|
|
Скачати 2.47 Mb.
|
|
У порівнянні з минулим роком значно підвищився результат участі у спортивних конкурсах. Районний етап:
Соціальний захист учасників навчально-виховного процесу. Концепція про права людини, яка набула чинності в Україні, дитиною вважає кожну людську істоту до досягнення нею 18-річного віку (т.1). В усіх діях щодо дітей, незалежно від того, здійснюються вони державними чи приватними установами, що займаються питанням соціального забезпечення, судами, першочергова увага приділяється якнайкращому забезпеченню інтересів дитини, особливо дітям пільгових категорій. Педагогічним колективом школи було вивчено соціальний статус родин і складено соціальний паспорт. Відповідно до соціального паспорту на кінець року у школі навчалися:
У школі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх. На протязі навчального року вчителями двічі було проведено обстеження житлово–побутових та матеріальних умов життя дітей-сиріт і дітей, що залишилися без батьківського піклування, у жовтні та квітні, складено акти обстеження. Усі діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування були забезпечені безкоштовним гарячим харчуванням на суму 4 грн. 60 коп. У вересні місяці бібліотекарем були видані усі підручники дітям-сиротам та дітям, позбавлених батьківського піклування. Також, у травні , усі пройшли щорічний поглиблений медичний огляд.. Двічі за рік заступником директора з ВР була проведена ревізія єдиних квитків, яка не виявила дітей без документа. На протязі навчального року постійно проводилися зустрічі з опікунами, відвідували їх вдома з метою контролю виконання їх обов’язків, проводилися індивідуальні консультації. Усі опікуни були ознайомлені з їх обов’язками згідно «Правил опіки і піклування», затверджених 26.05.1999р. №34/166/88, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України від 17.06.1999р. До нового року усі діти пільгових категорії отримали новорічні подарунки. Більшість дітей пільгових категорій відвідували спортивні секції, гуртки, приймали участь в позашкільних заходах. Влітку, дітям пільгових категорій було організовано оздоровлення в літніх пришкільних та районних оздоровчих таборах. Серед дітей пільгових категорій були випускники 9-го класу, 2 учні. У 2010–2011 навчальному році необхідно продовжувати систематично тримати під постійним контролем питання «Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків» на МО класних керівників, на педагогічних радах. Необхідно звернути більше уваги на спілкування з опікунами. дітьми-сиротами та дітьми, позбавлені батьківського піклування. Система внутрішнього контролю В 2010-2011 навчальному році складовими системи внутришкільного контролю були: 1. Контроль за рівнем засвоєння навчальних програм згідно графіку. 2. Контроль за якістю викладання навчальних дисциплін, виховання і розвитку здібностей учнів в процесі навчання. 3. Контроль за веденням документації класних журналів, особових справ, щоденників учнів, календарно-тематичних і виховних планів. 4. Контроль за відвідуванням учнями навчальних занять. Проводилось відстеження знань і умінь учнів 4, 5, 7,8, 9, 10,11 кл. з біології,2-4 класів з англійської мови, 5 –го класу з української мови, 2-го класу з базових дисциплін. Результати знайшли відображення в наказах по школі. Контроль за якістю викладання здійснювався декількома шляхами: 1.Персональний контроль (бесіди, анкетування), відвідування уроків вчителів школи, прийнятих на роботу в поточному році. Адміністрацією вивчалася система роботи вчителів, які проходили атестацію в 2010-2011н. р. 2. Тематичний контроль. В ході перевірки вивчався рівень знань і умінь учнів на уроках. 3. Класно-узагальнюючий контроль. Проведено класно-узагальнюючий контроль в 1,5 класах. За результатами проведено педконсіліум. В 2011- 2012 н.р. адміністрації закладу необхідно здійснити персональний контроль роботи вчителів, які мають низький рівень навчальних досягнень учнів з предметів. Правовиховна, правоосвітня та профілактична робота. З метою чіткої організації та підвищення ефективної діяльності педагогічних колективів з формування правової культури та попередження правопорушень, з початку 2010-2011 навчального року у річному плані школи окремим розділом сплановано заходи з профілактики правопорушень та правового виховання серед учнів. Також видано наказ «Про організацію роботи з правового виховання», організована робота Ради профілактики. Рада профілактики систематично відслідковує результати роботи з учнями, які перебувають на обліку. Основна мета її роботи - координація зусиль педагогічного колективу, запобігання правопорушень, надання допомоги вчителям, класним керівникам, батькам, що цього вимагали; охорона прав дитини. План роботи Ради профілактики на навчальний рік виконано, всі проведені засідання оформлено протоколами Протягом року представником правоохоронних органів проводилися бесіди та лекції з профілактики правопорушення, як масові, так і індивідуальні: Індивідуальна робота з учнями та їх батьками проводиться систематично з метою профілактики правопорушень та виконання закону України «Про загальну середню освіту». У школі ведеться робота з ранньої профілактики правопорушень серед учнів. Учнів, притягнутих до карної відповідальності - немає; Плани індивідуальної роботи з учнями контрольованої групи були складені у вересні. За цей час з учнями була проведена діагностика індивідуальних особливостей за різними методиками; бесіди за темою «Я та мої близькі. Моє ставлення до них», «Який Я», «Я - конфлікт», «Шляхи та засоби подолання конфліктів», «Шкідливі звички»; корекційно-розвивальна вправа для розуміння самого себе та подолання конфліктів з собою та оточуючими «Як навчитися виявляти знаки уваги», «Важка розмова», «Улагодження конфлікту»; тренінги «Хто Я», «Якщо б…, Я став би», «Вихід із конфлікту». У планах виховної роботи класних керівників заплановано бесіди з правового виховання, бесіди з профілактики правопорушень, тиждень правових знань, робота з батьками дітей, схильних до правопорушень, тематика батьківських зборів з профілактики правопорушень. Класні керівники у класних журналах заповнювали щодня сторінку обліку відвідування учнями уроків, підбиваючи підсумки відвідування школи кожного семестру. Крім того, у школі ведуться журнали контролю: кожного тижня черговий клас відмічає відсутніх на уроках за допомогою щоденних рапортичок, які здають чергові учні з кожного класу. У школі проводяться рейди у складі учнів та чергового вчителя, під час яких виявляють учнів, які систематично запізнюються на уроки або відсутні 1-2 уроки без поважної причини. З цими учнями та їх батьками проводяться роз’яснювальні бесіди про неприпустимість безпричинних пропусків уроків. Питання з профілактики правопорушень підлітків розглядаються:
У школі продовжує діяти і постійно оновлюється куточок з правових знань. У бібліотеці в наявності є підборка літератури правової та правоосвітньої спрямованості. Діти готують доповіді та інформацію про правове порушення та розповідають на класних годинах у інших класах. Протягом року діти контрольованої групи також залучаються до участі в гуртках, у спортивних секціях, позакласній роботі. Але в роботі з профілактики правопорушень є чимало недоліків, як у діяльності класних керівників, так і в школі в цілому. Необхідно частіше залучати представників ССД та лікаря-нарколога до роботи, а також тісніше ознайомитися з неблагополучними сім'ями, залучати дітей до шкільної діяльності, проводити роботу в мікрорайоні школи. Виховна робота. Діяльність педагогічного колективу була спрямована на виховання свідомого патріота, громадянина України, соціально компетентного в нових умовах життя. Головним із напрямків виховної роботи з учнями є громадське виховання. З цього питання в школі проведено такі заходи, як свято «Ми козацького роду», тематичні класні години «Державна символіка України», тренінг «Я і конституція». Серед заходів військово-патріотичного напрямку слід відзначити традиційні шкільні змагання « Козацькі забави» змагання до Великої перемоги, Дня звільнення Цвітохи, роботу ради музею та всіх класних колективів з ветеранами. Належної уваги приділяв педагогічний колектив художньо-естетичному вихованню. Особливо відзначити роботу в цьому напрямку наших творчих вчителів гурткової роботи (Нікітюка С.А., Дядюк А.І.) Їх вихованці традиційно досягли значних успіхів у конкурсах. Моральне виховання спрямоване на прищеплення і розвиток поваги до загальнолюдських цінностей та іншої людини. Класні керівники та вихователі школи провели в цьому напрямку певну роботу, а саме: бесіди з учнями «Як стати цікавою людиною?», засідання круглого столу «Культура поведінки сучасної людини» тощо. Серед основних заходів трудового виховання, спрямованого на формування творчої працелюбної особистості, слід відзначити акцію «День довкілля», а також створену і діючу систему робіт з самообслуговування та активної участі школярів у підтриманні належних санітарно-гігієнічних умов життя у школі та навколо неї. Екологічне виховання покликане забезпечити молоде покоління науковими знаннями про взаємозв’язок природи і суспільства. Найкращих результатів на вищих рівнях конкурсів в цьому напрямку досягли юні екологи під керівництвом Паламарчук Л.Х.., завдяки небайдужості самого вчителя. Повноцінний розвиток дітей можливий лише за умови формування в них навичок здорового способу життя. Активно і ефективно в цьому напрямку працює шкільний психолог Сімонян Т.В., яка зуміла не тільки організувати на належному рівні роботу з учнями, а й повести за собою педагогів, зацікавити їх новими формами роботи. Працюючи над реалізацією концепції виховної роботи школи, педагогічний колектив організовував і проводив низку заходів і повсякденну роботу для досягнення основної мети забезпечення всебічного розвитку особистості учнів. Давні традиції в нашої школі має самоврядування учнів. Ефективно працюють учнівський комітет: Парламент (1 – 11). завдяки цьому відбувається чіткий контроль за роботою по усіх секторах: інформаційний, спортивний, культурно-масовий, шефський, трудовий. 70% результатів школи з районних конкурсів належать членам учнівського самоврядування. Методичний супровід виховної роботи здійснювався при безпосередній участі адміністрації, психолога та шкільної бібліотеки. Завдяки своєчасно оформленій передплаті на періодичні видання («Позакласний час», «Все для вчителя» методичне об’єднання класних керівників мало змогу використовувати сучасні розробки виховного процесу в практичній діяльності. Продовжена робота з поширення передового досвіду виховної роботи наших вчителів серед колег. У початковій школі стали традиційними такі свята, як «Посвята в першокласники» (1клас), спортивні змагання «Козацькі розваги» (2 клас), «Папа, мама, я – спортивна сім'я», «Веселі старти» (3 клас), «Новорічний калейдоскоп» (1-3 кл.), «Зірки та зіроньки» (1-4кл.). Молодші школярі брали активну участь у конкурсах малюнків «Осінь наша мила» (3 кл.), «Рідна матінка» (2 кл.), «Зима прийшла», «Весна іде – красу несе» (1-4 кл.). Цікавими були виступ учнів 4 класу до Дня вчителя і до 8 Березня. Протягом року діти мандрували у світі ділових справ, відвідували музеї, бібліотеки, для них були організовані екскурсії, походи. До святкових дат з дня визволення України, визволення Цвітохи та 66-ої річниці Великої Перемоги проводились уроки Мужності,круглі столи, діти покладали квіти до пам'ятників на честь визволителів. Добре працювали вчителі початкових класів.. Це досвідчені вихователі, які приділяли велику увагу питанням культури поведінки, спілкування, зовнішнього вигляду та охорони життя учнів. Вони дбають про те, щоб класні приміщення були затишними, а мікроклімат у колективі – родинним. Багатим та різноманітним було життя учнів старших класів. Багато зусиль доклали старшокласники, аби День учителя став справжнім святом, зусиллями 11 класу була святково прибрана школа, учні 5-11 класів випустили стіннівки, підготували театралізоване святкове шоу. Традиційно учні 1 – 11 класів беруть участь у акції «Створи добро», 8 вересня та 9 травня вони взяли активну участь у акції «Доброго ранку, ветеран». Живий інтерес в учнів середніх класів викликають екскурсії, походи, відвідування музеїв. Цікаво провели спортивні змагання учні 5-го класу – «Веселі старти» (керівник спортивних заходів Гнатюк Л.Б..). Традиційними в школі стали вечір зустрічі з випускниками , День Святого Валентина, «Дзвони Чорнобиля». Класні керівники докладають багато зусиль, щоб виховати справжніх громадян України, людей, спроможних увійти у нове життя, не пливти за течією, а йти обраним шляхом . Пропаганда педагогічних знань серед батьків учнів мала в минулому році систематичний характер і здійснювалася на батьківських зборах та психолого-педагогічних семінарах та сприяла створенню атмосфери співпраці у навчально-виховному процесі. Отже згідно з річним планом роботи школи виховна робота проводилася за наступними напрямками:
У 2010-2011 навчальному році був розроблений план виховних заходів з учнями 1-11 класів на основі річного плану школи. Діяльність педагогічного колективу була спрямована на виховання гуманіста, патріота, громадянина України. В школі працювали гуртки туристсько – краєзнавчий (керівник Паламарчук Л.Х...), вокальний (керівник Нікітюк С.А.), спортивно-масовий (керівникГнатюк Л.Б.), « Умілі руки» (керівник Дядюк А.І..). Учні НВО приймали активну участь у районних заходах і конкурсах. З метою формування здорового способу життя проводилась роз’яснювальна робота про шкідливі звички (тютюнопаління, токсикоманія, наркоманія) із залученням фахівців. Проведені конкурси стінгазет «СНІД. Як захиститись», «Ми за здоровий спосіб життя». Протягом навчального року класні керівники організували гаряче харчування дітей у шкільній їдальні. На літній період у школі створені пришкільний табір «Евріка».. Для учнів, які відвідують табір, організоване гаряче харчування. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ВИПУСК ТРИДЦЯТИЙ Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
Затверджено список спортсменів-кандидатів на участь в Олімпійських іграх в Лондоні Затверджено список спортсменів, які включені до числа кандидатів на участь у Іграх ХХX Олімпіади у Лондоні (Великобританія) 2012... |
|
КА ЛЮДИНОЗНАВЧI СТУДII ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
Франка Серія “Педагогіка” ВИПУСК ТРИДЦЯТЬ ПЕРШИЙ ДРОГОБИЧ ВИДАВНИЧИЙ... Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено постановою президії ВАК №1-05/5 від 1 липня 2010... |
|
М. Тодики доктора юридичних і політичних наук, професора В. С. Журавського... Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів вищих навчальних закладів |
СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
|
СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
СТУДI¯ ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ДДПУ ВИПУСК ДВАДЦЯТЬ ДЕВ’ЯТИЙ ЧАСТИНА... Збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка “Людинознавчі студії” є фаховим виданням з педагогіки (перереєстровано і затверджено... |
|
ЗАТВЕРДЖЕНО |
ЗАТВЕРДЖЕНО |