Програми з географії для 6-9 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей

• 
  про предмет географії і його значення для практичної діяльності людини; загальну мету вивчення курсу “Природа рідного краю;
  
• 
  характерні ознаки живої і неживої природи;
  
• 
  особливості своєї місцевості та праці людей в різні пори року на цій місцевості;
  
• 
  необхідність бережного відношення до природи.
  

• 
  працювати з макетом шкільної ділянки;
  
• 
  складати план спостережень;
  
• 
  використовувати здобуті знання на практиці.
  

1. 
   Орієнтування на макетах класу та шкільної ділянки.
   
2. 
   Виготовлення планів класу та шкільної ділянки методом аплікації.
   
3. 
   Вправи на встановлення просторових співвідношень між об’єктами на території шкільного двора.
   
4. 
   Вправи на співвідношення макету, плану і карти.
   
5. 
   Вправи на вимірювання відстані на плані і карті.
   
6. 
   Читання за умовними знаками плану місцевості.
   

• 
  що таке горизонт, лінія та сторони горизонту;
  

• 
  призначення масштабу, його позначення;
  
• 
  основні умовні кольори та знаки плану і карти;
  
• 
  ознаки відмінності плану від карти;
  
• 
  знання учнів про особливості та призначення фізичної і політичної карти;
  
• 
  географічне положення своєї місцевості.
  

• 
  визначати відстань за заданим масштабом, виконувати необхідні обчислення;
  
• 
  встановлювати просторові відношення об’єктів на плані класу, читати нескладні плани місцевості;
  
• 
  робити схематичні малюнки, складати прості макети та плани місцевості;
  
• 
  читати умовні кольори та знаки географічних карт;
  
• 
  визначати на карті місце свого проживання.
  

Практичні роботи

• 
  особливості географічного положення України;
  
• 
  історію столиці України - Києва;
  

• 
  про історію свого краю;
  

Практичні роботи

1. 
   Вправи на монологічні географічні описи на основі сприймання картографічних зображень.
   

2. Вправи на встановлення причиново – наслідкових зв’язків між природними та соцІальними явищами.

• 
  які форми поверхні переважають на Україні;
  
• 
  про рельєф своєї місцевості;
  
• 
  умовні позначення основних форм поверхні своєї місцевості;
  
• 
  основні види грунтів свєї місцевості;
  
• 
  значення грунту для сільского господарства;
  
• 
  які корисні копалини видобуваються в своїй області;
  
• 
  способи використання корисних копалин;
  
• 
  про Червону книгу України та її значення для людини;
  
• 
  знати свої обов’язки по охороні природи;
  
• 
  правила поведінки в природі.
  

• 
  за умовними позначеннями знаходити на фізичній карті задані форми рельєфу своєї місцевості;
  
• 
  розрізняти види грунтів за зразками і малюнками;
  
• 
  співвідносити корисні копалини з їх умовним позначенням;
  
• 
  знаходити та показувати на карті області родовища корисних копалин;
  
• 
  наводити приклади охорони пррироди;
  
• 
  виконувати правила природооохоронної поведінки.
  

Погода

Практичні роботи

1. 
   Читання та узагальнення календарів погоди за минулий рік.
   

• 
  визначення погоди та її складових (температура, вітер, хмарність, опади);
  
• 
  основні причини зміни погоди ;
  
• 
  призначення термометра та його будову;
  

• 
  спостерігати за погодою;
  
• 
  визначати погоду за народними прикметами;
  
• 
  користуватися термометром при вимірюванні температури повітря;
  

• 
  причини утворення джерел, підземних вод та боліт;
  
• 
  причини забруднення водоймищ;
  
• 
  заходи по збереженню водних богатств та вимоги до людини по охороні водоймищ свого краю.
  

• 
  знаходити на карті річки та озера;
  
• 
  давати елементарний фізико-географічний опис річок за схемою;
  

• 
  представників рослинного і тваринного світу рідного краю, які занесені до Червоної книги;
  
• 
  причини необхідності охорони рослинного і тваринного світу.
  

• 
  встановлювати причино-наслідкові зв'язки між природними умовами і особливостями рослинного та тваринного світу свого краю;
  
• 
  визначати шляхи охорони рослин і тварин своєї місцевості;
  
• 
  використовувати на екскурсії знання, отримані на уроках географії з вивченого розділу.
  

Практичні роботи

• 
  надавати географічний опис пам’яток історії краю відносно свого місця проживання;
  
• 
  встановлювати зв’язки між національним складом та традиціями жителів своєї місцевості;
  
• 
  відображати звичаї, обряди засобами мистецтва (малюнки, альбоми, пісні, перекази та ін.)
  

Практичні роботи

• 
  - про основні галузі промисловості свого краю;
  
• 
  географічне розміщення промислові підприємства свого краю;
  
• 
  про основні галузі сільського господарства своєї місцевості;
  
• 
  чому саме ці галузі сільського господарства спеціалізуються в області.
  
• 
  особливості землеробства і тваринництва та їх значення для місцевого населення;
  

• 
  про головні залізничні та автомобільні маршрути;
  
• 
  яким транспортом зручніше користуватися для поїздки між різними населеними пунктами області;
  

• 
  показувати на карті крупні підприємства своєї місцевості, визначені вчителем;
  
• 
  використовуючи легенду показувати на карті своєї області основні шляхи сполучення;
  
• 
  розповідати про трудову діяльність батьків;