|
|
Скачати 232.38 Kb.
|
|
Тема: Навколишнє середовище і здоров’я людини. Мета: Вивчити вплив антропогенних явищ, які протікають в навколишньому середовищі на здоров’я людини. План заняття:
Методичне забезпечення заняття: інструктивні картки по виконанню самостійної роботи, роздатковий матеріал, підручник С.С. Малимон «Основи екології»2009, стр.170 -190, Фільм «Боротьба за Чорноболь» Теоретичні відомості: Життєдіяльність організму перебуває у безперервному динамічному взаємозв’язку з факторами навколишнього середовища. Ця взаємодія не повинна порушувати адаптаційних механізмів організму людини. Комплексним показником стану людського суспільства є рівень здоров’я самих людей. За сучасним уявленнями, здоров’я – це природний стан організму, що перебуває в повній рівновазі з біосферою і характеризується відсутністю будь – яких патологічних змін.за визначенням організації охорони здоров’я, «здоров’я – це стан повного фізичного і соціального добробуту, а не лише відсутність захворювання чи фізичних дефектів». Велику загрозу для людства становить антропогенне забруднення природного середовища. Хімічне, радіоактивне та бактеріальне забруднення повітря, води, грунту й продуктів харчування, а також шуми, вібрації, електромагнітні поля та інші фізичні забруднення середовища спричиняють в організмі людей генетичні зміни та тяжкі патологічні явища. Це призводить до збільшення захворювань, народження неповноцінних дітей, передчасного старіння й смерті. Отруєння (токсикози) – одна з найпоширеніших реакцій організму на вплив антропогенних факторів. Отруєння розвивається внаслідок надходження в організм у небезпечних концентраціях тих чи інших речовин – токсикантів. Алергічні реакції (алергії) стали «візитною карткою» людського суспільства ХХ ст.. Алергія – це стан підвищеної чутливості організму до певних речовин – алергенів. Злоякісні пухлини – це велика група захворювань, одне з них – рак. Такі пухлини характеризуються необмеженим ростом, не контролюються гормонами й нервовою системою, здатні утворювати метастази – нові пухлини на здорових тканинах і здебільшого призводять до летального кінця. Спадкові хвороби пов’язані з виникненням мутацій, тобто ушкодженням ДНК чи хромосом. Генетичні ушкодження зазвичай успадковуються лише тоді, коли мутація відбувається в статевих клітинах. Уроджені аномалії виникають унаслідок впливу факторів, які порушують нормальний розвиток плоду під час вагітності. Такі фактори називають тератогенами. Забруднення атмосферного повітря є частою причиною запальних захворювань органів дихання і очей, захворювань серцево – судинної системи, інфекційних захворювань та раку легенів. Забруднення води є причиною багатьох захворювань. Найбільшу небезпеку поширення захворювань водним шляхом становлять кишкові інфекційні захворювання (холера, черевний тиф, дизентерія, туберкульоз, лептоспіроз, сибірка, мінінгит та ін...). Хімічне забруднення води ртуттю спричиняє хворобу мінамото з тяжкими ураженнями центральної нервової системи. Підвищений вміст нітратів у воді зумовлює у немовлят синюшності, утруднене дихання, рак шлунка, сечевого міхура, нирок, тонкої кишки, печінки і ін… Вміст синтетичних миючих засобів спричиняє подразнення шкіри та алергію, дерматити, порушення обмінних процесів шкіри і всього організму. Зміни вмісту мікроелементів у складі води можуть викликати такі захворювання : зоб, флюороз, карієс. Забруднення грунтів мінеральними добривами, пестицидами та промисловими й побутовими стічними водами призвели до того, що грунт став джерелом захворювань на туберкульоз, бруцельоз, паратифи, гельмінтозу, також є причиною багатьох отруєнь, порушують діяльність центральної нервової системи, серцево – судинної, зумовлюють ріст злоякісних пухлин і знижують тривалість життя. Виконання роботи: Завдання 1. Ознайомитись з наслідками забруднення сучасних житлових приміщень і його наслідками і впливом на здоров’я людей , опишіть їх. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 2. Опишіть основні вимоги до екологічно безпечних продуктів харчування (С.С. Малимонстр. 176). ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 3. Ознайомитись і записати основні концепції раціонального харчування. (С.С. Малимонстр. 177-182) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 4. Ознайомитись з наслідками споживання людиною забрудненої води і хворобами, що передаються через воду. Запишіть їх ( не менше 10). ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 5. Ознайомитись і внести в таблицю граничнодопустимі рівні вмісту радіонуклідів у харчових продуктах та питній воді, Бк/кг, Бк/л.
Завдання 6. Ознайомитись і описати основні методи виведення шкідливих речовин з організму людини. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Питання для самоконтролю:
Забруднення сучасних житлових приміщень і його наслідки.
Межі добового забезпечення людини поживними речовинами
Наслідки споживання людиною забрудненої води
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тараса Шевченка Юридичний факультет кафедра трудового, земельного і екологічного права Робоча програма із спецкурсу „Екологічний контроль та екологічне страхування за законодавством України” : Частина І „Екологічний... |
Кодекс України відносить Частиною першою статі 1 Сімейного кодексу України встановлено, що Сімейний кодекс України визначає |
| РОЗ’ЯСНЕННЯ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ МДПІ ЩОДО ЗЕМЕЛЬНОГО ПОДАТКУ Основними документами, що регулюють земельні відносини в Україні є Земельний кодекс України, Податковий кодекс України, Закон України... |
Кодекс України про адміністративні правопорушення Митний кодекс України НОВИЙ!!! |
| КОДЕКС УКРАЇНИ Тертишніков В. І. Т 35 Цивільний процесуальний кодекс України: Науково-практичний коментар. Харків: Видавець СПД ФО Вапнярчук Н.... |
Господарський кодекс України Господарський кодекс України встановлює відповідно до Конституції України правові основи господарської діяльності (господарювання),... |
| Тема. Водойми України Мета. Ознайомити учнів з поняттям водойми, джерела, річки, озера, болота, моря та їх значенням в житті людини; учити спостерігати,... |
КРИМІНАЛЬНИЙ КОДЕКС УКРАЇНИ Для здійснення цього завдання Кримінальний кодекс України визначає, які суспільно небезпечні діяння є злочинами та які покарання... |
| Кодекс набирає чинності з 1 січня 2004 року, крім частини України. Кодекс спрямований на забезпечення захисту економічних інтересів України, створення сприятливих умов для розвитку її економіки,... |
ПЛАН КОНСПЕКТ Тема № Кримінальний кодекс України про відповідальність особового складу органів та підрозділів МНС України за вчинені правопорушення... |