Начальник Миколаївського РВ ГУМЧС майор вн служби

“ З А Т В Е Р Д Ж У Ю “

П Л А Н - К О Н С П Е К Т

Час: 1 година

Місце проведення: учбовий клас підрозділу

1. 
   Організаційний момент - 2 хв. :
   

• 
  перевірка присутніх ;
  
• 
  оголошення теми і мети заняття, питання, які вивчатимуся.
  

• 
  перевірка засвоєння раніше пройденого матеріалу.
  

1. 
   Фактори-показники позитивного морально-психологічного клімату в службовому колективі.
   
2. 
   Соціально-психологічні явища колективу.
   
3. 
   Характеристика соціально-психологічних явищ колективу: міжособистісні взаємини, колективна думка, колективний (груповий ) настрій, колективні традиції, лідери, конфлікти.
   

1. 
   гарний психологічний і фізичний стан персоналу;
   
2. 
   розумно-доцільне керівництво і контроль;
   
3. 
   високий рівень професійної підготовки персоналу;
   
4. 
   почуття групової згуртованості і взаємопідтримки;
   
5. 
   доброзичливе відношення керівництва до співробітників;
   
6. 
   публічне схвалення успішно виконаних службових задач підлеглими і сумлінне виконання службових обов'язків підлеглими;
   
7. 
   відсутність слухів;
   
8. 
   допомога керівництву з боку неформальних лідерів;
   
9. 
   часткове делегування владних повноважень зверху вниз;
   
10. 
    встановлення в колективі обстановки критики і самокритики наявних недоліків;
    
11. 
    встановлення творчого суперництва за швидке і краще, якісне виконання службових обов'язків;
    
12. 
    задоволення роботою, умовами праці;
    
13. 
    відсутність плинності кадрів.
    

1. 
   Міжособистісні взаємини.
   
2. 
   Колективна думка.
   
3. 
   Колективний (груповий) настрій.
   
4. 
   Колективні традиції.
   
5. 
   Лідери.
   
6. 
   Конфлікти.
   

Міжособистісні взаємини – це суб'єктивно пережиті взаємозв'язки між людьми, що об'єктивно виявляються в характері і способах взаємних впливів, що робляться людьми в процесі спільної діяльності і спілкування.

• 
  відносини знайомства;
  
• 
  відносини в рамках службової діяльності;
  
• 
  дружні відносини;
  
• 
  подружні відносини.
  

1. 
   Створення ідейних і моральних передумов для зімкнення.
   
2. 
   Доцільність у комплектуванні і перестановці співробітників.
   
3. 
   Систематична індивідуально-виховна робота з різними категоріями співробітників.
   
4. 
   Створення в підрозділі атмосфери високої вимогливості.
   

1. 
   Визначає систему вимог до особистості.
   
2. 
   Здійснює контроль за дотриманням моральних норм поведінки, приємних взаємин у колективі.
   
3. 
   Дає оперативну і гласну оцінку вчинкам і поведінці.
   

1. 
   Ідейний вплив на співробітників, боротьба з відсталими поглядами і збитковими оцінками подій і явищ.
   
2. 
   Впливу на думку окремих співробітників, подолання пасивності з їх боку.
   
3. 
   Цілеспрямоване формування думок по конкретних питаннях навчальної, службової діяльності, організації побуту.
   
4. 
   Ретельна підготовка суспільних заходів, збір.
   
5. 
   Робота з тими, хто переважно виражає суспільну думку, зміцнення авторитету позитивних лідерів.
   

1. 
   Обумовленість соціальними факторами, матеріальними і духовними умовами життя співробітників.
   
2. 
   Особлива заразливість, виникнувши в одних співробітників швидко поширюються на інших.
   
3. 
   Велика спонукальна сила.
   
4. 
   Динамічність: можє переростати в дію.
   

1. 
   від благополуччя в родині;
   
2. 
   від відносин з колегами по роботі;
   
3. 
   успіхів у службі;
   
4. 
   стилю керівництва;
   
5. 
   естетичного оформлення службових приміщень.
   

• 
  формування відповідного світогляду у співробітників;
  
• 
  зміцнення дружби і товариства, взаємоповаги в колективі;
  
• 
  усунення причин, що викликають конфлікти в колективі;
  
• 
  систематична індивідуальна робота зі співробітниками;
  
• 
  створення гарних побутових умов для підлеглих.
  

• 
  пропаганда і роз'яснення історичних і бойових традицій підрозділів;
  
• 
  роз'яснення норм моралі, сутності взаємин людей;
  
• 
  боротьба з негативними традиціями;
  
• 
  формування позитивної суспільної думки, настрою.
  

4. 
   Закріплення вивченого матеріалу - 5 хв.
   

0. 
   2. Дайте визначення міжособистим взаєминам.
   

• 
  вказати на питання, які вимагають підвищеної уваги ;
  
• 
  оголосити оцінки ;
  
• 
  відповісти на запитання.