Практична робота № 2
Тема: Робота в середовищі графічного редактора
Мета:
Засвоїти основні можливості графічного редактора Paint
Закріпити практичні навички створення змістовних малюнків у режимі графічного редактора
Завдання
Вивчіть основні можливості графічного редактора Paint для побудови малюнків.
Ознайомтеся з інтерфейсом та основними можливостями програми Paint.
За допомогою панелі інструментів графічного редактора побудуйте змістовний малюнок.
Виконання роботи
Завантажте програму для побудови малюнків. Як вона називається? Запишіть у зошит, як це можна зробити?
– 3. Позначте номери інструментів, якими можна виконати наступний малюнок:
Розпилювач –
Напис –
Лінія –
Заливка –
Крива –
Пензлик –
Овал –
Заокруглений прямокутник –
Багатокутник –
Прямокутник –
– 5. Спробуйте намалювати запропонований малюнок. Скористайтеся при цьому всіма можливими інструментами.
Мій малюнок
Помістіть намальований малюнок у широку рамку довільного кольору. Зафарбуйте фон малюнка у рамці у сірий колір.
Правий куток рамки відділіть лінією під кутом 45 градусів.
Линия+ клавіша ____________
Дайте назву побудованому малюнку. Підпис розмістіть поряд з малюнком.
Скористайтесь інструментом Надпись
Звіртеся, чи вийшло у вас щось схоже.
Збережіть файл у власній папці під іменем ПР_2_1.
– 12. Побудуйте малюнок, наведений нижче, використовуючи по можливості усі інструменти та можливості графічного редактора (копіювання, повороти, відображення, кольорову палітру).
Збережіть файл у власній папці під іменем ПР_2_2.
* Примітка. Виконання п. 10 – 12 є обов’язковим для максимальної оцінки 12 балів, без виконання завдання п. 4 – 8.
Записати висновки.
Практична робота № 3
Тема: Введення та редагування тексту. Перевірка орфографії
Мета:
Засвоїти основні можливості текстового редактора Microsoft Word пo введенню та редагуванню тексту
Закріпити практичні навички введення тексту з клавіатури та збереження тексту на зовнішніх носіях
Засвоїти методи проведення операцій, пов'язаних із редагуванням тексту та перевіркою орфографії
Завдання
Ознайомтеся з інтерфейсом та основними можливостями програми Microsoft Word.
Введіть запропонований текст у комп’ютер та збережіть набраний текст у своїй папці під іменем ПР№3.
Розгляньте основні об'єкти при роботі з текстовим редактором.
Виконайте операції, пов'язані з редагуванням тексту, який міститься на зовнішньому носії.
Виконання роботи
Завантажте текстовий редактор Microsoft Word. Розгляньте основні об'єкти вікна текстового редактора. Запишіть у зошит наведений перелік елементів вікна, проставивши відповідні номери згідно малюнка:
рядок стану –
заголовок документа –
лінійка –
робоче поле –
панель малювання –
головне меню –
панель інструментів стандартна –
панель інструментів форматування –
смуги прокручування –
В становіть параметри сторінки: ліве поле – 3 см, праве – 2 см, верхнє – 2,5 см, нижнє – 2 см.
Файл Параметры страницы Поля
– 6. Введіть з допомогою клавіш клавіатури запропонований текст:
Люди-поліглоти.
Поліглоти – це люди, які володіють багатьма мовами.
Найвидатнішим поліглотом усіх часів і народів вважається доктор Гарольд Уїльямс з Нової Зеландії (1876-1928). Він у дитинстві вивчив латинську і грецьку, іврит, чимало європейських мов, мови тихоокеанського регіону (вільно говорив 58 мовами і багатьма діалектами). Під час відвідування Ліги Націй у Женеві Гарольд Уїльямс був єдиною людиною, яка спілкувалася з кожним делегатом його рідною мовою.
Німець Шютцн, що помер після Другої світової війни, розмовляв 270 мовами. Датський вчений XIX століття Расмус Христіан Раск знав 230 мов, професор Львівського університету Андрій Гавронський – 140, біля сотні – академік Наум Марр, 80 — відомий археолог Генріх Шліман.
|
Збережіть набраний текст у своїй папці під іменем ПР№3. Запишіть у зошит вашу швидкість набору тексту
Завантажте з каталогу Мои документы файл під назвою Додаток до ПР№3. Збережіть файл у власну папку під іменем Практична 3.
Розгляньте текст завантаженого файла. Змініть масштаб сторінки для перегляду „По ширине текста”. Порівняйте його з текстом, поданим нижче:
Хоч і упала українська держава після Ярослава, та багато всякого люду – і доброго і лихого осталося од неї на довгі віки. Осталася християнська наука і віра, церква і духовенство, письменство, й однакова книжна й церковна мова славянська по всіх наших землях; осталося спільне ім’я руське; осталося однакове право і закони, однаковий лад у громаді, в управі, однакові власті, життя по різних українських землях виробилося однакове і заставляло людей почувати себе близькими одні до одних. Тим-то ця українська, Київська держава, хоч і загинула давно, але має велику вагу в нашій історії.
З цього часу почалися на Україні великі сварки поміж князями, а через них і поміж народом. Тоді, коли треба було з’єднати і зміцнити молоде царство, воно само себе руйнувало. Цьому допомогли ще й половці, що насунулися з заходу, на місце Печенегів, і великого клопоту завдали українській землі”.
|
Скористайтеся кнопкою Масштаб
Виправте неточності, пропуски, видаліть зайві слова та вирази, частини, що пропущені, ввести з клавіатури так, щоб утворений текст повністю відповідав взірцю.
Перевірте текст на наявність орфографічних помилок.
Придумайте до тексту заголовок, помістіть його на початок тексту. Збережіть зміни у тексті.
Визначте, із скількох слів складається ваш текст, скільки пропусків ви використали при цьому, скільки рядків зайняв текст.
Записати висновки.
|