Повторюємо основні правила роботи за комп’ютером

Скачати 1.37 Mb.

Назва	Повторюємо основні правила роботи за комп’ютером
Сторінка	2/7
Дата	05.03.2016
Розмір	1.37 Mb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Інформатика > Урок

1 2 3 4 5 6 7

Тема : Файли

Мета уроку:

- ознайомити yчнів iз поняттям диск, дисковод, ім'я диска, файл;

- розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять.

- закріпити знання про інформацію та інформаційні процеси;

- розвивати навички роботи з мишею;

- розвивати пам’ять і логічне мислення;

- виховувати дисциплінованість, обережність.

Обладнання: комп’ютери, наочність, додаткові завдання, роздатковий

матеріал.

Пристрої: дискета, вінчестер, CD-диск, флешка

Тип уроку: комбінований урок.
Хід уроку

I. Організаційний момент.
Повторення правил з техніки безпеки.
III. Актуалізація опорних знань.
• Які властивості має інформація? (Її можна передавати, зберігати).

• Де можна зберігати шформацію?

• В якому вигляді зберігають інформацію?
IV. Вивчення нового матеріалу.
1. Розповідь вчителя.

Інформація на ПК зберігається на дисках. Диски бувають різні: гнучкі магнітні диски (дискети), жорсткі магнітні диски (вінчестери), лазерні (компакт-диски) та інші Для того, щоб прочитати інформацію з диска або записати її на диск, використовують спеціальні пристрої — дисководи. Вся інформація на дисках зберігається у файлах. File в перекладі з англійської – папка для збереження паперу Текстовий документ, малюнок, пісня, мультфільм, програми, які записані на диск, — все це файли. Кожен файл має своє ім'я. Якщо файлів багато, то їx об'єднують в папки
Для того, щоб розрізняти документи (як i папки), їx іменують. Тобто кожен файл i папка отримують свої ім'я, як правило, ім'я файлу або папки тісно пов'язане зі змістом. Наприклад, якщо в документі йдеться про якусь тварину, то природне назвати файл назвою цієї тварини.
Файли i папки зберігають на дисках, кількість яких може бути piзнa в залежності від того, з яким типом дисків ми працюємо. Оскільки ми будемо до них звертатися, щоб відшукати або зберегти на них потрібний документ, то їх також необхідно якось назвати.
В комп'ютерному свті прийнято називати диск, який працює з дискетами через А: чи В:, жорсткі магнітні диски (вінчестери) – назва за розміром перших жорстких дисків співпадали з калібром (розміром стволу) американської гвинтівки "вінчестер". В залежності від їx кількості С:, D:, ... останніми в цьому списку, як правило, позначають оптичні диски (або лазерні) Е:, F:....
Якщо на Робочому столі відкрити піктограму "Мой комп'ютер", то можна побачити вci диски, які присутні на вашому комп'ютері. Для кожного типу диска навіть icнyє своя піктограма.
Скажіть, якими буквами позначені а) дисководи для гнучких магнітних дисків, б) вінчестери, в) лазерні дисководи?
Як ви здогадались?
2. Фізкультхвилинка.
Слухати ми перестали

I тепер вci дружно встали.

Будем ми відпочивати,

Нумо вправу починати:

Руки – вгору, руки – вниз

I легесенько прогнись.

Покрутились, повертілись,

На хвилинку зупинились.

Пострибали, пострибали,

Раз – присіли, другий – встали.
V. Робота з підручником

_Читання та усвідомлення матеріалу ст. 35-36

Робота над алгоритмом створення ифайлу

VІ. Робота за комп'ютером.
Відкрий текстовий редактор WordPad.
На диску D: в папці "3 клас" заготовлений текстовий файл "Урок 7.doc" (додаток1).
Завантажимо цей файл з диска до редактора.
Для цього підведи вказівник миші до кнопки Открыть у верхній частині вікна і клацни лівою кнопкою миші. Відкриється вікно Открыть. Підведи вказівник миші до кнопки рядочка Папка і клацни лівою кнопкою миші. Відкриється список дисків па твоєму комп'ютері.
Знайди диск D:, підведи вказівник миші і клацни лівою кнопкою. У вікні з'явиться список папок і файлів цього диска. Підведи вказівник миші до папки "3 клас" і двічі клацни лівою кнопкою. У вікні з'явиться список файлів цієї папки. Серед них знайди файл "Урок 7.doc". Підведи вказівник миші до імені цього файлу і двічі клацни лівою кнопкою. Текст з цього файлу завантажиться до редактора.
Прочитай цей текст і виконай завдання.
Релаксація. Вправи для очей.
В середньому темпі зробити 3-4 кругових pyxiв очима праворуч, а потім ліворуч. Послабивши м'язи очей, подивитись вдалечінь на рахунок 1-6. Повторити 1 -2 рази.
Вправи для рук.
Покласти руки, зігнуті в ліктях, на край столу. Кисті рук підняти вгору долонями одну до одної. На рахунок раз - кінчики пальців стиснути так, щоб вони торкнулися верхньої частини долоні; на рахунок два - випрямити пальці.

VIІ. Робота з зошитом

VІІІ. Практична робота на ПК

ІХ. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку.
• Для чого призначені дисководи? Що таке файл?

• Чи обов'язково файл повинен мати ім'я?

Розвиток умінь і навичок.

ХІ . Гра «Хто скільки важить?»

ХІI. Домашнє завдання (диференційоване).
Виконайте завдання "Для розумників i розумниць" (з підручника на сторінці 39).
Додаток 1
Урок №7
1. Постав заголовок посередині.(Для цього скористайся кнопкою .Выравнивание по центру.)

2. Встанови розмір символів у заголовку 18.

3. Використовуючи на панелі інструментів кнопки, зроби текст жирнішим, з нахилом, підкресленим.Слова кожного учасника діалога виділяй своїм коліром, слова автора виділи ще іншим коліром.

Творча група вчителів Старосинявського району

Урок №8

Тема: Папки

Мета уроку:

• розвивати навички роботи з текстовим редактором;

• ознайомити з поняттям папки, шлях до файлу;

• пригадати поняття кодування, ознайомити з кодовою таблицею;

• розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять;
Обладнання: програмa "WordPad", файл "Урок 8.doc".
Хід уроку
I. Організаційний момент.
Повторення правил з техніки безпеки.
II. Перевірка домашнього завдання.
III. Актуалізація опорних знань.
• Де зберігається інформація на дисках? (У файлах i папках).

• Як встановити, які диски має ваш комп'ютер? (Відкрити піктограму "Мой компьютер").

• Як обирають назви дисків, файлів, папок? (Диски автоматично називає машина (якщо спеціально не виникла необхідність якимось особливим чином назвати відповідний диск), файли, папки – людина за їх змістом).
IV. Вивчення нового матеріалу.
1. Розповідь вчителя.
– Сьогодні ми спробуємо caмi створити файл, папку та розмістити групу файлів в одній папці.
На робочому столі знайти піктограму "Мои документи", клацнути по ній двічі лівою клавішею миші. Створити папку з іменем «3 клас2011».
Клацнемо правою кнопкою миші на Вільном місці. З'явиться вікно властивостей об'єкту. Знайдемо напис "Создать" i далі за стрілкою перейдемо на напис "Папка" (якщо встановити вказівник миші на цьому напису, вона поміняє колip). Далі клацнемо на ньому лівою кнопкою. З'явиться піктограма папки, а під нею на синьому фоні назва "Новая папка" з мигаючим курсором. Після цього потрібнo набрати назву папки. Папка створена
Відкрити створену папку і створити в ній
а. текстовий документ з іменем «Прізвище».

б. «точечний рисунок» з іменем «Мій малюнок»
Закрити папку.
2. Фікультхвилинка.
Вчора сонце так світило,

Що ведмедя розбудило.

Виліз сонний він з барлоги

Та й подався на дороги.

А на тій дорозі сніг,

До ведмежих липне ніг.

"Рано,- думає бурмило,-

Мене сонце розбудило".

Глянув на зимовий ліс

I швиденько спать поліз.

V. Робота за комп'ютером. Робота з програмою « Сходинки до інформатики»
Створити папку з іменем «3 клас 201_».

А в ній текстовий документ з іменем «Прізвище»., «точечний рисунок» з іменем «Мій малюнок»
Робота в програмі "WordPad"
Запуск программ ПУСК -> ПРОГРАММЫ -> СТАНДАРТНЫЕ -> WordPad.
Відкрити заготовлений файл

Урок 8.doc

Виконати завдання стор.43.

Релаксація.

Вправи для очей.
Міцно закрити oчi (рахувати до 3), відкрити їх i подивитись вдалечінь (рахувати до 5). Повторити 4-5 раз.
Вправи для рук.
Покласти долоні на стіл. На рахунок раз - роблячи упор на долоні, підняти вci пальці; на рахунок два – повернути пальці у вихідне положення.
VI. Закріплення знань учнів.

VІІ Робота з зошитом

VІІІ. Підсумок уроку.
• Як файли відрізнити від папки?

• Як зібрати розкидані файли в одну папку?
VII. Домашнє завдання (диференційоване).
– Виконайте завдання "Для розумників i розумниць" (з підручника на сторінці 44-45).
Д

одаток 1 Урок 8

Творча група вчителів Старосинявського району

Урок №9

Тема: Вікна.

Мета: - закріпити знання про підготовку комп’ютера до роботи;

- розглянути поняття операційної системи;

- розвивати пам’ять і логічне мислення;

- виховувати дисциплінованість, обережність.

Обладнання: комп’ютери, наочність, ребуси, кросворд, роздатковий

матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

План уроку:

І. Організаційна частина.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Вивчення нової теми.

IV. Повторення правил роботи з програмою Калькулятор.

V. Робота з підручником.

VI. Фізкультхвилинка.

VІІ. Робота із зошитом.

VІІI. Практична робота на ПК.

ІХ. Підсумки уроку.

Х. Домашнє завдання.

Хід уроку:

I. Організаційна частина.

- готовність учнів до уроку;

- присутні на уроці.

II. Перевірка домашнього завдання.

- Що таке «Операційна система»?

- За що відповідає операційна система?

- Що контролює операційна система?

III. Вивчення нової теми.

Операційна система Windows надає людині можливість працювати

одночасно з різними програмами. Для кожної програми на екрані

відкривається своє вікно.

Вікно може бути великим, маленьким, може займати весь екран.

Відкритих вікон на екрані може бути кілька.

Кожне вікно має рядок заголовка. Він розташований у верхній частині

вікна.

У правій частині рядка заголовка знаходяться три кнопки керування

в

ікном.
Кнопка згортає вікно. На панелі інструментів в нижній частині

екрана залишається кнопка з назвою цього вікна. За її допомогою можна

знову розгорнути вікно.

Кнопка закриває вікно. Її використовують для завершення роботи з

вікном.

На середній кнопці може бути одне з двох зображень:

озгортає вікно на весь екран.

повертає розгорнуте вікно до попередніх розмірів.
На кожному віконці є кнопки три.

Їх кличуть так: закрий, згорни та розгорни.

Запам’ятай помічників цих, друже,

Вони віконцю вірно служать.

I

V. Повторення правил роботи з програмою Калькулятор.

Клавіша записує число на екрані калькулятора в пам’ять.

А

клавіша

витягає число з пам’яті на екран калькулятора.

V. Робота з підручником.

Область прокрутки :

Рядок заголовку :

1. Відгадай загадку.

Натиснеш праву кнопку – зникне без сліду віконце,

Натиснеш ліву кнопку – заховається воно,

Середня кнопка змінить його розмір.

Про що тут йдеться, як відповімо?

2. Навколо квітника квадратної форми потрібно розташувати 14 камінців

т

ак, щоб уздовж кожної сторони була однакова кількість камінців.

3 Робота з картками. Гра «Істинне чи хибне?».

- Ця кнопка закриває вікно.

- Ця кнопка розгортає вікно на весь екран.

- Ця кнопка згортає вікно.

- Ця кнопка повертає розгорнуте вікно до

попередніх розмірів.

VI. Фізкультхвилинка.

VІІ. Робота із зошитом.

VІІІ. Розвиток умінь та навичок.

1. Повторення правил безпеки.

2. Інструктаж учителя.

ІХ. Практична робота на ПК.

Порядок роботи

1. Завантажити комп’ютер.

2. Пуск → Усі програми → Стандартні → Блокнот.

3. Пересунь вікно, що відкрилося, на середину екрана.

4. Розгорни вікно на весь екран.

5. Поверни вікно до попередніх розмірів.

6. Підведи вказівник до межі вікна. Коли він стане

двобічною стрілкою, натисни ліву кнопку миші і,

тримаючи її натиснутою, зміни розміри вікна.

7. Надрукуй фразу Я ВМІЮ ПРАЦЮВАТИ З

КОМП’ЮТЕРОМ.

8. Закрий вікно.

На вас чекає цікава робота з вікнами.

Рядок заголовка можна використовувати для пересування вікна по

екрану монітора. Для цього поставимо вказівник на рядок заголовка,

натиснемо на ліву кнопку миші і, тримаючи її натиснутою, перемістимо

вікно у будь-яке місце екрана. Крім того, вікно можна зменшити, або

збільшити. Для цього треба підвести вказівник до межі вікна, уважно

придивляючись до вигляду вказівника. Коли він стане двобічною стрілкою,

слід натиснути на ліву кнопку миші і, тримаючи її натиснутою, змінити

розміри вікна так, щоб із ним було зручно працювати.

Завдання: Відкрити програму «Блокнот» : Пуск – програми –

стандартні – блокнот. Спробувати змінити розмір вікна:

1. Розгорнути вікно двома способами на цілий екран.

2. Згорнути вікно.

3. Закрити вікно.

Х. Розвиток логічного мислення.

1. На якому малюнку більше трикутників?

IХ. Підсумки уроку:

- Що нового дізналися на уроці?

- Як згорнути вікно?

- Як розгорнути вікно?

- Як закрити вікно?

- Як змінити розміри вікна?

Х. Домашнє завдання:

- дії кнопок керування вікна.

– Виконайте завдання "Для розумників i розумниць" (з підручника на сторінці 51).

Творча група вчителів Старосинявського району

Урок 10

Тема: Меню та їх призначення. Види меню.

Навчальна мета: Познайомити учнів з поняттям робочий стіл, меню та його видами, використанням меню, програмами.

Розвивальна мета: Розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з комп’ютером, самоконтролю, уміння конспектувати.

Виховна мета: Виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, дисциплінованості, посидючості.

Тип уроку: Комбінований урок.

Структура уроку

Організаційний момент
Етап орієнтації
Етап проектування
Етап навчальної діяльності
Гра
Контрольно-оцінювальний етап
Домашнє завдання

Хід уроку

І. Організаційний момент

Доброго ранку, діти!

Ось дзвінок сигнал нам дав,

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо,

Урок скоріше починаймо.

Щоб урок нам розпочати,

Треба всім нам повторяти:

«Я уважний і серйозний,

Хоч іще малого зросту,

Зараз з силами зберусь,

Я нічого не боюсь.

Впевнений, кмітливий я,

Здобути хочу я знання.

Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?

Сьогодні ми з вами розглянемо тему: «Меню та їх призначення. Види меню.».

ІІ. Етап орієнтації

Мета сьогоднішнього уроку якомога найкраще познайомитися з поняття меню, програма.

ІІІ. Етап проектування

План уроку

Робочий стіл.
Меню та їх призначення. Види меню.
Поняття про програму.
Гра
Домашнє завдання

Етап навчальної діяльності

Робочий стіл.

Діти, скажіть, будь ласка, які бувають столи, (столи бувають журнальні, за якими обідають, за якими малюємо, пишемо).

Стіл, за яким ви пишете, малюєте, називають робочим.

Комп'ютер теж має робочий стіл. На робочому столі розташовані маленькі картинки-піктограми. Під кожною піктограмою є напис.

Якщо підвести курсор до піктограми і клацнути двічі лівою кнопкою миші (а ви вже вмієте це швидко робити), то комп'ютер зразу відреагує. Почне працювати програма, якій відповідає ця піктограма.

В нижній частині Робочого столу є горизонтальна смужка сірого кольору – вона називається Панель задач. Коли ми щось робимо з програмами або документами, на Панелі задач з’являються кнопки для кожної відкритої (працюючої) програми.

На Робочому столі завжди розміщені піктограми «Мой компьютер» та «Корзина». Всі інші ти можеш внести сам, за бажанням. На Робочому столі можна розміщувати піктограми програм, ігор, документів і папок, якими ти найчастіше користуєшся.

Меню та їх призначення. Види меню.

На Панелі задач є дуже важлива кнопка Пуск. Вона відкриває Головне меню, в якому містяться всі програми, встановлені на комп’ютері. За допомогою головного меню можна відкрити будь-яку програму, що встановлена на комп’ютері.

Крім Головного меню ще існує контекстне меню, яке містить інформацію про те, що можна зробити з програмою або що можна створити на робочому столі і не тільки. Контекстне меню викликається натисканням правої кнопки миші на піктограмі і містить такі пункти: Копіювати, Вирізати, Вставити, Створити, Властивості, Відправити, Відкрити та інше.

Поняття про програму.

Програма – це це завдання для компютера. Програму потрібно писати спеціальною мовою, зрозумілою компютеру. Така мова називається мовою програмування. Людина-спеціаліст, яка володіє мовами програмування, називається програмістом.

Питання до нового матеріалу

Що розташовано на робочому столі комп'ютера?
Що знаходиться під кожною піктограмою?
Як відреагує комп'ютер, коли курсор підвести до піктограми і клацнути двічі лівою кнопкою миші?
Як відреагує комп'ютер, коли курсор підвести до піктограми і клацнути правою кнопкою миші?
Які види меню ти знаєш?
Що таке програма?
Хто такий програміст?
Що таке мова програмування?

Фізкультхвилинка

— Діти, станьте біля парт,

будемо відпочивати.

Сірі зайчики маленькі,

Вушка є у них довгенькі.

В лісі грались, веселились.

Працювати вже втомились.

А щоб добре працювати.

Треба трішки пострибати.

Відпочили, розім'ялись -

Й до роботи знову взялись.

Робота з підручником

Розгляд прикладу запуску програми

обота над алгоритмом запуску програми

Робота за комп’ютером

Учні сідають за комп’ютери, та ознайомлюються під наглядом вчителя з робочим столом, головним меню та його викликом, контекстним меню та його викликом, запускають програму, вмикають та вимикають самостійно комп’ютер.

Гра «Сходинки до інформатики» «Лабіринт»

Для того, щоб записати дії, необхідні для малювання квадрата, починаючи від вказаної крапки, можна використовувати стрілки і цифри:

4444

группа 1

Використовуючи стрілки і цифри, запишіть дії, необхідні частка малювання фігури, починаючи від вказаної крапки.

Використовуючи стрілки і цифри, запишіть дії, необхідні

Контрольно-оцінювальний етап

Сьогодні ми з вами ознайомилися з поняттями робочий стіл, меню та програма.

Учитель оцінює роботу учнів на уроці

Домашнє завдання

1. Вивчити терміни

2. §

3. пит..

Городоцький район

уроки “Сходинки до інформатики” розроблені за підручником М.М.Корнієнко,С.М.Крамаровська,І.Т.Зарецька “Сходинки до інформатики”.

Керівник творчої групи О.В.Дролюк

Урок № 13

1 2 3 4 5 6 7

Схожі:

1. Основні складові частини і можливості комп’ютера. Висловлювання Основні складові частини і можливості комп’ютера. Висловлювання Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила поведінки...	Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила поведінки... Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила поведінки в комп'ютерному класі. Робота з програмою на розвиток пам'яті Як...
Урок №1 Тема. Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила... Мета: ознайомити дітей з правилами техніки безпеки й поведінки в кабінеті інформатики; розвивати вміння і навички роботи з комп'ютером;...	Правила техніки безпеки при роботі за комп’ютером Під час роботи на комп'ютерах можуть діяти такі небезпечні та шкідливі фактори, як
Програма вивчення дисципліни „ Сходинки до інформатики” /2 4 Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі. Перегляд комп’ютерного мультфільму	Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила поведінки...
Конспект уроку для другого класу інтегрованого курсу «Сходинки до інформатики» Тема. Техніка безпеки при роботі з комп’ютером. Правила поведінки в комп’ютерному класі. Перегляд комп’ютерного мультфільму	Знайомство з інтерфейсом Windows, панель задач і головне меню Мета: Засвоєння знань про інтерфейс Windows, панель задач і головне меню. Формування вмінь працювати з пошуковою системою Windows....
Заголовок, будова тексту. Абзац. Word Pad Техніка безпеки при роботі з комп’ютером. Правила поведінки у комп’ютерному класі. Програма «Розгорни серветку»	“Поняття комп’ютерної презентації, її призначення” Мета: сформувати поняття комп’ютерної презентації, слайдової та потокової презентації; скласти уявлення про програми та технічні...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання