Програми з географії для 6-9 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей

Розділ І.Фізична географія України

Практичні роботи

1. 
   Позначення на контурній карті кордонів України і її столиці, надписування назв найбільших міст.
   
2. 
   Визначення на карті України кордонів своєї області.
   

Практичні роботи

1. 
   Визначення по карті основних форм поверхні та місцеположень корисних копалин України.
   
2. 
   Визначення розміщення корисних копалин своєї області.
   

• 
  фізико-географічне положення України, його значення для розвитку господарства та життя людей.
  
• 
  морські та сухопутні кордони України .
  

• 
  порівнювати розміри території України з розмірами інших держав.
  

• 
  визначати та відрізняти основні форми рельєфу в близькому оточенні та за їх зображенням;
  
• 
  про закономірності розміщення корисних копалин, умовні позначення на карті;
  
• 
  основні заходи боротьби з ярами.
  

• 
  визначати роль природних процесів у формуванні рельєфу;
  
• 
  пояснювати вплив ярів на землеробство та будівництво;
  
• 
  розкривати поняття “сейсмічні явища”,
  

Практичні роботи

• 
  про фактори, які визначають клімат України;
  
• 
  закономірності розподілу тепла та вологи.
  

• 
  показувати кліматичні пояси та області на території України;
  
• 
  пояснити, як долати наслідки стихійних природних явищ.
  

Практичні роботи

• 
  про головні річкові системи та басейни річок України, їх комплексне використання;
  
• 
  про значення Чорного та Азовського морів для природи та головні напрямки використання в господарській діяльності населенням України:
  

• 
  заходи раціонального використання і охорони водойм.
  

• 
  пояснювати причин та наслідків стихійних явищ, пов'язаними із внутрішніми водами;
  
• 
  розповідати про використання внутрішніх вод у господарській діяльності;
  
• 
  знаходити і показувати на фізичній карті та позначати на контурній - моря, найбільші річки та озера України;
  

• 
  основні типи ґрунтів;
  
• 
  значення меліорації для підвищення врожайності.
  

• 
  давати визначення поняття “ґрунт”;
  
• 
  користуватися картою ґрунтів.
  

Практичні роботи

1. 
   Креслення у зошиті схем розміщення природних зон на території України.
   
2. 
   Оформлення альбому з ілюстраціями тваринного та рослинного світу кожної зони.
   

• 
  типових представників рослинного та тваринного світу України;
  

• 
  описувати по карті поширення різних видів рослинності на території України.
  

Практичні роботи

• 
  фізико-географічне положення та кордони природних зон.
  
• 
  особливості природних зон на території України;
  
• 
  складові природних комплексів;
  

• 
  пояснювати причини негативних фізико-географічних процесів, вірогідності їх виникнення в тих чи інших регіонах України;
  
• 
  знаходити напрямки природоохоронної діяльності й обґрунтувати її необхідність.
  

Практичні роботи

• 
  причини створення заповідників та інших засобів збереження рослинного і тваринного світу.
  

• 
  встановлювати прогнози впливу на природу діяльності людини;
  
• 
  показувати на карті заповідні природоохоронні об’єкти лісової та степової зон;
  
• 
  позначати на контурній карті заповідники України.
  

Населення та трудові ресурси

Практичні роботи

• 
  про чисельність та щільність населення України, його національний склад;
  
• 
  співвідношення міського та сільського населення, закономірності розподілу трудових ресурсів за галузями господарства;
  
• 
  причини, які зумовлюють міграцію населення.
  

• 
  пояснювати відмінності в щільності населення областей;
  
• 
  встановлювати причиново-наслідкові зв'язки між щільністю населення та розвитком виробництва.
  

Практичні роботи

• 
  складові частини та структуру господарства;
  
• 
  фактори, що визначають його розвиток;
  

Практичні роботи

• 
  про структуру паливно-енергетичного комплексу та його компоненти;
  
• 
  основні райони видобутку вугілля, нафти та газу;
  

• 
  розповідати про розвиток вугільної, газової та нафтової промисловості на території України;
  
• 
  показувати на карті найбільші електростанції;
  
• 
  уміння пояснювати причини основних екологічних проблем комплексу;
  
• 
  позначати на контурній карті основні родовища паливних ресурсів України, нафто - та газопроводів, найбільших електростанцій, ЛЕП.
  

Практичні роботи

• 
  про структуру металургійного комплексу;
  
• 
  чинники, які сприяють розвиткові металургійної промисловості в Україні;
  

• 
  пояснювати наслідки впливу металургійної промисловості на навколишнє середовище;
  

• 
  показувати на карті розташування великих металургійних комбінатів.
  

Практичні роботи

• 
  роль машинобудівного комплексу в економіці України;
  
• 
  найважливіші галузі машинобудування, їх територіальне розміщення;
  
• 
  міжгалузеві та внутрішньо-галузеві зв'язки машинобудування.
  

Практичні роботи

3. 
   Складання плану природоохоронних заходів.
   

• 
  показувати на карті райони хімічної промисловості;
  
• 
  розкривати причини та наслідки екологічних проблем у районах із розвинутою хімічною промисловістю.
  

Лісова, деревопереробна та целюлозно – паперова промисловість

• 
  територіальне розміщення центрів лісової промисловості;
  
• 
  призначення целюлозно-паперової промисловості та основних перспектив її розвитку.
  

• 
  обґрунтовувати розташування лісової промисловості в окремих регіонах України; - показувати райони заготівлі лісу на території України;
  
• 
  розповідати про раціональне використання відходів деревини.
  

Практичні роботи

• 
  структуру галузі;
  
• 
  значення промисловості будівельних матеріалів для господарства України.
  

Практичні роботи

• 
  про основні галузі сільського господарства;
  
• 
  розташування основних компонентів агропромислового комплексу в України, своєї області;
  

• 
  пояснювати причини збору, збереження, транспортування сільськогосподарської продукції на переробні підприємства.
  

Практичні роботи

1. 
   Визначення за картою основних залізничних вузлів, важливих річкових та морських портів.
   
2. 
   “Подорож” за картою основними автомобільними магістралями України.
   

• 
  основні види транспорту;
  
• 
  роль транспорту у формуванні народногосподарського комплексу України.
  

• 
  пояснювати причини і можливості розвитку транспортної мережі на території України;
  
• 
  показувати на карті великі транспортні вузли;
  

Практичні роботи

• 
  про структуру галузі;
  
• 
  розміщення підприємств текстильного виробництва на території України.
  

Практичні роботи

• 
  фактори, що визначають клімат області;
  

• 
  особливості розвитку народного господарства області;
  
• 
  основні види транспорту та пояснювати причини і можливості розвитку транспортної мережі на території області;
  
• 
  причини екологічних проблем, та основні шляхи їх вирішення.
  

• 
  визначати географічне положення області по карті;
  
• 
  складати фізико-географічну характеристику своєї місцевості;