|
|
Скачати 2.61 Mb.
|
1 означення А Батько його, Всеволод, прожив шістдесят 2 прикладка три літа (Р. Іванченко). 3 додаток Б Хмара сповзла за річку і зупинилася там, 4 обставина розгорнувши над лісом велетенські вороні крила (Григір Тютюнник). В І срібна ніч, серпанками накрита, дріма і слуха солов’я (О. Олесь). Г Григорієві ж, можна сказати, пощастило (Григір Тютюнник). Д У хліві, крім ластів’ячого гнізда під кроквою, нічого не було (Григір Тютюнник). Завдання (20-25) відкритої форми 20. Від поданих іменників утворіть прикметники: черешня_________________________________________________________________ соя______________________________________________________________________ слива____________________________________________________________________ калій____________________________________________________________________ нікель___________________________________________________________________ 21. До поданих доберіть словосполучення, у яких прикметники вживалися б у переносному значенні: солодкий торт____________________________________________________________ золотий годинник__________________________________________________________ гострий ніж______________________________________________________________ срібний посуд_____________________________________________________________ чиста склянка_____________________________________________________________ 22. Запишіть числівники літерами: 4-денна дорога____________________________________________________________ 16-поверховий будинок______________________________________________________ 3-актна п'єса_____________________________________________________________ 70-річний дідусь___________________________________________________________ 35-кілометровий шлях________________________________________________________ 23. Запишіть словосполучення, розкриваючи дужки: (к)убок (с)тенлі____________________________________________________________ (у)країнський (і)нвестиційний (ф)онд__________________________________________ (с)тарий (з)аповіт_________________________________________________________ (л)ьодовиковий (п)еріод_____________________________________________________ (ц)имлянське (в)одосховище__________________________________________________ 24. Відредагуйте подані словосполучення: вірний розв'язок____________________________________________________________ любима страва____________________________________________________________ дружнє відношення________________________________________________________ заключні заняття__________________________________________________________ комфортний літак_________________________________________________________ 25. Складіть і запишіть речення, які б відповідали таким схемам однорідних членів: О,О,О._____________________________________________________________________ І О, і О.____________________________________________________________________ О і О, О і О.________________________________________________________________ О, а О._____________________________________________________________________ О, і О, і О._________________________________________________________________ Варіант 15 Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді 1. Буквосполучення дж і дз позначають один звук в усіх словах рядка: А дзижчання, джміль, відзвук, джаз, дзьоб; Б джерело, джміль, дзеркало, джем, подзвін; В джем, кукурудза, дзенькіт, дзюдоїст, підживлення; Г джеркотуха, надзавдання, дзюркіт, джокер, дзиґа; Д відзнака, дзвіниця, джгут, джура, дзот. 2. Не можна переносити жодне слово в рядку: А оберт, ясир, явір, овес, юрба; Б ярус, обіг, ярмо, юність, овид; В юка, обоз, огир, ярий, октан; Г язик, омар, овоч, ягель образ; Д овал, ятір, юрист, обід, онікс. 3. Усі слова пишуться з префіксом при- в рядку: А пр...крашальний, пр...гнічений, пр...життєвий, пр...гладжений, пр...солодкий; Б пр...подобний, пр...ваблений, пр...вселюдний, пр...пізнілий, пр...мушений; В пр...міський, пр...тихий, пр...значений, пр...датний, пр...горнений; Г пр...ступний, пр...нагідний, пр...глухлий, приблизний, пр...полюсний; Д пр...мічений, пр...ділений, пр...стольний, пр...зовний, пр...марний. 4. На місці пропуску треба писати е в усіх словах рядка: А г...нерал, ч...реда, ч...брець, менш...нький, ан...кдот; Б вікон...чко, л...ман, п...чатка, м...тушня, р...жим; В ц...стерна, доб...руся, ж...рдина, ч...ревик, л...дацюга; Г стеж...чка, м...дальйон, бр...зент, тол...рантний, пр...миритися; Д д...сятина, гр....чаники, пр....зидія, к...парис, ч...пурний. 5. Усі слова правильно записані в рядку: А туманність, бджолинний, здоровенний, рослинництво, обмінний; Б притаманний, віконниця, вихованність, священний, очищення; В свідчення, орлинний, знаменний, окаянний, численний; Г височенний, значення, однотонний, вівсянний, законний; Д змужніння, тваринний, широченний, піднесення, глибинний. 6. Усі слова треба писати з апострофом у рядку: А св....ятковий, острів...янин, сурм...яний, зм...яклий, слов...яни; Б пір...я, рутв...яний, знічев...я, з...ясувати, ім...я; В трав...яний, пів...яблука, під...єднати, мавп...ячий, в...юнитись; Г львів...яни, під...їзд, дит...ясла, арф...яр, черв...як; Д сором...язливий, різьб...яр, рум...янець, міжбрів...я, обв...язати. 7. Усі слова пишуться з великої літери в рядку: А (н)обелівська (п)ремія, (м)ала (в)едмедиця, (п)івнічна (є)вропа; Б (в)олодимир (в)еликий, (о)сманська (і)мперія, (я)лтинська (к)онференція; В (с)ин (б)ожий, (п)івденний (у)рал, (л)атиноамериканський (к)онтинент; Г (р)осійська (ф)едерація, (п)отебнянські (ч)итання, (п)осол (б)ельгії; Д (н)ова (г)вінея, (з)ахідноукраїнська (н)ародна (р)еспубліка, (д)ажбог. 8. Синонім до дієслова неправильно дібрано в рядку: А ламати - трощити; Б хворіти - нездужати; В обгортати - боронити; Г оздоблювати - декорувати; Д хизуватися - козиритися. 9. Фразеологічні звороти не є антонімічними в рядку: А гладити по голові - тримати в чорному тілі; Б вскочити вище халяв - викрутитися з халепи; В фати першу скрипку - плутатися у хвості; Г з’явитися на світ - витягтися вздовж лави; Д відкрити очі - задурити голову. 10. Слово з двома коренями є в рядку: А оптимізм, накат, матуся, поперек, складач; Б темінь, розмив, підйом, обсів, недобір; В пікантність, роздуття, фарбувальник, труднощі, стипендіат; Г тротуарчик, тренер, стержень, свердловина, підкомірець; Д недоїдок, пічник, рукопис, нажива, кахель. 11. Усі іменники вживаються тільки в множині в рядку: А окуляри, переговори, братва, хитрощі, Афіни; Б малеча, ворота, мандри, жнива, Суми; В гроші, професура, зажинки, вершки, Прилуки; Г заручини, дебати, сани, студентство, Карпати; Д дріжджі, гордощі, фінанси, ножиці, Альпи. 12. Усі складні прикметники пишуться разом у рядку: А залізо/бетонний, давньо/руський, семи/струнний, кисло/солодкий; Б зерно/очисний, сорока/денний, військово/стратегічний, легко/крилий; В україно/мовний, золото/добувний, світло/синій, загально/людський; Г вище/сказаний, віце/спікерський, етно/графічний, густо/населений; Д військово/полонений, русо/волосий, нафто/переробний, складно/підрядний. 13. Помилку в правописі особового закінчення дієслова допущено в рядку: А відвідуємо, доглядаємо, стоїмо, кричимо, пишемо; Б посієш, мовиш, ріжеш, сохнеш, ходиш; В можемо, розповідаємо, живемо, любимо, сидимо; Г танцюють, проживають, полять, кричать, біжать; Д працюєш, бачиш, хвилюєшся, говориш, летиш. 14. Усі прийменники правильно записано в рядку: А понад, з-під, з-посеред, навідміну від, слідом за; Б навколо, із-за, поміж, відповідно до, з огляду на; В посеред, з-поза, близько від, урозріз з, згідно з; Г по-перед, з-над, з-попід, залежно від, стосовно до; Д напроти, з-проміж, з-за, у відповідь на, на перекір. 15. Просте речення з однорідними присудками є в рядку: А Падають сніжинки лагідно і млисто на моє обличчя, на сліди мої (В. Сосюра); Б В обличчя вдарило теплим духом хліба, соломи, вогню (Р. Іванченко); В До зойку ніжного, до болю я тиху землю цю люблю (І. Жиленко); Г Іван Мефодійович замовк, приліг на зрошене сінце і накрив обличчя старим військовим кашкетом (Григір Тютюнник); Д Ви учили людей любити землю, дерева, трави, сонце, життя (Р. Іванченко). 16. Треба поставити двокрапку в безсполучниковому складному реченні (розділові знаки пропущено): А Понад веселими лугами стежина в’ється польова на неї сонце кида плями над нею вітер повіва (М. Рильський); Б Синіють вдалині тополі співає в небі жайворон (В. Сосюра); В Не хоче людина душу розкривати не треба силувати (Р. Іванченко); Г В нас було правило не розвідавши броду не лізь у воду (О. Гончар); Д Заходить місяць глухне ніч (Григір Тютюнник). Завдання (17-19) на встановлення відповідностей 17. Установіть відповідність між способами утворення абревіатур і словами: Спосіб творення абревіатур Приклади 1 подвоєнням перших звуків А санінспектор, профспілка, медучилище, твірних основ педуніверситет 2 поєднанням назв букв, що Б універмаг, юннат, філфак, Донбас позначають початкові звуки В МВС, УТН, НРУ, СБУ 3 поєднанням частин усіх Г ООН, УПА, ЛАЗ, ГЕС твірних слів Д власкор, облдержадміністрація, 4 поєднанням частини першого медсестра, комбат твірного слова й повного другого слова 18. Установіть відповідність між ступенями порівняння прикметників і словами: Форма ступення порівняння Приклади 1 вищий, проста форма А більш чіткий, менш тривалий 2 вищий, складена форма Б найсмачніший, найздібніший 3 найвищий, проста форма В здоровенний, препоганний 4 найвищий, складена форма Г найменш вдалий, найбільш високий Д тепліший, біліший 19. Установіть відповідність між видами односкладних речень і прикладами: Односкладне речення Приклади 1 означено-особове А Чого тільки не вмів мій дідусь (М.Стельмах). 2 неозначено-особове Б ще пахло ніччю (Р.Іванченко). 3 узагальнено-особове В Спускаємося з гори кам'янкою 4 безособове (Григір Тютюнник). Г Візьми добро у серце своє! (Р.Іванченко). Д Ударили в дзвони (Ю.Яновський). Завдання (20-25) відкритої форми 20. Від поданих дієслів утворіть іменники за допомогою суфіксів -ев або -ив: пекти___________________________________________________________________ мережити_______________________________________________________________ марити__________________________________________________________________ маяти___________________________________________________________________ місити__________________________________________________________________ 21. До поданих слів доберіть антоніми: оптиміст________________________________________________________________ мінімальний______________________________________________________________ більшість________________________________________________________________ поразка__________________________________________________________________ звужувати_______________________________________________________________ |
|
Методичні рекомендації щодо підготовки і проведення державної підсумкової... Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 08. 02. 13 № 1/9-92 «Про порядок закінчення навчального року та... |
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... Матеріали для державної підсумкової атестації з іноземної мови у 9 класі загальноосвітніх навчальних закладів складені відповідно... |
|
Методичний супровід проведення державної підсумкової атестації з... «Збірником диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас» (укл. Мацько Л.І.,Христенюк В. Ф.,Сидоренко... |
Щодо результатів проведення державної підсумкової атестації з математики у 9-х класах Результати державної підсумкової атестації з математики за рівнями навчальних досягнень |
|
Рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з економіки... |
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... О. Я. Біляніна, завідувач науково-методичним центром природничо-математичних дисциплін ІППОЧО |
|
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ КАФЕДРА ТОВАРОЗНАВСТВА... Турнір є командним змаганням з товарознавства і комерційної діяльності студентів ВНЗ 1-2 рівнів акредитації |
Пам’ятка щодо проведення державної підсумкової атестації з української мови у 9 класі Державна підсумкова атестація для учнів 9 класів проводиться за завданнями, оголошеними Міністерством освіти і науки України по Національному... |
|
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 486-24-42, факс (044) 236-10-49 |
Програма фахових вступних випробувань для осіб, які закінчили ВНЗ... ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації та отримали диплом за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст» і вступають на напрям підготовки... |