№
|
Зміст роботи з дітьми, вихователями, батьками, адміністрацією навчального закладу
|
Строк проведення
|
Де і з ким проводиться
|
1. Психодіагностична робота
|
1.1
|
Супровід новоприбулих дітей:
- спостереження за поведінкою та емоційним станом дітей у групі;
- психологічне дослідження індивідуальних особливостей;
- складання листів адаптації.
|
Протягом року
|
Всі групи
|
1.2
|
Психологічний супровід дітей раннього віку:
- діагностика психічних вікових новоутворень та виявлення порушень у розвитку.
|
Вересень-жовтень
|
Діти 1,5 – 3 років
|
1.3
|
Діагностика різних видів обдарованості дітей.
|
Грудень-січень
|
Діти 6 річного віку
|
1.4
|
Психологічна підготовка дітей до школи:
- вивчення рівня сформованості різних психічних функцій.
|
Січень – травень
|
Діти 6 річного віку
|
1.5
|
Психологічні та соціально – психологічні дослідження за запитами адміністрації, вихователів, батьків.
|
Протягом року
|
Всі групи
|
1.6
|
Психологічний аналіз занять у групах:
- діяльність вихователя та дітей під час проведення заняття.
|
Протягом року
|
Всі групи
|
1.7
|
Дослідження психічних процесів старших груп (увага, мислення)
|
Грудень-січень
|
Старші та середні групи
|
2. Консультаційна робота
|
2.1
|
Індивідуальні та групові консультації для вихователів і батьків.
|
За графіком
|
Вихователі та батьки
|
2.2
|
Рекомендацій вихователям та батькам щодо підготовки дітей до школи.
|
Березень – травень
|
Батьки та вихователі
|
2.3
|
Консультації для батьків на тему:
“Психологічні особливості розвитку дитини дошкільного віку”.
|
Квітень
|
Батьки
|
2.4
|
Бесіди з вихователями на тему:
“Психологічний клімат колективу”.
|
Травень
|
Вихователі
|
2.5
|
Бесіди з батьками новоприбулих дітей.
Індивідуальне консультування батьків про шляхи допомоги дитині в адаптації.
|
Жовтень
|
Батьки
|
2.6
|
Консультація для батьків на тему:
«Профілактика психологічних проблем у родині».
|
Вересень
|
Батьки
|
2.7
|
Консультація для батьків на тему:
«Першоклассник. Що треба знати батькам?»
|
Листопад
|
Батьки
|
2.8
|
Консультація для батьків на тему:
«Сходинки до гармонії».
|
Грудень
|
Батьки
|
2.9
|
Консультація для батьків на тему:
«Знаходимо спільну мову з дітьми».
|
Березень
|
Батьки
|
3. Корекційно – відновлювальна та розвивальна робота
|
3.1
|
Проведення індивідуальних та групових занять з дітьми, що потребують регуляції поведінки:
тривожні агресивні, гіперактивні;
діти трудових мігрантів;
Що потребують спеціальних психологічних засобів та профілактики нервових перевантажень
корекція та поліпшення стану дитини (зняття напруження, підвищення емоційного тонусу, вивільнення пригнічених емоцій – гніву, страху, образи);
|
За графіком, за окремим планом
|
Діти 4-6 річного віку
|
3.2
|
Розвивальні заняття для дітей з адаптивною та не адаптивною поведінкою і порушень саморегуляції.
|
Грудень – лютий, за окремим планом
|
Діти 4 – 6 річного віку
|
3.3
|
Розвивальні заняття для дітей з розвитку творчих здібностей.
|
Лютий-травень, за окремим планом
|
Діти 4 – 6 річного віку
|
3.4.
|
Розробка рекомендацій батькам та вихователям
|
Протягом року
|
Батьки, вихователі.
|
|
4. Психологічна просвіта
|
4.1
|
Участь в педагогічних радах та проблемних семінарах.
|
За планом
|
Вихователі
|
4.2
|
Проведення семінару для вихователів за темою «Абетка психологічного здоров’я дитини».
|
Жовтень
|
Вихователі
|
4.2.1
|
Проведення семінару для вихователів за темою:
« Психологічний клімат педагогічного колективу»
|
Січень
|
Вихователі
|
4.3
|
Участь у батьківських зборах.
|
Протягом року
|
Батьки
|
4.4
|
Проведення семінару для вихователів за темою «Психокорекційне малювання з емоційними дітьми»
|
Січень
|
Батьки
|
|
|
|
|
|
5. Організаційно – методична робота
|
5.1
|
Підготовка планів психодіагностичних досліджень.
|
На протязі року
|
|
5.2
|
Підготовка психодіагностичного інструментарію.
|
На протязі року
|
|
5.3
|
Складання планів, звітів.
|
На протязі року
|
|
5.4
|
Відвідування бібліотеки, лекцій, ярмарок та виставок з психологічною літературою.
|
На протязі року
|
|
5.5
|
Підготовка до тренінгів, виступів, психолого – педагогічних семінарів.
|
На протязі року
|
|
5.7
|
Організація інформаційного куточка, інформаційних листів, складання анкет.
|
Протягом року
|
|
|
6. Науково – методична робота
|
6.1
|
Участь у навчально – методичних семінарах (нарадах) психологів.
|
На протязі року
|
|
6.2
|
Участь у психолого-педагогічних семінарах.
|
На протязі року
|
|
6.3
|
Створення та апробація комплексу корекційно-розвиваючих вправ та ігор для розвитку уваги та пам’яті.
|
На протязі року
|
|