Тема. Конструкційні матеріали та їх вибір. Мета
|
|
Скачати 53.4 Kb.
|
|
Тема. Конструкційні матеріали та їх вибір. Мета: ознайомити учнів з деревиною та металами як конструкційними матеріалами; виховувати бережливе ставлення до обладнання та інструментів; розвивати логічне мислення. Основні поняття: деревинні матеріали, захист деревини, вологість, твердість, антикорозійні матеріали, сортамент, доменна піч, конвертор. Обладнання: зразки конструкційних матеріалів, плакати. Очікувані результати: знання властивостей деревини, способів захисту деревини, від впливу зовнішнього середовища, уміння розпізнавати та визначати властивості металів, знання методів захисту металів від корозії. Структура уроку І. Організаційний момент хв ІІ. Актуалізація знань та мотивація навчальної діяльності учнів хв ІІІ. Вивчення нового матеріалу хв IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів хв V. Практична робота……………………… хв VІ. Підсумки уроку хв VIІ. Домашнє завдання хв ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація знань та мотивація навчальної діяльності учнів
I  II. Вивчення нового матеріалуДеревина та сортамент пиломатеріалів. Деревина - один із найпоширеніших і найдоступніших природних матеріалів. Вона легко піддається обробці. Вироби з неї мають красивий зовнішній вигляд. її застосовують у будівельній, хімічній, вугільній промисловості, сільському господарстві. Підприємствам деревообробної промисловості потрібні висококваліфіковані фахівці таких професій, як столяр-мебляр, тесляр, столяр із художньої обробки деревини та ін. Д  еревинні матеріали виготовляють поздовжнім розпилюванням колод на спеціальних верстатах - пилорамах. У результаті цієї технологічної операції отримують пиломатеріали.За формою і розмірами поперечного перерізу пиломатеріали поділяють на бруси, бруски, дошки, обаполи, шпали. Бруси - пиломатеріал завтовшки і завширшки понад 100 мм. Залежно від кількості пропиляних сторін вони бувають дво-, три- і чо-тирикантові (мал. 25, а, б, в). Бруски (мал. 25, є) - обрізний пиломатеріал завтовшки до 100 мм і завширшки не більше подвійної товщини. Дошки - пиломатеріал, товщина якого до 100 мм, ширина - більша за подвійну товщину. Дошки бувають необрізні (мал. 25, г), обрізні (мал. 25, ґ), обрізні з тупим обзолом (мал. 25, д), обрізні з гострим обзолом (мал. 25, е). Обаполи (мал. 25, ж) - бокові частини колоди, зрізані при поздовжньому розпилюванні. Шпали (мал. 25, з, и) - обрізні й необрізні пиломатеріали для залізничних і трамвайних колій. З  азначені види пиломатеріалів у деревообробній промисловості називають сортаментом.Основними елементами дошки є пласть, кант (кромка), ребро, торець (мал. 26). Для виготовлення виробів використовують деревинні матеріали, які мають певні властивості (механічні, фізичні, технологічні та ін.). Однією з основних фізичних властивостей деревини є вологість. Щойно зрізане дерево має вологість близько 50 %. Це означає, що на кожні 100 г абсолютно сухої деревини припадає 50 г води. Тобто 100 г абсолютно сухої деревини при вологості 50 % має масу 150 г. Для виготовлення виробів використовують деревину невисокої вологості, її сушать у спеціальних сушарках. Наприклад, деревинні матеріали для виготовлення меблів повинні мати вологість, що не перевищує 12 %, а для вікон, дверей - не більше 15 %. Вологість деревини визначають за формулою:  де К - вологість деревини; Мв - маса вологого зразка (у грамах) до сушіння; Мс - маса сухого зразка (у грамах) після сушіння. Для захисту деревинних матеріалів від впливу зовнішнього середовища її покривають лаками, фарбами. Щоб запобігти загниванню, ураженню грибками і комахами, деревину просочують спеціальними хімічними речовинами - антисептиками.
М  етали належать до конструкційних матеріалів. Метали це речовини, які мають спільні властивості: специфічний блиск, електропровідність, теплопровідність тощо. У машинобудівній промисловості використовують чорні й кольорові метали. До чорних металів належать залізо та його сплави — сталь і чавун, до кольорових - мідь, алюміній, свинець, олово, цинк, магній та їхні сплави. Оскільки виробництво чистих металів має високу вартість продукції, а їхні механічні властивості низькі, застосовують сплави металів. Сплав це речовина з властивостями металів, яка містить в своєму складі метали або метали і неметали.До кольорових сплавів належать латунь - сплав міді з цинком; мельхіор - сплав міді, алюмінію і хрому; дюралюміній - сплав алюмінію з міддю, марганцем і кремнієм. Найпоширенішим металом, який добувають із надр землі, є залізо. Оскільки в природному стані цей метал існує у вигляді залізної руди, з неї виплавляють чавун (сплав заліза та карбону (від 2,14% та інших домішок)) на металоплавильних підприємствах (мал. 31). Розплавлений чавун розливають у ливарні форми для подальшого затвердіння й утворення зливків. З чавуну забирають шкідливі домішки та надлишки карбону в конверторах, мартенівських печах або електричних печах і отримують сталь (сплав заліза з карбоном (до 2,14%) ). Нагріті сталеві зливки на прокатних станах пропускають між механічними валками різного профілю й дістають металеву продукцію з різним профілем поперечного перерізу, яку називають сортаментом (мал. 32). Для виготовлення виробів металопродукція повинна мати певні механічні й технологічні властивості. Д  ля металів характерні такі властивості, як пластичність і крихкість.Пластичність - це здатність металу під дією зовнішньої сили змінювати форму і розміри без утворення тріщин, розривів і зберігати цю форму після припинення дії зовнішньої сили. Крихкість - властивість металу руйнуватися під дією зовнішніх сил. Ці властивості необхідно враховувати при виготовленні виробів, спорудженні будівель, конструюванні різного виду техніки. Крихкі метали краще використовують для будівництва колон і стін, а пружні - для виготовлення мостів, залізничних полотен, телевеж тощо. Важливою характеристикою металу є його здатність чинити опір дії зовнішнього середовища, зокрема повітря, води. Вступаючи в хімічну реакцію з металом, вони викликають його руйнування. Цей процес називається корозією. Вона призводить до погіршення механічних властивостей металу, що, в свою чергу, може викликати вихід з ладу машин, механізмів, руйнування будівель, мостів, інших споруд. Значна частина металів не має достатньої стійкості до корозії, тому потребує захисту від неї. Для цього застосовують лакофарбові матеріали, мастики, мастила, якими покривають поверхню металу. Утворена плівка захищає метал від впливу зовнішнього середовища та виникнення корозії. Такі матеріали називають антикорозійними. Знання властивостей металів та умов їхнього застосування є основою для конструювання виробів. IV. Закріплення нових знань і умінь учнів
V. Практична робота Розробка ескізів виробу. Креслення виробу. Вибір матеріалів для виробу. VІ. Підсумки уроку Домашнє завдання: Опрацювати відповідний матеріал за конспектом. |
Схожі:
|
Конструкційні матеріали та їх вибір. Текстильні волокна. Будова тканини.... Мета: ознайомити учнів із текстильними волокнами, будовою тканини; навчити розпізнавати і називати нитки основи, піткання, пруг;... |
1. Розділом якої науки є зуботехнічне матеріалознавство Конструкційні матеріали, що застосовують в ортопедичній стоматології, поділяють за властивостями |
|
Уроку з трудового навчання Тема: Матеріали для матчворку, їх властивості Мета: навчальна: формування знань про матеріали для матчворку та їх властивості, а також інструменти для роботи |
Вибір професії – вибір долі Підготовка до диспуту. За тиждень до диспуту вивішується оголошення про диспут із переліком запитань і літератури. В якості гостей... |
|
Тема: Профілактика стресів у педагогічній практиці Матеріали: маркери, фломастери, аркуші паперу, бейджі, стікери, плакати, дошки, роздаткові матеріали |
«Ознайомлення з мережевими архітектурами». Мета Мета: навчитися здійснювати правильний вибір мережевих архітектур для побудови комп’ютерних мереж |
|
Тема заняття: «Вибір, підключення та налаштування роботи технічних... Мета: Ознайомити учнів з підключенням та налаштуванням роботи технічних засобів для демонстрації презентації |
Тема. Підсумковий урок Мета Обладнання й матеріали: Комп’ютерний клас обладнаний в мережу, програмне забезпечення, роздатковий матеріал |
|
Заняття №3 «Цінності життя: до чого я прагну» Мета Мета: формування у учнів відношення до праці, як до життєвої цінності; пізнання власних цінностей, що впливають на вибір професії;... |
УРОК 10 Тема. Контрольна робота Знайти моду, медіану і середнє значення вибірки: 13, 18, 12, 14, 15, 16, 16, 17, 14, 14 |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua