III-й етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології з екологією Черкаси 2009
|
|
Скачати 55.52 Kb.
|
|
III-й етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології з екологією Черкаси 2009 Теоретичний тур 8 клас
А. Як за такими рештками можна визначити їх належність до водних чи до наземних рослин? Б. Чим можна пояснити те, що рослини боліт (журавлина, багно, пухівка та ін.), які живуть в умовах великої вологості, проте мають низку ознак рослин посушливих місць існування (наприклад. дрібні шкірясті листки); що рослини пустель здебільшого мають кулеподібну форму. Відповідь аргументуйте. 10 балів
10 балів
10 балів 9 клас 1. Поведінка може забезпечуватися вродженими реакціями і результатами засвоєння життєвого досвіду. Порівняйте ці два механізми ( на прикладах поведінки людини і тварин, які змінюють довкілля внаслідок своєї діяльності; користуються знаряддями; ведуть суспільний спосіб життя). У чому полягають їх переваги і недоліки? 10 балів 2. У 1851 році анатом Альфонсо Корті відкрив орган, яким ми власне і сприймаємо звук. А. Що це за орган? Охарактеризуйте його складові. Б. Уявімо, що в будові вуха буде відсутнє середнє і внутрішнє вухо. Як це позначиться на роботі всього слухового апарату? В Доведіть, що слух є одним з найважливіших органів чуття. 10 балів 3. Висловіть думки щодо того: а) чому нитчасту спіруліну, яка живе у водоймах. відносять до ціанобактерій. а не до водоростей; б) чому макроцистис відносять до нижчих рослин; в) чому печіночників (зовні вони схожі на пластинчасті водорості) відносять до вищих спорових рослин; г) за який час на гаметофітах плауна булавовидного та хвоща польового відбудеться запліднення? 10 балів 10 клас 1. Чому наземні хребетні тварини (чотириногі) не можуть набувати дуже великих розмірів, і, як правило пересуваються повільно? Чи з’явились ускладнення у будові чотириногих порівняно з рибами у зв’язку з пересуванням суходолом? 10 балів 2. На цей час достеменно не відомо. як ми розрізняємо запахи. А Які гіпотези вам відомі щодо цього? Чи вдалось вченим довести їх експериментально? Б. Які принципові відмінності нюхової сенсорної системи від інших сенсорних систем? 10 балів 3. Кристали (тверді та рідкі) в живих системах перебувають у двох функціональних станах – як «сторонні» тіла та як структурні елементи самої живої системи. Наведіть конкретні приклади та поясніть, чому домінуюче становище в структурі живих систем займають рідкі кристали? Чим викликаний неабиякий інтерес учених-біологів саме до рідких кристалів? Відповідь аргументуйте. 10 балів 11 клас 1. У людини. як і у мікроорганізмів. рослин та тварин іноді зустрічається таке біологічне явище як гетерозис. Охарактеризуйте його. Які види гетерозису вам відомі ( на прикладі рослин). Які генетичні процеси спричиняє гетерозис (у нормальній і патологічній життєдіяльності людини) і які його наслідки? 10 балів 2. Відомо, що після досягнення людиною 30-ти річного віку щоденно відмирає 30-50 тисяч нейронів, але деякі люди доживають до глибокої старості без усіляких ознак втрати пам’яті чи здібностей розумової діяльності . А. Чим зумовлені такі відмінності? Б. Чи погоджуєтесь ви з тим, що звичне твердження «нервові клітини не відновлюються» на сьогодні зазнало революційних змін? В. Що вам відомо про пластичність мозку? 10 балів 3. Як Ви думаєте, чи всі характерні особливості живих систем Землі можуть бути властиві живим системам інших планет ( в разі їх існування)? 10 балів III-й етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології з екологією Черкаси 2009 Практичний тур 8 клас 1. Розгляньте малюнок та назвіть способи розмноження одноклітинних водоростей, зображених на малюнку під відповідними цифрами (1,2,3,4). Охарактеризуйте різні варіанти цього процесу. За яких умов одноклітинні водорості переходять до цього способу розмноження? У чому його біологічний сенс? 10 балів 2. Визначте систематичне положення запропонованих Вам рослин і дайте відповідь на запитання: А). Яка відмінність між ними? Б). Чому у цих рослин – за висловом вченого О, Бардунова – усе навпаки? 10 балів 3. Розв’яжіть творчі завдання: А). У деяких кальмарів ліве око вдвічі більше правого, а спрямовані вони одночасно в різні боки (вверх і вниз). Навіщо кальмарам такі очі? Б). Який орган у восьминога подібний до органа людини? В). Що є однаковим у людини і у головоногих молюсків? 10 балів 9 клас 1. Вкажіть, які типи зубних систем зображені на малюнку. Підпишіть під відповідними цифрами. та позначте назву зубів. Наведіть приклади тварин, які мають такі типи систем. 10 балів 2. Визначте систематичне положення запропонованих Вам рослин і дайте відповідь на запитання: А).Яка відмінність між ними? Б) Чому у цих рослин – за висловом вченого О, Бардунова – усе навпаки? 10 балів 3. Розв’яжіть творчі завдання: А). На місці злочину виявили сліди крові злочинця. Після проведення досліджень цієї крові був зроблений висновок, що злочинець – жінка. Яка особливість крові жінок допомогла встановити даний факт? Б). Виявляється, люди незалежно від мови і віку знають більше слів, які відносяться до негативних емоцій, ніж до позитивних або нейтральних. Це співвідношення становить: 50%: 30%: 20%. Поясніть цей факт. 10 балів 10 клас 1. Вкажіть, які види бактерій зображені під відповідними цифрами і дайте відповідь на такі запитання: А). Який існує метод розрізнення груп бактерій? Б). Хто з вчених запропонував його? В) Яку назву вони отримали і яка відмінність між ними? Наведіть приклади видів бактерій цих груп. 10 балів 2. Визначте систематичне положення запропонованих Вам рослин і дайте відповіді на запитання: А). Яка відмінність між ними ? Б). Чому у цих рослин – за висловом вченого О. Бардунова – усе навпаки? 10 балів 3. Розв’яжіть задачу та творче завдання: А). Структурний ген (фрагмент молекули ДНК) містить 384 цитидилових нуклеотидів, що складає 20% від їх загальної кількості. В екзонних ділянках цього гена закодований білок, що складається з 120 амінокислотних залишків. 1. Визначте нуклеотидний склад гена. 2. Чому дорівнює молекулярна маса інтронних ділянок гена? 3. Наскільки зріла і- РНК коротша за про- і- РНК? Б). Відомо, що тканина головного мозку не містить больових рецепторів. Чому ж тоді болить голова? 10 балів 11 клас 1. Розгляньте малюнок та позначте головні компоненти еукаріотичної клітини під відповідними цифрами. Дайте відповіді на запитання: А. Які компоненти входять до складу всіх клітин? Б. З чим пов’язані відмінності клітин прокаріот та еукаріот? 10 балів 2. Визначте систематичне положення запропонованих Вам рослин і дайте відповідь на запитання: 1. Яка відмінність між ними ? 2. Чому у цих рослин – за висловом О. Бардунова – усе навпаки? 10 балів 3. Розв’яжіть задачі: А. У результаті мутації клітина А і клітина Б втратили здатність синтезувати ДНК-полімеразу. Яка ймовірність передачі цієї мутації дочірнім клітинам, якщо вона відбулася в клітині А в період G1 , а в клітини Б – у період G2  мітотичного циклу.Б. Чи можуть розмножуватися шляхом амітозу клітини, які знаходяться в поверхневих шарах шкірного епітелію і в його основному шарі? 10 балів |
Схожі:
|
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології Паразит, який спричиняє у людини підвищення температури тіла, біль у м’язах,, набрякання обличчя – це… |
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки і психології Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької обласної державної адміністрації від 10. 09. 2012 р. №78 ІІ етап Всеукраїнської... |
|
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології А гороху посівного; Б горіха грецького; В кокосової пальми; Г сейшельської пальми |
Переможці III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології, 2016 рік Ватутінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 ім. М. Ф. Ватутіна Ватутінської міської ради |
|
Міський етап Всеукраїнської олімпіади з біології ... |
УКРАЇНА БОГОРОДЧАНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ... Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії серед учнів 8-11 класів. Шкільна та районна учнівські олімпіади пройшли організовано... |
|
Диплом творчий тур Протокол результатів учасників III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання |
Міський етап Всеукраїнської олімпіади з біології 2012/2013 8 клас Які особливості будови сфагнових мохів вам відомі? Що таке торф і як він утворюється? |
|
Міський етап Всеукраїнської олімпіади з біології 2012-2013 н р. 9 клас Як добувають кисень з води морські організми? Які в них виробилися пристосування дихальних систем? |
РЕЗУЛЬТАТИ ( РЕЙТИНГ) УЧАСТІ УЧНІВСЬКИХ КОМАНД У ІІІ ЕТАПІ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua