Н. С. Василенко Підсумкові контрольні роботи за рік із зарубіжної літератури

Скачати 330.59 Kb.

Назва	Н. С. Василенко Підсумкові контрольні роботи за рік із зарубіжної літератури
Сторінка	3/3
Дата	17.03.2013
Розмір	330.59 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 2 3

11 клас

І варіант

І-ІІ рівні

1. Кому належить літературний псевдонім М. Горький:

а) Олексію Максимовичу Пешкову;

б) М. Волошину;

в) М. Кузьміну.
2. Назвати жанри епічних творів:

а)

б)

в)

г)
3. Визначити тему оповідання „Гранатовий браслет” Купріна:

а) тема війни;

б) тема кохання;

в) тема природи.
4. Вічну жіночність О. Блок втілив в образі:

а) Незнайомої;

б) Невідомої;

в) Незнаної.
5. Послухайте! Та раз запалюються зорі –

Значить – цього потребує людина?

Значить – хтось ще хоче, щоб вони сіяли? – хто є автором цих поетичних

рядків:

а) Блок;

б) Маяковський;

в) Єсенін.
6. Хто є автором вірша „Зарізана голубка і водограй”:

а) Аполлінер;

б) Рільке;

в) Ахматова.
7. До якої поеми А. Ахматової належить цей епіграф:
Нет, и не под чуждым небосводом,

И не под защитой чуждых крыл –

Я была тогда с моим народом,

Там, где мой народ, к несчастью, был?

а) «Біла зграя»;

б) «Вервиця»;

в) «Реквієм».

8. Хто з героїв роману А. Камю „Чума” стверджує, що „люди більше заслуговують на захоплення, ніж на зневагу”:

а) священик Панлю;

б) доктор Ріє;

в) журналіст Рамбер.
9. Що саме дозволило героєві оповідання Г. Белля „Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...” впізнати місце, де він знаходився:

а) завдяки фразі, написаній на дошці;

б)завдяки реквізитам, які знаходилися в гімназії;

в) завдяки картині, яка висіла на стіні.
10. Впишіть імена авторів творів:

а) „Перевтілення” - ...;

б) „Чума” - ...;

в) „Гранатовий браслет” - ...;

г) „Майстер і Маргарита” - ....
11. З якого твору і якого автора ці герої:

а) Ріє - ...;

б) Азазелло - ...;

в) Ейліф - ....
12. Віршований розмір цих рядків:

Мы встречались с тобой на закате.

Ты веслом рассекала залив:

Я любил твоё белое платье,

Утонченность мечты разлюбив.

О.Блок

а) дактиль;

б) амфібрахій;

в) анапест.

ІІІ рівень

Дати відповідь на одне із запитань:

1. Як ви розумієте назву новели „Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...”?

2. Доведіть, що стати носорогом простіше, ніж виконати завдання на уроці тематичного оцінювання знань.

ІV рівень

Написати твір-мініатюру на одну з тем:

а) „Що мені дало вивчення зарубіжної літератури ХХ століття?”

б) „Якому письменникові ХХ століття я подарувала б (подарував би) букет квітів і чому?”

в) „Тисяча журавлів над старим і морем”

г) „Соромно бути щасливим самому”

ІІ варіант

І-ІІ рівні

1. Всі дорогі для М.Горького почуття: сміливість, сила, полум’яна

пристрасть, впевненість в перемозі над примітивізмом життя – зосереджені в:

а) образі дерева;

б) образі книги;

в) образі „гордого птаха”.
2. Назвати жанри драматичних творів:

а)

б)

в)
3. На кого перетворився герой новели Ф.Кафки „Перевтілення” на:

а) комаху;

б) хруща;

в) пацюка.
4. Особливості поетичної реформи вірша Г.Аполлінера зводяться в першу чергу до:

а) відмови від логіки;

б) відмови від метафор;

в) відмови від розділових знаків.
5. Чий вірш починається рядком „Мело, мело по всій землі...”?

а) Маяковського;

б) Ахматової;

в) Пастернака;

г) Рільке.
6. Хто є автором вірша „Міст Мірабо”:

а) Бодлер;

б) Верлен;

в) Аполлінер.
7. Яка головна тема поезії „Реквієм”:

а) трагедія народу;

б) трагедія поета;

в) тема війни.
8. Філософський зміст роману А.Камю „Чума” реалізується у формі:

а) роману-епопеї;

б) роману-подорожі;

в)роману-притчі.
9. У якому з творів ужито фразу „рукописи не горять”:

а) повість „Пігмаліон”;

б) повість „Старий і море”;

в) оповідання „Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...”;

г) роман „Майстер і Маргарита”.
10. Чому герой оповідання Г.Белля „Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...” так довго не міг впізнати, де він знаходиться:

а) аксесуари, які знаходились в його гімназії, могли бути у кожній

класичній гімназії Бендорфа;

б) був непритомний;

в) все дуже змінилося.
11. З якого твору і якого автора ці герої:

а) Рамбер - ...;

б) Швейцеркас - ...;

в) Коров’єв - ....
12. Віршований розмір цих рядків:

О весна, без конца й без краю –

Без конца и без краю мечта!

Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!

И приветствую звоном щита!

О.Блок

а) дактиль;

б) амфібрахій;

в) анапест.

ІІІ рівень

Дати відповідь на одне із запитань:

1. Як ви розумієте назву роману „Чума”?

2. Доведіть, що стати носорогом простіше, ніж виконати завдання на уроці тематичного оцінювання знань.

ІV рівень

Написати твір-мініатюру на одну з тем:

а) „Що мені дало вивчення зарубіжної літератури ХХ століття?”

б) „Якому письменникові ХХ століття я подарувала б (подарував би) букет квітів і чому?”

в) „Тисяча журавлів над старим і морем”

г) „Соромно бути щасливим самому”

Література

Сафарян С. І., Султанов Ю. І. Зарубіжна література: Підручник-хрестоматія для 8 класу. – К.: Вежа, 2003. – 432с.
Від античності до класицизму: Хрестоматія-посібник для 8 класу: Упор. Ковбасенко Ю. І. та ін. – К.: УАВЗЛ, 2001. – 694с.
Просвітництво. Романтизм: Хрестоматія-посібник для 9 класу: В 2-х ч.: /Упор. Ковбасенко Ю. І. та ін. – К.: УАВЗЛ, 2001.
Шалагінов Б. Б. Зарубіжна література: Хрестоматія для 9 класу. - К.: Вежа, 2005. – 432с.
Реалізм. Ранній модернізм: Посібник-хрестоматія із зарубіжної літератури для 10 класу середніх навчальних закладів з українською мовою навчання (2-ге видання, виправлене і доповнене формою навчання)/ Упор. Ковбасенко Ю. І. та ін. – К.: Грамота, 2006. – 696с.
Пронкевич О. М. Зарубіжна література: Підруч. для 10 класу. – К.: Педагогічна преса, 2003. – 527с.
Наливайко Д. С. та ін. Зарубіжна література: Підруч. для 10 класу. – К.: Світ знань, 2004. – 388с.
Зарубіжна література: Хрестоматія-посібник для 10 класу: /Упор.

Є. В. Волощук. – К.: Світ знань, 2004. – 556с.

Від авангарду до постмодернізму: Посібник-хрестоматія із зарубіжної літератури для 11 класу середніх навчальних закладів з середньою

формою навчання(2-ге видання, виправлене і доповнене)/Упор.

Ковбасенко Ю. І. та ін. – К.: Грамота, 2006. - 876с.

Волощук Є. В. Зарубіжна література: Підруч. для 11 класу. – К.: Генеза, 2004. – 464с.
Денисова Т. Н., Сиванченко Г. М. Зарубіжна література ХХ сторіччя: Навчальний посібник-хрестоматія для 11 класу. – К.: Генеза, 2000. – 768с.
Зарубіжна література: Хрестоматія-посібник для 11 класу: / Упор. Є. В. Волощук. – К.: Генеза, 2004. – 554с.
Денисова Г. Н., Сиваченко І. М. Зарубіжна література: Читанка – підручник для 5-6 класів. – 2-е вид. – К.: Освіта, 1998.
Фесенко В. І. Зарубіжна література: Підручник. 7 клас: навчальна книга, 2004.

1 2 3

Схожі:

«СОПРЯГАТЬ НУЖНО …» Досвід з інтеграції курсів зарубіжної та української літератури Упорядники: Бурлакова І. О., Пуліна Г. О., викладачі зарубіжної і української літератури Міського юридичного ліцею, вчителі вищої...	ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З КУРСУ «ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ХІХ ТА... «Історія зарубіжної літератури ХІХ та ХХ століть» : для студ. 3 курсу, які навчаються за напрямом підготовки 020303 – Філологія (кредит...
ТЕМАТИЧНІ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ з дисципліни Чура М. Г. Тематичні контрольні роботи з дисципліни «Методика навчання основ інформатики в молодших класах». Красноармійськ: Педагогічне...	ТЕМАТИЧНІ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ З УКРАЇНЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ Назвіть прізвище письменника, який тричі обирався деканом факультету, а згодом став ректором Харківського університету
Методистам, які відповідають за викладання зарубіжної літератури... Методистам, які відповідають за викладання зарубіжної літератури і російської мови	Автор-упорядник: Хоменко Любов Василівна Посада: вчител ь світової літератури та російської мови Сьогодні, коли наша молода держава розбудовується, на уроках зарубіжної літератури, особливо в старших класах, стали надзвичайно...
Автор-упорядник: Хоменко Любов Василівна Посада: вчител ь світової літератури та російської мови Сьогодні, коли наша молода держава розбудовується, на уроках зарубіжної літератури, особливо в старших класах, стали надзвичайно...	Автор-упорядник: Хоменко Любов Василівна Посада: вчител ь світової літератури та російської мови Сьогодні, коли наша молода держава розбудовується, на уроках зарубіжної літератури, особливо в старших класах, стали надзвичайно...
Автор-упорядник: Хоменко Любов Василівна Посада: вчител ь світової літератури та російської мови Сьогодні, коли наша молода держава розбудовується, на уроках зарубіжної літератури, особливо в старших класах, стали надзвичайно...	1. Загальна характеристика Якщо студент постійно відвідував занаття, успішно виконав усі контрольні завдання впродовж семестру, має позитивну атестацію на підставі...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання