Урок-дослідження Тема: «Мандрівка по рідному краю»

Скачати 256.79 Kb.

Назва	Урок-дослідження Тема: «Мандрівка по рідному краю»
Сторінка	2/5
Дата	11.02.2014
Розмір	256.79 Kb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Література > Урок

1 2 3 4 5

Тема: «Мандрівка по рідному краю» (Юрій Голобородько)

Мета:

Познайомити учнів із життєвим і творчим шляхом видатного письменника рідного краю.
Створити літературний портрет митця.
Окреслити головні теми творчого доробку.
Розкрити майстерність автора у зображенні психологічного стану героїв.
Формувати в учнів вміння та навички працювати з літературно-критичними статтями.
На основі прочитаного доходити до власних висновків.
Виховувати любов до рідного слова.

Обладнання:

Портрет письменника.
Журнал "Степ" 1995р., газетний матеріал 1997р.
Вислови про письменника
Ваза з квітами - соняхами.
Магнітофонні записи українських пісень.

Вступне слово вчителя (оголошення теми і мети уроку, запис у зошитах)

Шановні гості, дорогі діти!

Сьогодні ви присутні на уроці "Література рідного краю" і ми спробуємо створити літературний портрет нашого земляка, відомої людини не лише у Таврійському краї, а й в Україні - Юрія Костянтиновича Голобородька.

Мені в цьому допоможуть учні вашого класу, які заздалегідь отримали завдання підготувати індивідуальні повідомлення. До слова запрошую учня...

Індивідуальне повідомлення про життєвий і творчий шлях письменника (розповідає учень-дослідник)

У своєму ювілейному вітанні з нагоди 70-річчя Ю.К.Голобородька, Леонід Куліш так сказав: "Скільки його (Ю.Голобородька) пам'ятаю, стільки бачу схиленим над письмовим столом, із рюкзаком за плечима у мандрівки по рідному краю, в тихих архівних кімнатах, заглибленим у пожовклий від часу манускрипт.

І ті мандрівки, ті ненастанні пошуки фактів із минувшини та призабутих сторінок нашої сучасної історії степової сторони не минають даремно, не залишаються на сторінках записників, а лягають на папір схвильованими сповідями-роздумами, хвилюють читачів..."

Юрій Костянтинович Голобородько народився 9 січня 1927 року с. Новотягинка Білозерського району в сім’ї сільського вчителя. Після переїзду батьків у с. Станіслав Білозерського району почав у 1934 році навчатися місцевій школі, сім класів якої закінчив напередодні війни.

Життєпис письменника багато в чому характернийдля його сучасників. Поневірявся під час окупації, був на війні, потім довго служив в армії, вчився в Дніпропетровському державному університеті, чимало років учителював у школах Дніпропетровщини та Херсонщини, редагував бериславську районну газету "Маяк" та херсонську обласну молодіжну газету "Ленінський прапор", був деякий час на партійній роботі. Проте ні на мить не полишав свого захоплення - літературної творчості. А натхнення приходило до нього в нічні години, коли сім’я відпочивала, коли у вікна скромної квартири зазирали теплі зорі.

Перші оповідання молодого письменника були присвячені вчителям їх життя було добре відоме Ю.Голобородьку, і перші книги (в співавторстві з батьком, теж вчителем, Костянтином Йосиповичем) мали промовисту назву "Вчителю наш дорогий..." її прихильно сприйняли читачі Херсонщини. Згодом, теж у співавторстві, з'явилася на світ друга збірка оповідань "Обрії пахнуть вітрами". З її сторінок повіяло романтикою, трунками рідної землі, до читачів прийшли суворо-ніжні трудівники степу, його окраса. А в книзі "Таврійські пастелі" проявився новий хист нашого земляка - ніжний лірик, по-філософськи заглиблений у життя, в бентежні душі степових людей.

Значною творчою перемогою Ю.Голобородька став роман "Великий лиман", що вийшов друком у письменницькому київському видавництві. Цей епічний твір засвідчив значний крок автора у майстерність, проблематиці та актуальності, описові природних знад краю, колоритних портретів персонажів - мужніх рибалок. Зокрема вправно виписаний образ головного героя твору Андрія Сербина, який після служби в армії повертається в рідне село. Тут він зустрічається з браконьєрами, веде нищівну боротьбу проти забруднення Дніпро-Бузького лиману. Вправно виписані і негативні образи - Хильки, Несвітея, інших пристосуванців, рвачів, кар'єристів. Як слушно зауважував рецензент твору М.Братан: "..."Великий лиман" охоплює значний обсяг подій, конфліктних ситуацій, моральних пошуків, має досить чітку композицію, мова твору загалом характеризується народномовним колоритом, лексичним чуттям".

Ю.Голобородьку належать ряд творів, присвячених минулій війні, - повісті «Дороги в грозах» та "І зостанеться в серні назавжди". Він є одним з авторів колективних збірників "Вкарбовані у вічність" та "Герої твої, Херсонщино": опублікував ряд публіцистичних творів, художніх нарисів. Радіокомпозиції митця відзначалися преміями та схвальними відгуками слухачів.

Слід наголосити ще на одній рисі письменника - активному захопленні краєзнавством. Його перу належить цікава повість "Теплий вітер осені" - про повернення з неволі через таврійські степи молодого Богдана Хмельницького. Наслідком тривалої копіткої дослідницької прані Ю.Голобородька нещодавно у видавництві "Джерела" з'явився збірник історико-краєзнавчих нарисів "Літопису тривожні сторінки". Він рекомендований як навчальний посібник для шкіл.

Учитель

Отже, діти, у ваших зошитах має бути запис теми, дати і таких відомостей про письменника і його твори.

- Юрій Костянтинович Голобородько народився 9 січня 1927 року в селі Новотягинка Білозерського району Херсонської області в родині вчителів. Потім родина переїхала у с. Станіслав, де в 1934 році Юрій пішов у місцеву школу і напередодні війни закінчив сім класів.

http://www.lib.kherson.ua/files/lib/image/news/29_04_10_nov1.jpg

Потім була війна, окупація, служба в армії, Дніпропетровський державний університет, учителювання в школах Дніпропетровщини та Херсонщини, редагування газети "Маяк" в м. Бериславі та обласної молодіжної газети "Ленінський прапор".

У літературу Юрій Костянтинович увійшов як письменник великої і малої прози (оповідань, етюдів, нарисів, повістей, романів); дослідник нашої степової історичної минувшини, радіокниги про козацьке минуле нашого краю). Він автор публіцистичних досліджень, зокрема тих, що ввійшли до збірників "Не забудьте пом'янути" і "Забуттю не підлягає". Першу збірку оповідань було присвячено вчителям і вона мала назву "Вчителю наш дорогий".

Друга збірка оповідань "Обрії пахнуть вітрами" - присвячена рідній землі, трудівникам степу. Вже сама назва збірки - є справжнім відкриттям творчого почерку Юрія Костянтиновича, бо то - попадання в саму суть. А чим же ще пахнуть видноколи хліборобові?

У наступній книзі "Таврійські пастелі" письменник, як майстер пензля, пише про бентежних степовиків, занурюється в їхній духовний світ.

Роман "Великий лиман" - це наступний значний крок у творчому доробку письменника. Це ще один доказ палкої закоханості автора у наш Таврійський край, у мужніх земляків - рибалок, небайдуже відношення до екологічних проблем - забруднення Дніпро вузького лиману. А ще тут порушені проблеми боротьби з браконьєрством, пристосовництвом, кар'єризмом. У цьому творі криком кричать не лише хвора екологія, природне довкілля, а й душі людські.

Нещодавно побачили світ нові книжки Ю.Голобородька - повість та оповідання "Літо в Буркутах" та ліричні етюди "Безсмертники".

Цілком слушно М.І.Братан зауважив, що у труді черпає натхнення Ю.К.Голобородько - учитель, журналіст, письменник.

Ювілейний сонет М.Братана (читає учень)

То недаремно кажуть: на віку,

В життєвім вирі, - як на довгій ниві

Згадаймо наше поле в "Маяку",

Де гартували сіячі снажливі.

Там геній жив у кожнім рільнику,

Всі, що талановиті, що вразливі,

Отож не просто, як ти не міркуй,

Головувать в такому колективі.

Завважмо ще: поміж державних справ

І нашу запримічену роботу

Це ж нас Хрущов підручними назвав, -

Довіра, бач, - трудімося до поту!

Хоч не один я сам себе спитав:

Кого ж генсек вважає за паноту?!

1 2 3 4 5

Схожі:

Урок літературний портрет Тема. Література рідного краю. М. Луків – поет-пісняр із чарівного подільського краю	Урок з елементами дослідження Мета Тема: «Драма-казка «Микита Кожум’яка» Олександра Олеся» (урок з елементами дослідження)
Урок 3 Тема. Свійські тварини рідного краю Сьогодні ми поговоримо про свійських тварин рідного краю. Згадаємо, чим вони корисні людині і як людина повинна піклуватися про свійських...	Урок №2 Тема. Тварини рідного краю Мета: формувати природничу компетентність учнів, розширити і доповнити знання дітей про тварин, зокрема тварин рідного краю, вчити...
УРОК ЛІТЕРАТУРИ РІДНОГО КРАЮ У 10 КЛАСІ ТЕМА: МАЛА ПРОЗА ІРИНИ НЕВИЦЬКОЇ МЕТА: познайомити учнів з оповіданнями письменниці, навчити визначати проблематику творів, виділяти головне; розвивати уміння ідейно-художнього...	Урок у нас сьогодні незвичайний урок-дослідження ТЕМА. ФІЛОСОФСЬКЕ ОСМИСЛЕННЯ КРАСИ ПРИРОДИ І ЛЮДИНИ В КІНОПОЕМІ О. ДОВЖЕНКА “ЗАЧАРОВАНА ДЕСНА”
Віртуальна мандрівка на Хортицю Тип уроку: бінарний (історія України та українська мова); урок додаткової корекції знань і умінь учнів	Додавання чисел частинами. Задачі на знаходження невідомого додан-... Діти, сьогодні у нас урок- мандрівка, урок-гра. Мета його: вдосконалити обчислювальні навички,формувати вміння додавати число частинами....
Тема Сутність педагогічного дослідження На практиці, як правило, дослідник використовує як теоретичні, так і емпіричні методи дослідження. Таке дослідження прийнято називати...	Урок-мандрівка День знань особливий день не тільки для першокласників, а й для їхніх батьків, тому перший урок повинен стати справжнім святом для...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання