|
|
Скачати 0.9 Mb.
|
7 КЛАС (4 години на тиждень, 136 годин) / чверть (36 год) 1. Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками. 2. Складені текстові арифметичні задачі на пропорційну залежність, які розв'язуються способом прямого і оберненого приведення до одиниці. 3. Усне і письмове ділення чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси. на одноцифрове число. 4. Десятковий дріб. Запис, читання, порівняння десяткових дробів. 5. Запис чисел, отриманих при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси у вигляді десяткових дробів. 6. Паралельні прямі. Знаки і 7. Периметр. Знаходження периметра многокутника. Позначення: Р. // чверть (28 год) 1. Вираження дробів у більших долях, однакових долях. 2. Додавання і віднімання десяткових дробів, виражених в однакових долях. 3. Додавання і віднімання мішаних чисел (знаменники однакові). 4. Приклади залежності між величинами: швидкістю, шляхом і часом. при рівномірному, прямолінійному русі. 5. Розв'язування задач на зустрічний рух. 6. Симетрія. Вісь симетрії. Симетричні фігури. Фігури, симетрично розташовані відносно осі, центра симетрії. III чверть (40 год) 1. Читання, запис і порівняння чисел у межах 100000. 2. Натуральний ряд чисел. Лічба різними розрядними одиницями і рівними числовими групами (5, 50, 500, 5000; 2, 20, 200, 2000, 20000; 25, 250, 2500, 25000). 3. Визначення кількості розрядних одиниць і загальної кількості одиниць тисяч, сотень, десятків, одиниць у числі. 4. Письмове додавання і віднімання чисел у межах 100000. 5. Письмове множення і ділення на одноцифрове число. 6. Письмове множенні і ділення на двоцифрове число (нескладні випадки). 7. Градус. Градусне вимірювання кутів. Розміри прямого, гострого, тупого, розгорнутого, повного кутів. Транспортир. Вимірювання і побудова кутів за допомогою транспортира . IV чверть (32 год) 1. Ділення з остачею. 2. Висота трикутника. 3. Повторення. Основні вимоги до знань і умінь учнів Учні повинні знати: симетричні предмети, випадки симетричного розташування двох предметів по відношенню до третього; висоту трикутника. Учні повинні вміти: множити і ділити на одноцифрове число у межах 100000; усно і письмово ділити на одноцифрове число числа, отримані при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси. десятковими дробами; додавати і віднімати звичайні дроби (десяткові дроби) з однаковими знаменниками; розв'язувати складені текстові арифметичні задачі на пряме і обернене приведення до одиниці, на рух, що вимагають не більше трьох арифметичних дій; креслити перпендикулярні і паралельні прямі, користуватися знаками і; вимірювати і будувати кути за допомогою транспортира. 8 КЛАС (4 години на тиждень, 136 годин) / чверть (36 год) 1. Читання, запис і порівняння чисел у межах 100000. 2. Натуральний ряд чисел. Лічба різними розрядними одиницями і рівними числовими групами (5, 50, 500, 5000; 2, 20, 200, 2000, 20000; 25, 250, 2500, 25000). 3. Округлення чисел до заданого розряду. Визначення кількості розрядних одиниць і загальної кількості одиниць тисяч, сотень, десятків. одиниць у числі. 4. Письмове додавання і віднімання у межах 100000. 5. Множення і ділення на одноцифрове число. 6. Множення і ділення на двоцифрове число. 7. Градус. Градусне вимірювання кутів. Розміри прямого, гострого, тупого, розгорнутого, повного кутів. Транспортир. Вимірювання і побудова кутів за допомогою транспортира. // чверть (28 год) 1. Письмове додавання і віднімання чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси. 2. Множення і ділення на одноцифрове число чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси. 3. Множення і ділення чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси на двоцифрове число. 4. Міри часу. Додавання і віднімання чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями часу. 5. Розв'язування складених текстових задач на пряму пропорційну залежність, пропорційне ділення. Розв'язування задач, які вимагають трьох-чотирьох арифметичних дій. 6. Суміжні кути. Сума суміжних кутів. Сума кутів трикутника. III чверть (40 год) 1. Множення і ділення десяткових дробів на одноцифрове число. 2. Проста текстова арифметична задача на знаходження середнього арифметичного. З Складені текстові арифметичні задачі на рух в одному і протилежних напрямах. 4. Побудова трикутника за заданими довжинами двох сторін і градусною мірою кута, що знаходиться між ними. за довжиною однієї із сторін і двома градусними мірами кутів, прилеглих до неї. 5. Побудова точки, кола, симетричних даних відносно осі, центра симетрії. IV чверть (32 гол) 1. Знаходження дробу від числа. 2. Знаходження десяткового дробу від числа. 3. Паралелограм, ромб. 4. Повторення. Основні вимоги до знань і умінь учнів Учні повинні знати: розряди і класи (одиниць і тисячі, їх місце; градусну міру прямого. розгорнутого, повного, гострого, тупого кутів: суму суміжних кутів, кутів трикутника. Учні повинні вміти: читати, записувати і порівнювати числа до 10000; виконувати письмово додавання, віднімання, множенні і ділення на одноцифрове і двоцифрове числа; письмово додавати, віднімати, множити і ділити !на одноцифрове і двоцифрове числа) числа, отримані при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси; письмово додавати і відніманні числа, отримані при вимірюванні однією-двома одиницями часу: множити і лічити десяткові дроби на одноцифрове число; розв'язувати просту текстову арифметичну задачу на обчислення середнього арифметичного; складену арифметичну задачу - на пряму пропорційну залежність, на пропорційне ділення; задачі, які вимагають виконання чотирьох арифметичних дій; вимірювати кути креслити кути за заданою градусною мірою за допомогою транспортира; виділяти паралелограм (ромб, прямокутник, квадрат) серед інших чотирикутників. 9 КЛАС (136 годин, 4 години на тиждень) / чверть (36 год) 1. Читання, запис і порівняння чисел у межах 1000000. 2. Натуральний ряд чисел. Лічба різними розрядними одиницями і рівними числовими групами (5, 50, 500, 5000, 50000; 2, 20, 200, 2000, 20000, 200000; 25, 250, 2500, 250000). 3. Запис чисел від 1 до XXXV римськими цифрами. 4. Письмове додавання і віднімання чисел у межах 1000000. 5. Письмове множення і ділення на одноцифрове число у межах 1000000. 6. Письмове множення і ділення на двоцифрове число у межах 1000000. 7. Множення і ділення десяткових дробів на 10, 100, 1000. 8. Множення і ділення десяткових дробів на одноцифрове та двоцифрове число. 9. Прості текстові арифметичні задачі на обчислення часу. 10. Прості текстові арифметичні задачі на обчислення швидкості. 11. Складені текстові арифметичні задачі на рух. 12. Геометрична фігура і геометричне тіло. Куб, прямокутний паралелепіпед, вершина, ребра, грані (протилежні і суміжні). 13. Побудова відрізка, трикутника, квадрата, симетричних даних відносно осі, центра симетрії. // чверть (28 год) 1. Вираження звичайних дробів у однакових долях. 2. Порівняння дробів (усі випадки). 3. Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками. 4. Знаходження числа за однією з його долей. 5. Плота фігури. Одиниці площі: квадратний сантиметр, квадратний дециметр. Позначення: 5 кв.см - 5 см2; 5 кв.дм - 5 дм2; 6. Перетворення чисел, отриманих при вимірюванні одиницями плоті. 7. Площа прямокутника (квадрат): S пр., S кв. 8. Проста текстова арифметична задача на обчислення тривалості події. часу її початку і закінчення. 9. Проста текстова арифметична задача на обчислення площі прямокутника. 10 Проста текстова арифметична задача на знаходження числа за однією його долею. 11. Складені текстові арифметичні задачі, які вимагають обчислення площі прямокутника. ІІІ чверть (40 год) 1. Заміна мішаного числа неправильним дробом. 2. Множення і ділення звичайних дробів на ціле число. 3. Додавання і віднімання чисел, отриманих при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси, записаних у вигляді десяткових дробів. 4. Знаходження числа за його десятковим дробом: 0,2 ( ): 0,5 ( ); 0,02 ( ); 0,05 ( ); 0,25 ( ); 0,75 ( ); 0,125 ( ). 5. Одиниці площі: квадратний міліметр, квадратний метр, квадратний кілометр. Позначення: кв.мм - мм2; кв.м – м2; кв.км – км2. 6. Складена арифметична задача на знаходження дробу від числа. IV чверть (32 год) 1. Порядок дій у прикладах із звичайними дробами, які містять 3-4 арифметичні дії. 2. Одиниця вимірювання земельних площ: ар, гектар. Позначення: а, га. 3. Геометричні тіла: циліндр, конус, піраміда. куля. Розгортка куба прямокутного паралелепіпеда. Основні вимоги до знань і умінь учнів Учні повинні знати: натуральний ряд чисел від 1 до 1000000; геометричні фігури і тіла. площу фігури: одиниці вимірювання площі, земельних площ, їх позначення, співвідношення: розгортку куба і паралелепіпеда. Учні повинні вміти: читати, записувати, порівнювати числа у межах 1000000; додавати. віднімати, множити і ділити на одноцифрове і двоцифрове числа у межах 1000000; додавати, віднімати, множити і ділити на одноцифрове і двоцифрове числа десяткові дробі, додавати, віднімати, множити і ділити на одноцифрове і двоцифрове число числа, отримані при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси і записані у вигляді десяткових дробів; додавати і віднімати звичайні дроби з різними знаменниками: множити і ділити на ціле число звичайні дроби: обчислювати час тривалості події, й початку, закінчення; знаходити дріб від числа і число за його долею: обчислювати і вимірювати площу прямокутника; користуватись позначеннями: кв.мм, мм2, кв.см, см2, кв.дм, дм2, кв.м, м2; кв.км, км2, га, а, S. Примітка: 1. Учням II та ПІ рівнів навчання не обов'язково читати, записувати. порівнювати числа у межах 1000000 і виконувати з ними обчислення. Дозволяється обмежитися оперуванням числами у межах 10000. 2. Не обов'язково додавати, віднімати звичайні дроби з різними знаменниками. 3. Учням всіх рівнів навчання не обов'язково самостійно обчислювати час тривалості події, її початку, закінчення. 10 КЛАС (136 годин. 4 години на тиждень) / чверть (36 год) 1. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел 2. Множення і ділення на одноцифрове та двоцифрове число. 3. Додавання і віднімання десяткових дробів. 4. Множення і ділення на одноцифрове, двоцифрове число десяткових дробів. 5. Додавання і віднімання чисел, отриманих при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси, записаних у вигляді десяткових дробів. 6. Множення і ділення на одноцифрове, двоцифрове число чисел, отриманих при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси, записаних у вигляді десяткових дробів. 7. Порядок дій у прикладах з натуральними числами і десятковими дробами, що містять 4-5 арифметичних дій. 8. Множення і ділення на трицифрове число (нескладні випадки). 9. Об'єм тіла. Одиниці об'єму: кубічний міліметр, кубічний сантиметр, кубічний дециметр, кубічний метр. Позначення: V, куб.см, см, куб.дм, дм, куб.м, м. 10. Об'єм прямокутного паралелепіпеда. 11. Проста текстова арифметична задача на обчислення об'єму прямокутного паралелепіпеда. 12. Складена текстова арифметична задача, яка вимагає обчислення об'єму прямокутного паралелепіпеда. // чверть (28 год) 1. Відсоток. Знаходження відсотків від числа і'і числа за його одним відсотком, а також за 2%, 20%, 25%, 5%, 50%, 10%. 2. Запис десяткового дробу у вигляді звичайного і звичайного дробу у вигляді десяткового. 3. Проста текстова арифметична задача на знаходження відсотків віл числа. 4. Складені, текстові арифметичні задачі які вимагають знаходження відсотків від числа. 5. Скінченні і нескінченні десяткові дроби. 6. Лінії в крузі. Сектор. Сегмент. ІІІ чверть (40 год) 1. Спільні дії із звичайними і десятковими дробами. 2. Кругові, стовпчасті, лінійні діаграми. 3. Текстові арифметичні задачі на обчислення периметра, площі прямокутника (квадрата), об'єму, прямокутного паралелепіпеда (куба). IV чверть (32 год) 1. Повторення. Примітка: 1. При обчисленні периметра, площі геометричних фігур, об'єму геометричних ти для учнів І рівня навчання можна ввести формули. 2. Учні всіх рівнів навчання не обов'язково викреслюють кругове. стовпчасті, лінійні діаграми. 3. Учням ІІ і ІІІ рівнів навчання не обов'язково множити і ділити на трицифрове число. Основні вимоги ди знань і умінь учнів Учні повинні знати: об'єм тіла, одиниці об'єму, їх позначення: відсоток та його позначення. Учні повинні вміти: додавати, віднімати, множити і ділити на одноцифрове, двоцифрове число натуральним чисел і десяткових дробів, у тому числі чисел, отриманих при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси, записаних у вигляді десяткових дробів: обчислювати об'єм прямокутного паралелепіпеда; знаходити відсоток від числа й числа за його одним відсотком, а також зa 2%, 20%, 25%, 5%, 50%, 10%; записувати десятковий дріб у вигляді звичайного і навпаки; викреслювати й називати лінії в крузі; визначати порядок дій у прикладах з натуральними числами і десятковими гробами, що містять 4-5 арифметичних дій. |
| Методичний кабінет спеціальної загальноосвітньої школи для дітей... Методичний кабінет спеціальної загальноосвітньої школи для дітей з вадами розумового розвитку |
Зміни до річного плану державних закупівель Бердичівської загальноосвітньої... Бердичівської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, на... |
| Урок-подорож з української мови та математики Підготували вчителі української мови та літератури Т. А. Панченко та математики І. В. Каламбет Сєвєродонецької загальноосвітньої... |
«Корисні навички молодших школярів» факультативний курс для учнів... |
| 10. «Формування духовно-моральних цінностей» факультативний курс... Запалити в душах дітей свічку моральності – одне з головних завдань кожного психолога, особливо це необхідно зробити в підлітковому... |
«Урок як дидактична система» Краснолиманської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату №34 Донецької обласної ради |
| ПРОГРАМИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ Програма для середньої загальноосвітньої школи. "Українська мова", 3—4 кл. (авт. Вашуленко М. С., Гудзик І. П., Прищепа О. Ю.) |
Програма для 8-9 класів з поглибленим вивченням математики Пояснювальна записка Основним завданням вивчення математики в освітньому закладі загальноосвітньої середньої школи є забезпечення міцного і свідомого... |
| Пономарьова К.І., Вашуленко М. С., Дубовик С. Г У початковій школі державній підсумковій атестації підлягають результати навчальної діяльності учнів четвертих класів з української... |
ПРОГРАМ А вступного випробування з математики для абітурієнтів напрямів підготовки Програму вступного випробування з математики розроблено з урахуванням вимог чинної програми з математики для 5–11 класів, затвердженої... |