Критерії оцінки веб квесту

Скачати 43.42 Kb.

Назва	Критерії оцінки веб квесту
Дата	29.04.2013
Розмір	43.42 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Інформатика > Документи

Критерії оцінки веб - квесту

	Критерії	Обгрунтування критеріїв	балли
Зміст	Розуміння завдання	- Робота демонструє точне розуміння завдання - Включаються як матеріали, що мають безпосереднє відношення до теми, так і матеріали, що не мають відношення до неї - Включені матеріали, що не мають безпосереднього відношення до теми зібрана інформація не аналізується і не оцінюється.	10 5 0
	Повнота розкриття теми	- повно - частково - Не розкрита	10 5 0
	виклад аспектів теми	- Викладені повно - частково - Не викладені	10 5 0
	виклад стратегії вирішення проблеми	- Викладена стратегія вирішення проблем - Процес рішення неповний. - Процес рішення неточний або неправильний	10 5 0
	логіка викладу інформації	- Логічне викладення матеріалу - Порушення логіки - Відсутність логіки	10 5 0
Самостійна робота групи	Злагоджена робота в групі	- Чітко спланована робота групи - Робота групи частково спланована - Не спланована робота в групі	5 3 0
	Розподіл ролей у групі	- Вся діяльність рівномірно розподілена між членами команди - Робота над матеріалом рівномірно розподілена між більшістю учасників команди - Кілька членів групи відповідають за роботу всієї команди.	5 3 0
	Авторська оригінальність	- Унікальна робота. Міститься велика кількість оригінальних, винахідливих прикладів - У роботі присутні авторські знахідки - Стандартна робота, не містить авторської індивідуальності	5 3 0
	Ступінь самостійності роботи групи	- Повна самостійність при виконанні роботи - Часткова самостійність роботи групи - Несамостійна робота групи	5 3 0
оформлення роботи	Граматика, відповідний словник, відсутність помилок правопису і друкарських помилок	- Грамотна робота з точки зору граматики, стилістики, орфографії - Негрубі помилки з точки зору граматики, стилістики, орфографії - Грубі помилки з точки зору граматики, стилістики, орфографії	5 3 0
захист роботи	якість доповіді	- Аргументованість основних позицій, композиція доповіді логічна, повнота представлення в доповіді результатів роботи - Порушення логіки виступу, неповне подання результатів роботи, неповна система аргументації - Не заявлені аргументи по основних позиціях, повне порушення логіки, не представлені результати дослідження	10 5 0
	Обсяг і глибина знань по темі	- Доповідачі демонструють ерудицію, відображають міжпредметні зв'язки - Доповідачі грамотно викладають матеріал, але не показують достатньо глибоких знань -Доповідачі виявляють повне неволодіння матеріалом	10 5 0
	Культура мови, манера триматися перед аудиторією	- Доповідачі впевнено тримаються перед аудиторією, грамотно володіють мовою, дотримуються регламент, утримують увагу аудиторії - Доповідачі допускають негрубі мовні помилки при виступі, незначно порушують регламент, частково утримують увагу аудиторії - Доповідачі губляться перед аудиторією, виявляють бідність мови, порушують регламент, не можуть утримати увагу аудиторії	10 5 0
	Відповіді на запитання	- Доповідачі переконливо і повно відповідають на питання, дружелюбно тримаються, прагнуть використовувати відповіді для успішного розкриття теми. - Доповідач не на всі питання може знайти переконливі відповіді - Доповідач не може відповісти на питання або при відповідях поводиться агресивно, некоректно	10 5 0
	Ділові та вольові якості доповідача	- Доповідач прагне до досягнення високих результатів, готовий до дискусії, доброзичливий, контактний - Доповідач готовий до дискусії, не завжди проявляє доброзичливість - Доповідач не готовий до дискусії, агресивний, йде від контактів	10 5 0

Оцінка «5» - 140 -110

Оцінка «4» - 109 - 80

Оцінка «3»- 79 - 60

Оцінка «2» – 59 - 0

Схожі:

Орієнтовні критерії оцінки діяльності районних (міських) методичних кабінетів і центрів (проект)	І НФОРМАЦ І ЙНИЙБЮЛЕТЕН Ь ПРОБЛЕМА ЕФЕКТИВНОСТІ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ
Критерії комплексної оцінки Ступінь опірності організму несприятливому впливу чинників навколишнього середовища	Календарне планування курсу «Основи веб-дизайну» для ІІ-го курсу на 2011-2012 н р Структура веб-сайтів, різновиди веб-сторінок. Реєстрація веб-сайту на сервері безкоштовного хостинга
Структура веб-сайтів. Етапи створення сайту. Засоби автоматизованої... Розвивальна мета: Розвивати координацію рухів, зорову пам’ять, вміння працювати з програмами	Структура веб-сайтів. Етапи створення сайту. Засоби автоматизованої... Розвивальна мета: Розвивати координацію рухів, зорову пам’ять, вміння працювати з програмами
Урок (11 клас ) Тема уроку: Основи автоматизованого створення та публікації веб-ресурсів Мета: Ознайомити учнів із різновидами, структурою веб-сайтів, основами створення веб-ресурсів	МЕТОДИКА ОЦІНКИ СКЛАДНОСТІ НАВЧАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ З ІНФОРМАТИКИ Одна з переваг цієї системи підвищення об'єктивності підсумкової оцінки. Тому важливив педагогічним завданням є розробка максимально...
ЮРИДИКО-ЛІНГВІСТИЧНІ ПАРАМЕТРИ ЯКОСТІ НОРМАТИВНО-ПРАВОВИХ ТЕКСТІВ У доповіді крізь призму категорій сучасної юридичної лінгвістики розглянуто специфіку нормативно-правового тексту, його функції,...	Основи веб-дизайну. Огляд технологій та сервісів Веб Веб-спільноти. Вікі технології ТЕМА: Основи веб-дизайну. Огляд технологій та сервісів Веб Веб-спільноти. Вікі технології

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання

При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua

Головна сторінка