середньорічна вартість основних виробничих фондів становить 234 тис. грн.. Визначити фондовіддачу та фондомісткість , дати економічне обґрунтування даних показників.

3.ЗадачаВ минулому періоді вартість виготовленої продукції становила 24 тис. грн.. , вартість спожитих матеріалів – 11 тис. грн.. В поточному періоді обсяг виробництва становив 39 тис. грн., при вартості спожитих матеріалів 20 тис. грн.. Визначити матеріаловіддачу та матеріаломісткість в обох періодах. Порівняйте одержані показники та зробіть економічні висновки.

4.Задача. На підприємстві було виготовлено 500 тис. од. продукції. Працювало 230 робітників 280 робочих дні по 8 годин. Визначити : 1) продуктивність праці одного робітника за рік; 2) продуктивність праці одного робітника за одну годину.

Оціночна таблиця рейтингу за одне заняття.

Атестація:

.Присутність на занятті --------------------------- 1 бал.
.Активність на занятті ----------------------------- 2 бали.
Усна відповідь -------------------------------------- 1-10 балів.

СРС:

.Конспект ---------------------------------------------- 2 бали.
Розробка тестів ------------------------------------- 7-10 балів.
.Розробка кросвордів,

індивідуальне повідомлення -------------------- 10-12 балів.

Діагностика: тести , задачі від 1 до 25 балів

Штрафи:

Запізнення на заняття без поважної причини --- -1бал.
Непідготовленість до заняття--------------------- -5 балів.
Відсутність без поважної причини --------------- -5 балів.
Невчасна здача пройденого матеріалу ---------- -1бал.

Рейтинг за одне заняття:

Без діагностики:

Мінімум: 3-8 балів

Середній: 9- 13 балів.

Максимум: 15- 37 балів.

З діагностикою:

Мінімум: 8 – 17 балів.

Середній : 18- 24 балів.

Максимум: 26 – 48 балів.
Тема 3.Економічні потреби суспільства і роль виробництва у їх задоволенні.

Мета: ознайомити студентів з категоріями "потреби", "економічні інтереси", "крива виробничих можливостей"; "альтернативні витрати";розкрити принцип дії закону зростання потреб; вчитися класифікувати власні потреби за ієрархією; визачити різницю між ієрархією потреб людей різного соціального становища.

Обладнання: опорні конспекти, схеми, плакат.

Тип заняття: лекція.

Структура заняття:

організаційний момент…………………………………………… _________ хв..
Актуалізація опорних знань та вмінь…………………………………_________-хв.
Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності…………………….__________хв.
Вивчення нового матеріалу ………………………………………….__________хв.
Закріплення нових знань та вмінь учнів ……………………………..__________хв.
Підсумок заняття………………………………………………….__________ хв..
Домашнє завдання………………………………………………..___________хв.

План викладу і засвоєння матеріалу.

Економічні потреби та їх структура.
Закон зростання потреб.
Проблема вибору.
Економічні інтереси .

Альтернативні джерела літератури.

1. 1. Мочерний С. В. Політична економія: Навч. Посіб. - К. : Знання- прес, 2002. / 50 - 68/

2. Ніколенко Ю. В. Політекономія: підручник. - Київ: ЦУЛ, 2003./ 41 - 62/

Тематика рефератів.

1. Взаємозв’язок потреб, виробництва і попиту.

2. Економічні потреби як матеріальна основа інтересів.

3. Закон зростання потреб та його дія.

Запитання та завдання для обговорення.

1. Поясніть характер походження потреб, Які фактори впливають на їхній зміст?

2. Які особливості вияву закону зростання потреб у економіці розвинених країн?

3. На чому ґрунтуються суперечності економічних інтересів?

4. Що описує крива виробничих можливостей?

Тести:

1.Які з перелічених нижче потреб відносяться до базових?

А)потреби в освіті;

Б) потреби в їжі;

В) потреби в центральному опаленні квартири;

Г) потреби в воду;

Д) потреби у власному автомобілі;

Е) потреби в житлі;

2. Які з перелічених потреб можуть бути задоволені лише колективно?

А) ранкова чистка зубів;

Б) освітлення вулиць;

В) читання книги;

Г) робота міського суспільного транспорту;

Д) прикордонні війська;

Е) білизна.

3. До споживчих благ виробничого призначення відносяться:

а) залізничні вагони;

б) відеомагнітофони;

в) зубна щітка;

г) верстати;

д) приміщення складу;

е) літак;

4. До особистих послуг відносяться:

а) послуги перукаря;

б) страхування життя;

в) страхування морських вантажів;

г) послуги лікаря травматолога;

д) послуги шоу - балета;

е) поточні банківські операції підприємства;

5. До духовних потреб належать потреби людини:

а) у їжі й одязі;

б) освіті й творчості;

в) медичному обслуговуванні й відпочинку;

г) охороні навколишнього середовища

6. Усі точки, розташовані праворуч від кривої виробничих можливостей, означають:

а) неможливі на цей момент варіанти виробництва;

б) неефективний варіант виробництва;

в) ефективний варіант виробництва;

г) взаємозамінність ресурсів.

7. Про зростання ефективності виробництва одного альтернативного блага й зниження ефективності виробництва другого альтернативного блага свідчить зсув кривої виробничих можливостей на графіку:

у

у у у
0 х 0 х 0 х 0 х

а) б) в) г)

8. У країні N виробляється лише два види продукції: танки й олія. Можливі варіанти виробництва цих товарів за умови повного використання ресурсів наведені в таблиці.

Варіант	Танки, шт.	Олія, тис. т	Альтернативна вартість
А	0	15	А-Б Б-В В-Г Г-Д
Б	1	14
В	2	12
Г	3	9
Д	5	0

Танки,

шт.

1) Побудуйте криву виробничих можливостей. Олія

2) Розрахуйте альтернативну вартість випуску

одного танка при переході від варіанта до варіанта.

3) Покажіть пунктиром на графіку зсув кривої, якщо при виробництві танків використовуватимуться більш ефективні технології.

9. До матеріальних належать потреби людини:

а) в освіті;

б) духовній культурі;

в) їжі;

г) медичному обслуговуванні.

10.Опуклий вид кривої виробничих можливостей указує:

а) на збільшення альтернативної вартості;

б) низький фактичний обсяг виробництва;

в) збільшення виробництва інвестиційних товарів;

г) збільшення виробництва споживчих товарів.

11. До колективних належить потреба:

а) у водопостачанні міст;

б) людини в засобах гігієни;

в) самоповазі;

г) самореалізації.

12. До базових (первинних) потреб належать:

а) соціальні потреби;

б) потреби в пошані й повазі;

в) фізіологічні потреби;

г) потреба в безпеці.

13. Про неповне використання ресурсів і неповний обсяг виробництва свідчить зсув кривої виробничих можливостей на графіку:

у у у у

а) б) в) г)

14. Кожна з точок, що розташовані на кривій виробничих можливостей, означає:

а) ефективний варіант виробництва;

б) неефективний варіант виробництва;

в) неповне використання ресурсів;

г) неможливий варіант виробництва.

Оціночна таблиця рейтингу за одне заняття.

Атестація:

.Присутність на занятті --------------------------- 1 бал.
.Активність на занятті ----------------------------- 2 бали.
Усна відповідь -------------------------------------- 1-10 балів.

СРС:

.Конспект ---------------------------------------------- 2 бали.
Розробка тестів ------------------------------------- 7-10 балів.
.Розробка кросвордів,

індивідуальне повідомлення -------------------- 10-12 балів.

Діагностика: тести , задачі від 1 до 25 балів

Штрафи:

Запізнення на заняття без поважної причини --- -1бал.
Непідготовленість до заняття--------------------- -5 балів.
Відсутність без поважної причини --------------- -5 балів.
Невчасна здача пройденого матеріалу ---------- -1бал.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Схожі:

ВИПУСК ТРИДЦЯТИЙ Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...	Затверджено список спортсменів-кандидатів на участь в Олімпійських іграх в Лондоні Затверджено список спортсменів, які включені до числа кандидатів на участь у Іграх ХХX Олімпіади у Лондоні (Великобританія) 2012...
КА ЛЮДИНОЗНАВЧI СТУДII ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...	Франка Серія “Педагогіка” ВИПУСК ТРИДЦЯТЬ ПЕРШИЙ ДРОГОБИЧ ВИДАВНИЧИЙ... Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено постановою президії ВАК №1-05/5 від 1 липня 2010...
М. Тодики доктора юридичних і політичних наук, професора В. С. Журавського... Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів вищих навчальних закладів	СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...
СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...	СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено...
ЗАТВЕРДЖЕНО	ЗАТВЕРДЖЕНО

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання