Навчальна програма факультативу «Українське народознавство в умовах полікультурного суспільства» 8-11 класи для учнів загальноосвітніх навчальних закладів

Скачати 206.04 Kb.

Назва	Навчальна програма факультативу «Українське народознавство в умовах полікультурного суспільства» 8-11 класи для учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Дата	15.12.2013
Розмір	206.04 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Культура > Документи

КРИМСЬКИЙ РЕСПУБЛІКАНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Навчальна програма

факультативу
«Українське народознавство в умовах полікультурного суспільства»

8-11 класи

для учнів загальноосвітніх навчальних закладів

м. Сімферополь, 2011р.

Сімферопольський районний відділок освіти

Центр дитячої та юнацької творчості

Факультативний курс

«Українське народознавство в умовах полікультурного суспільства»

8-11 класи

Автор-укладач

Костікова Олександра Миколаївна,

методист ЦДЮТ,

учитель української мови

та літератури Мирнівської ЗОШ №2,

спеціаліст 1 категорії

м. Сімферополь - 2010
Пояснювальна записка

Народознавство - це наука про націю, людину у її зв'язках із природою, мовою, історією, побутом, обрядами та звичаями, усною творчістю. Це важливий і могутній чинник навчання і виховання, розвитку особистості й оздоровлення суспільства.

Процес формування особистості засобами народознавства являє собою взаємозв'язану діяльність вчителів і учнів у розвитку моральних почуттів і рис поведінки, а саме любов до Батьківщини, відданість їй, активну працю на благо Вітчизни, примноження трудових традицій, звичаїв народу, дбайливе ставлення до історичних пам'яток, традицій, обрядів.

Проблема вивчення народознавства вимагає найпильнішої уваги до себе не тільки з боку педагогів, але й всього суспільства. Тут йдеться про виховання юної зміни, про моральний світ майбутніх поколінь.

Діти повинні відчути себе не на словах, а на ділі спадкоємцями духовних скарбів народу! К.Г.Стеценко - український композитор, доводив, що красу, як вічну правду життя, для розвитку в дітях художнього почуття, ми повинні черпати у "великій скарбниці української народної творчості".

Уроки народознавства приваблюють учнів. Діти - творці всіх заходів; вони знайомляться з давніми обрядами, звичаями, традиціями нашого народу.

Найголовніше - це те, що діти збагачують душу і серце високими думками і глибокими почуттями - вірності батьківській хаті, маминій пісні, рідній землі. Батьківщині.

Виховання учнів засобами народознавства відбувається під час вивчення основ наук (історія, географія, мова, література, біологія, музика й співи, малювання, трудове навчання). На таких уроках учитель знаходить прийоми і засоби прилучення учнів до народних джерел, органічно поєднує навчальний матеріал підручника з місцевим краєзнавчим. Це сприяє кращому засвоєнню знань з даного предмета.

Основна мета факультативного курсу «Українське народознавство в умовах полікультурного суспільства» - формувати навчально-виховний процес так, щоб кожен учень добре знав свій народ, а в ньому пізнав себе.

Завдання курсу:

дати ґрунтовні й систематичні знання про мову, історію, побут, обряди та звичаї, усну народну творчість як українців так і інших етносів;
сформувати вміння й навички теоретичного й фактичного матеріалу;
ознайомити з обрядами, звичаями, побутом, культурою тощо;
створити правильні умови для відображення, розуміння й засвоєння учнями закономірностей навчального матеріалу;
виховувати потребу вивчати українську мову, плекати повагу до неї, до історії, до пращурів, до інших національностей тощо.

Вивчення факультативного курсу «Українське народознавство в умовах полікультурного суспільства» передбачено у 8-11 класах із розрахунком 17 навчальних годин (0,5 години на тиждень).

У результаті вивчення курсу

Учні повинні вміти:

8 клас

мати уявлення про невід’ємні частини життя в Україні;
мати поняття про громаду й громадське самоврядування, дозвілля, норми поведінки;
уміти проводити екскурсії, присвячені українським стравам та національному одягу;
виконувати новорічні привітання в народних стилях;
уміти інсценізувати народні й сучасні обряди.

9 клас

мати уявлення про кількість і географічне розселення українців, етнічний склад України, свого села;
мати поняття про рушникарство, декоративний розпис та орнаменти;
розуміти взаємозв’язок мови з етносом, суспільством, культурою;
брати участь у збиранні рушників, вишиванок тощо;
мати елементарні навички мистецтва, живопису, графіки.

10 клас

мати уявлення про характерні особливості УНТ;
мати знання про найцінніші культурні скарби України;
усвідомлювати значення незалежності держави;
уміти готувати 12 різдвяних страв;
уміти оригінально складати новорічні привітання, букети;
володіти культурою мовлення.

11 клас

усвідомлювати статус національного відродження в Україні;
уміти пояснити своє світобачення, визначитись у виборі професії;
розуміти свою відповідальність перед державою;
усвідомлювати участь своєї родини в долі України;
уміти визначати національні цінності й пріоритети;
уміти готувати їжу;
уміти зображати господаря та господиню в святковій інсценівці;
володіти літературною українською мовою;
уміти співати народні пісні.

Учні повинні знати:

8 клас

знати творчість поетів, фольклористів, етнографів, краєзнавців;
знати історію вірувань, релігій;
знати історію нищення самобутності українців;
знати походження української мови;
знати традиційні місця ярмарків, брати участь у них;
знати державні символи України.

9 клас

знати елементи весільного обряду в Україні та в своєму місті, селі;
знати елементи сімейного побуту;
знати музичні інструменти свого етнікосу;
знати щедрівки та колядки;
знати твори українського фольклору;
знати народні символи України;
знати історію прийняття і зміст Закону про державну мову в Україні.

10 клас

знати причини еміграції українців за кордон;
розумітися на мистецтві українського бароко;
знати народні легенди;
знати імена видатних українців;
знати місце української мови серед інших мов світу;
знати способи різдвяних гадань;
підготувати реферат (презентацію) про народні фольклорні скарби;
знати тексти українських дум.

11 клас

знати мовні обов’язки громадян;
знати стан сучасного села, міста, їх перспективи й проблеми розвитку;
знати наукові теорії щодо шляху України до незалежності;
знати правила поведінки гостя й господаря;
зібрати місцевий фольклор та речі побуту;
знати історичну долю свого народу.

Програма факультативу

Знати народ – знати його історію.

Народознавство є історичною наукою, тому що вивчає проблеми походження народу, місце даного народу серед інших, історичні етапи формування етнографічного терену, тобто воно характеризує народ у всьому комплексі його життя.

Знати народ – знати його духовну культуру

Дати знання з культури – це означає показати розвиток культурних цінностей та їхній вплив на життя суспільства й особистості в усіх основних сферах життєдіяльності людини, а також дати учням можливість осмислити факти духовної культури на нашій землі з погляду філософських уявлень. Це особливо необхідно для формування особистості в наш час, коли відродження та розвиток культури є умовною повноцінного життя як особистості, так і суспільства.

Знати народ – знати його УНТ

Фольклор – це першоджерело. У фольклорних творах відображено культурно-історичний шлях народу. Міфологія – коріння нашої духовності, вічна скарбниця знань про найбільш ранні етапи розвитку народу. Вивчаючи УНТ, учні сповнюються глибокої любові до життя, поваги до праці, теплоти серця. Характерно, що УНТ містить у собі переконливі моральні настанови, відображені у обрядах, міркуваннях, які впливають на емоційну сферу дитини, а тому запам’ятовуються на все життя.

Знати народ – знати його господарство

Значна роль належить господарству українців. Учні повинні знати різні види господарської діяльності: житло, ремесло, одяг, їжу тощо. Адже, господарська діяльність – одна з найважливіших ланок у формуванні особистості.

Знати народ – знати сімейні звичаї, традиції та обряди

Від рівня духовної культури сім’ї залежить і рівень культури, вихованості дитини. Культура сім’ї насамперед визначається тим, чи шанують батьки своїх предків, один одного, чи бережуть честь свого роду, родини. У народі кажуть: «Яка сім’я, такий і я», «Яка сім’я, такі й діти». Саме тут закладаються основи гуманності, корінь духовності, фундамент особистості людини. Діти повинні бути глибоко обізнані з сімейними традиціями, звичаями, святами, що сприяє формуванню в них любові до батька й матері, бабусі й дідуся.

Настав, нарешті, час визначити істину: батьки – головні вихователі. Проблему родинного виховання на народних традиціях треба вважати найголовнішою в ідейно-моральному, культурному житті суспільства.

Знання сімейних обрядів та звичаїв готує дітей до сімейного життя.

Знати народ – знати його сучасне життя

Учні повинні усвідомлювати плин історії та місце в ній людини, своє місце як окремо взятої особистості. Вони повинні знати, що суспільство складається не з самих талантів та геніїв, а з усіх громадян держави. І те, як вони розбудовують свою Батьківщину, і визначає сучасність України.

8 клас
Кількість годин – 17 (0,5 г. на тиждень), з них:

Лекційних занять – 6 г.

Семінарських занять – 4 г.

Практичних занять – 5 г.

Екскурсій – 2 г.

№ заняття	Кількість годин	Зміст навчального матеріалу	Види занять
	1	Ми – українці. Краса й багатство рідного краю.	Лекція
	1	Державні символи України.	Семінар
	1	Походження нашої мови (інших мов). Назва нашої мови.	Лекція
	1	Говоримо українською. Формування етичних навичок спілкування в школі, на вулиці, громадських місцях, удома.	Семінар
	1	Перевіримо себе. Практичне заняття з метою перевірки мовної культури учнів.	Практичне заняття
	1	Дитячий фольклор (казки, легенди, приказки, колискові тощо).	Лекція
	1	Українські народні казки. Інсценування їх.	Практичне заняття
	1	Ярмарок. Із історії ярмарків. Міста – центри ярмарків і торгівлі.	Лекція
	1	Традиційні ярмарки нашого села, міста, краю. Участь школярів у ярмарках.	Практичне заняття
	1	Сучасне Новорічне свято нашої місцевості. Святкування Нового року різними культурами.	Семінар
	1	Інсценування новорічних обрядів.	Практичне заняття
	1	Світогляд українців. Вірування. Релігія.	Лекція
	1	Скарби бабусиної скрині (скрині, рушники, сорочки…).	Лекція
	1	Народна кулінарія українців (кримських татар, росіян, білорусів, греків, німців…). Повсякденні та святкові страви.	Семінар
	1	Національні страви моєї країни, міста, села. Оформлення альбому (комп’ютерної презентації) з рецептами страв.	Заочна екскурсія «країною страв»
	1	Національне вбрання мого народу.	Екскурсія до музею або заочний екскурс «країною одягу»
	1	До чого душа лежить. Оформлення реферату на вільну тему або презентації.	Підсумкове практичне заняття

9 клас

Кількість годин – 17 (0,5 г. на тиждень), з них:

Лекційних занять – 7 г.

Семінарських занять – 3 г.

Практичних занять – 4 г.

Екскурсій – 2 г.

Захист проекту – 1 г.

№ заняття	Кількість годин	Зміст навчального матеріалу	Види занять
	1	Моя держава. Кількість і географічне розселення українців.	Лекція
	1	Формування української народності, нації.	Лекція
	1	Держава як найвища політична форма організації нації.	Лекція
	1	Етнічний склад населення України, нашого міста, села.	Лекція
	1	Весільні обряди в Україні, в нашому селі, місті.	Семінар
	1	Інсценівки весільних обрядів.	Практичне заняття
	1	Сім’я, сімейний побут. Родинні взаємини.	Семінар
	1	Вертеп. Будова українського «Вертепу». Колядування з ним у окремих регіонах України.	Лекція
	1	Колядки та щедрівки.	Практичне заняття
	1	Рушникарство. Ознаки вишивки різних регіонів.	Лекція
	1	Вишиванка. Прикрашання вишивкою одягу. Зразки вишивок у різних народів.	Екскурс у історію
	1	Декоративний розпис та орнаментика.	Лекція
	1	Малювання писанок.	Практичне заняття
	1	Народні музичні інструменти мого народу.	Семінар
	1	Інтер’єр української хати та його елементи. Особливості хати, її оздоблення.	Екскурсія до музею або заочний екскурс
	1	Житло мого народу колись.	Практичне заняття
	1	Народна символіка. Пошана до народної символіки свого народу.	Підсумкове заняття, захист проекту

10 клас

Кількість годин – 17 (0,5 г. на тиждень), з них:

Лекційних занять – 7 г.

Семінарських занять – 4 г.

Практичних занять – 4 г.

Екскурсій – 2 г.

№ заняття	Кількість годин	Зміст навчального матеріалу	Види занять
	1	Наші браття за кордоном. Причини еміграції українців. Сучасне розселення українців у ближніх державах.	Лекція
	1	Зв’язки діаспори з прабатьківщиною. Письменники діаспори.	Лекція
	1	Українська мова серед інших мов світу.	Семінар
	1	Культура мовлення. Взаємодія мов.	Лекція
	1	УНТ України. Особливості, жанрова система.	Семінар
	1	За різдвяним столом. Дванадцять ритуальних страв. Порядок куштування.	Лекція
	1	Складання новорічних привітань, виготовлення новорічних букетів.	Практичне заняття
	1	Українські легенди та перекази.	Лекція
	1	Підготовка до свята легенд.	Семінар
	1	Свято народної легенди.	Практичне заняття
	1	Українське бароко – одне з вершин європейського.	Лекція
	1	Скарби України. Шедеври української архітектури.	Заочна екскурсія
	1	Підготовка реферату або презентації на тему: «Скарби землі моєї».	Практичне заняття
	1	Науковий потенціал України.	Лекція
	1	Місце української культури у всесвітній культурі.	Семінар
	1	Славетні імена України.	Заочна екскурсія
	1	Талановиті люди України	Підсумкове практичне заняття

11 клас

Кількість годин – 17 (0,5 г. на тиждень), з них:

Лекційних занять – 7 г.

Семінарських занять – 3 г.

Практичних занять – 5 г.

Екскурсій – 1 г.

Колоквіум – 1 г.

№ заняття	Кількість годин	Зміст навчального матеріалу	Види занять
	1	Відродження й розвиток України в сучасних умовах. Письменники цієї доби.	Лекція
	1	Історична доля народу (українців, росіян, євреїв тощо).	Лекція
	1	Права, закони, обов’язки громадянина України.	Семінар
	1	Україна – член всесвітніх організацій.	Лекція
	1	Моє місце на землі. Мої захоплення й вибір професії.	Практичне заняття
	1	Сучасне весілля в нашому районі, селі, місті.	Лекція
	1	Весілля в нашому домі.	Практичне заняття
	1	Взаємоповага та взаємодопомога в сім’ї.	Семінар
	1	Архітектурні зразки сучасних будівель України. Дизайн.	Лекція
	1	Приходьте до нас у гості. Правила прийому гостей. Правила поведінки в гостях.	Практичне заняття
	1	Застілля. Правила сервірування стола.	Практичне заняття
	1	Новий рік – свято сімейне. Святкування Нового року різними національностями. Різдво Христове. Святий вечір.	Заочний екскурс
	1	Сучасний одяг. Його призначення.	Лекція
	1	Шануймо батьків своїх. Стосунки між членами великого сімейства.	Семінар
	1	Проблеми розвитку сучасного міста, села.	Колоквіум
	1	Престиж мови. Мовні обов’язки громадян.	Лекція
	1	Народознавче свято «Я – громадянин, я – особистість творча…».	Практичне заняття

Примітка:
* Учитель може самостійно визначати види занять.
** Заочний екскурс (екскурсія) – учні самостійно підбирають матеріал по даній темі (у вигляді презентації, слайд шоу, відео матеріалів, рефератів тощо).
*** Колоквіум – вид іспиту, який звичайно включає тільки частину обов’язкового матеріалу, також рід симпозіуму, наукова сесія, присвячена визначеній темі. Вирішення проблемних питань.

Перелік використаної та рекомендованої навчально-методичної літератури :
1.С.П. Павлюк, Г.Й. Горинь, Р.Ф. Кирчів. Українське народознавство: Навч. посібник.- Львів, 1994;
2.Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2010. - № 06. – 55с.
3.О.В.Король. Методика викладання українського народознавства в школі. – Київ, 1998;
4.Дивослово. Українська мова й література в навчальних закладах. – 2010. - № 05. – 26с.
5.Конституція України. – К.: Хрінком, 1996;
6.Постанова ВРУ «Про Рекомендації парламентських слухань «Про функціонування української мови в Україні» від 22.05.2003р. № 886-1 // Відом. Верховна Рада України. – 2003. - №38;
7.Постанова КМУ «Про затвердження Державної програми розвитку і функціонування української мови на 2004-2010 роки» від 02.10.2003 №1546;
8.Б.Антоненко-Давидович. Як ми говоримо. – К.: Видавн. Дім КМ «АСАйЕМІА», 1994;
9.А.А.Бурячок. Орфографічний словник української мови. – К.: Наук. думка, 2000;
10.Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Просвіта», «Книга пам’яті України», 2000;
11.С.І. Головащук. Російсько-український словник сталих словосполучень. – К.: Наук. думка, 2001;
12.С.І. Головащук. Словник-довідник із українського літературного слововживання. – УНВЦ «Рідна мова», 2000;
13.Д.Принчишин, А. Капелюшний, О. Сербенська, З. Герпак. Словник-довідник з культури української мови /Між нар. фонд «Відродження». – Л.: Фенікс, 1996;

14.О.Д. Пономарів. Культура слова і мовностилістичні поради: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002;
15.Тлумачний словник української мови. У 3-х томах. – К.: Аконіт, 2002;
16.І.П. Ющук. Практичний довідник з української мови. – К.: Рід. мова, 1998;
17.Освітні сайти мережі Інтернет;
18.П.Р. Ігнатенко. Народознавство у школі.
19.М.К. Дмитренко, Г.К. Дмитренко. Уроки з народознавство. – К., 2001;
20.Л.Ф. Вудвуд, І.М. Вудвуд. Українське народознавство. З батьківської криниці. – Д., 2000;
21.Журнал «Українська мова і література в школі». – 2009. - № 25. – 5с.
22.В.І. Щербина, О.В. Волкова, О.В. Романенко. Інтерактивні технології на уроках української літератури. – Х., 2005;
23.В.Т. Скуратівський. Дідух. – К.,2006;
24.И.И. Довгопол, Т.А. Ивакова. Современные образовательные и педагогические технологии. – Симферополь, 2007.

Схожі:

Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Географія.... Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Географія. 6 9 класи	Програма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи Програма з української літератури для 5—9 класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблена відповідно до Державного стандарту...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи Програма з української літератури для 5—9 класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблена відповідно до Державного стандарту...	Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... України від 16. 11. 2000 №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”,...
Навчальна програма для учнів 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів У програмі ставиться за мету формування основ інформаційної культури, інформативно-комунікативної компетентності учнів, усвідомлення...	Навчальна програма для учнів 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів Програма розрахована на вивчення інформатики в 10–12 класах загальноосвітніх навчальних закладів фізико-математичного та екологічного...
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ для загальноосвітніх навчальних закладів 10 11 класи Фізичне виховання — важливий засіб фізичного, соціального та духовного розвитку учнівської молоді	Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Українська... Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Українська мова. 5-9 класи (укладачі Шелехова Г. Т., Пентилюк М.І Новосьолова...
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів Програма розроблена відповідно до Державних стандартів освітньої галузі “Технології” і базового навчального плану загальноосвітніх...	НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи ...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання