УРОК 47 Тема: Практична робота на побудову та вимірювання кутів (Самостійна робота №12.)


Скачати 43.23 Kb.
НазваУРОК 47 Тема: Практична робота на побудову та вимірювання кутів (Самостійна робота №12.)
Дата29.04.2013
Розмір43.23 Kb.
ТипУрок
bibl.com.ua > Інформатика > Урок

II. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ ТЕМА 4. ТОЧКА. ПРЯМА. ВІДРІЗОК. ПРОМІНЬ. ЛАМАНА. КУТ

УРОК 47

Тема: Практична робота на побудову та вимірювання кутів (Самостійна робота № 12.)

Мета: Поглиблення знань учнів, формування стійких навиків побудови та вимірювання кутів; обчислення на основі властивостей поділу кута на частини; форму­вання логічного мислення учнів.

План уроку

  1. Перевірка домашнього завдання

  2. Самостійна робота № 12

  3. Підсумок уроку

  4. Домашнє завдання

Хід уроку

I. Перевірка домашнього завдання

До дошки виходять три учні (за бажанням), які наводять роз­в'язання домашнього завдання. (У цей час учитель, роздавши зо­шити, виставляє оцінки за попереднє домашнє завдання.) Роботу учнів біля дошки можна оцінити, задавши додаткові питання.
II. Самостійна робота № 12

Для практичної роботи учням видаються моделі трикутників (кольорові, приблизна величина — аркуш зошита). Учні працю­ють, виконуючи поетапно всі чотири завдання. Максимальна оцін­ка — 12 балів.

Самостійна робота № 12 (практична)

Варіант 1

1°. На моделі трикутника виміряйте кути, запишіть результати вимірювань у порядку зростання градусних мір кутів. Знай­діть суму всіх градусних мір (суму кутів даного трикутника) і порівняйте її з градусною мірою розгорнутого кута. Запишіть результат порівняння.

2°. Побудуйте кути:

а) BME = 65°; б) CKP = 120°; в) F = 90°; г) ADN = 180°.

3. Накресліть гострий і тупий кути, позначте їх. Виміряйте кути й запишіть результати вимірювань. Проведіть бісектрису ту­пого кута.

4*. Побудуйте два рівні кути NKP і МКР зі спільною стороною КР і градусною мірою 60° кожний. Виміряйте кут NKM, менший від 180°. Запишіть результат вимірювання. На стороні КР відкладіть відрізок KS завдовжки 5 см. На променях KN і KM відкладіть відрізки КТ і KR так, що KT-KR = KS. Чи є на кресленні рівні відрізки й рівні кути, які можна одержати за допомогою точок К, S, T, R? Якщо так, то запишіть відповідні рівності для відрізків і кутів, зазначивши рівні довжини та рів­ні градусні міри.
Варіант 2

1°. На моделі трикутника виміряйте кути, запишіть результати вимірювань у порядку зростання градусних мір кутів. Знай­діть суму всіх градусних мір (суму кутів даного трикутника) і порівняйте її з градусною мірою розгорнутого кута. Запишіть результат порівняння.

2°. Побудуйте кути:

a) ABC = 125°; б) ZXY = 20°; в) Q = 90°; г) DEN = 180°.

3. Накресліть гострий і тупий кути, позначте їх. Виміряйте кути й запишіть результати вимірювань. Проведіть бісектрису го­строго кута.

4*. Побудуйте відрізок MN завдовжки 6 см. Вважаючи точки М і N вершинами кутів CMN і DNM, побудуйте ці кути, якщо відомо, що вони рівні і їх градусні міри дорівнюють по 100°. На променях МС і ND відкладіть відрізки МК і NP рівної довжи­ни, причому МК = NP = MN . Чи є на кресленні рівні кути й рівні відрізки, які можна одержати за допомогою точок К, М, N, Р? Якщо так, то запишіть відповідні рівності для відрізків і кутів, зазначивши рівні довжини та рівні градусні міри.
Варіант 3

1°. На моделі трикутника виміряйте кути, запишіть результати вимірювань у порядку зростання градусних мір кутів. Знай­діть суму всіх градусних мір (суму кутів даного трикутника) і порівняйте її з градусною мірою розгорнутого кута. Запишіть результат порівняння.

2°. Побудуйте кути:

а) ADЕ = 155°; б) HON = 180°; b) M=90°; г) BCF = 40°.

3. Накресліть гострий і тупий кути, позначте їх. Виміряйте кути й запишіть результати вимірювань. Проведіть бісектрису го­строго кута.

4*. Побудуйте два рівні кути KON і SON, якщо відомо, що вони ма­ють спільну сторону ON і рівні градусні міри по 120° кожний. Виміряйте величину кута KOS і порівняйте її з величиною да­них кутів. Від вершини О на промені ON відкладіть відрізок ОХ завдовжки 6 см. На сторонах кутів від вершини О відкладіть відрізки OQ і OR так, що OQ = OR = ON. Чи є на кресленні рівні кути й рівні відрізки, які можна одержати за допомогою точок Q, О, R, N? Якщо так, то запишіть відповідні рівності для відрізків і кутів, зазначивши рівні довжини та рівні градусні міри.
Варіант 4

1°. На моделі трикутника виміряйте кути, запишіть результати вимірювань у порядку зростання градусних мір кутів. Знай­діть суму всіх градусних мір (суму кутів даного трикутника) і порівняйте її з градусною мірою розгорнутого кута. Запишіть результат порівняння.

2°. Побудуйте кути:

а) MNK = 35°; б) AOD = 90°; в) S = 125°; г) TRP = 180°.

3. Накресліть гострий і тупий кути, позначте їх. Виміряйте кути й запишіть результати вимірювань. Проведіть бісектрису ту­пого кута.

4*. Накресліть пряму XY. Візьміть на ній точки С і D так, що довжина відрізка CD дорівнює 4 см. Побудуйте XCK = 45°, MDC = 135°, при цьому точки КІМ розташовані так, що СК = CD = DM і відрі­зок KM перетинає пряму XY у точці О. Чи є на кресленні рівні відрізки й рівні кути, які можна одержати за допомогою точок К, С, О, D, М? Якщо так, то запишіть відповідні рівності для відріз­ків і кутів, зазначивши рівні довжини та рівні градусні міри.
III. Підсумок уроку

Учитель повідомляє учнів про те, що через урок буде проведено тематичну контрольну роботу, тому наступний урок буде уроком систематизації та корекції знань.
IV. Домашнє завдання

Учням пропонується виконати з іншого варіанта практичної ро­боти завдання за вибором (1 — 3, 2 — 4, 3 — 1, 4 — 2). Тому картки, за якими виконувалася практична робота, учні беруть додому.



Л.Г.Стадник. Математика 5 клас

Схожі:

Самостійна робота №5 Рівняння. Кут. Позначення кутів. Види кутів. Вимірювання кутів Варіант 1
...
УРОК 37. ВИДИ КУТІВ. ВИМІРЮВАННЯ КУТІВ Мета
Мета. Ознайомити учнів з одиницею вимірювання кутів, з будовою транспортира та правилами користування ним; зі змістом властивостей...
УРОК 39. ВИДИ КУТІВ. ВИМІРЮВАННЯ КУТІВ Мета. Систематизувати знання...
Запишіть, використовуючи позначення: градусна міра кута МОК дорів­нює 35° [кута АВС дорівнює 25°]
УРОК 45 Тема: Розв'язування вправ на побудову та вимірювання кутів
ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ ТЕМА ТОЧКА. ПРЯМА. ВІДРІЗОК. ПРОМІНЬ. ЛАМАНА. КУТ
Урок 4-5 Тема: Практична робота №2 «Робота з таблицями і зображеннями...
Тема: Практична робота №2 «Робота з таблицями і зображеннями в текстовому документі» Практична робота №3 «Використання стилів та...
Урок №5 Тема. Означення кута. Рівність кутів. Бісектриса кута. Вимірювання та відкладання кутів
Мета: домогтися від учнів засвоєння змісту таких понять: «кут», «еле­менти кута», «позначення кута», «внутрішня область кута», «промінь,...
Тема. Вимірювання кутів за допомогою транспортира Мета
Мета: ознайомити учнів з одиницею виміру кутів, із будовою транспортира і правилами користування ним; ознайомити учнів із змістом...
Уроку: узагальнити та систематизувати знання про типи мовлення опис
Методи і прийоми: бесіда, метод передбачення, гронування, робота в парах, творча робота, самостійна робота
УРОК 62 Тема: Обчислення об'ємів. Самостійна робота №14
ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ ТЕМА МНОГОКУТНИКИ: ТРИКУТНИК, КВАДРАТ, ПРЯМОКУТНИК
ТЕМА. Практична робота №20. Розробка проекту Мета
Базові поняття й терміни: спільна робота, онлайновий документ, колективний проект
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка