Завдання для перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми «Природні зони Південної Америки»

Найвища пальма сельви (Сейба).

Дерево-« шоколадка » (Какао).

Гігантський кактус (Цереус).

Сосна-« канделябр » (Араукарія).

Рослина — вишукана окраса лісів Амазонії (Орхідея).

«Мексиканка», Що добре себе почуває на рівнинах Оріноко (Кава).

Рослина Амазонки — гігантське латаття (Вікторія регія).

Рослина, що подарувала світу один з найсмачніших плодів — великий, соковитий, солодкий, з вишуканим неперевершеним ароматом (Ананас).

Дерево — «зламай сокиру» (Кебрачо).

7. Ребус «Південна Америка»

1. 
   Степи в Південній Америці. (Пампа )
   
2. 
   Дерево, що подарувало світу ліки від малярії (Хінне).
   
3. 
   Зона вологих екваторіальних лісів материка. (Сельва)
   
4. 
   Найбільший хижий птах Анд. (Кондор)
   
5. 
   Дика свиня — мешканець саван. (Пекарі)
   
6. 
   Санітар савани. (Броненосець)
   
7. 
   Найдовша в світі змія. (Анаконда)
   
8. 
   Південна частина саван.(Кампос)
   

1. 
   Високогірні луки Анд. (Парамос)
   
2. 
   В’ючна тварина, що живе на гірському сході материка. (Лама )
   
3. 
   Комахи, що будують міцні будинки. ( Терміти )
   
4. 
   Хижа риба Амазонки. (Піранья)
   
5. 
   Тварина, яка може все життя прожити в кроні одного дерева. (Лінивець)
   
6. 
   Найменша пташка світу. (Колібрі)
   
7. 
   Тварина, що живиться термітами. (Мурашкоїд)
   

				1.П
			2.	І
3.				В
	4.			Д
			5.	Е
	6.			Н
			7.	Н
			8.	А

			1.	А
	2.			М
			3.	Е
		4.		Р
	5.			И
				6.К
	7.			А

8.За наведеними ознаками вкажіть поняття, що стосується природних зон Південної Америки.

• 
  Квітка, дурманний запах, сельва. (Орхідея)
  
• 
  Амазонка, вологість, ліс. (Сельва)
  
• 
  Південна Америка, рослинність, північ савани. (Льянос)
  
• 
  Південь, степ, «рівнина». (Пампа)
  
• 
  Високогір’я, луки, Анди. (Парамос)
  
• 
  Хижа, Амазонка, невелика. (Піранья)
  
• 
  Найменший, 2 грами, сельвас. (Колібрі)
  
• 
  Верблюд, одяг, без горба. (Лама)
  
• 
  Савана, споруда, червона глина. (Терміти)
  
• 
  Атлантичний океан, чагарники, солона вода. (Мангри)
  

9.«Географічний тренінг»

1.Побудуйте логічні ланцюжки, що відображували б зміни природних комплексів Бразільеького плоскогір’я, Анд, Ла-Платської низо­вини.

(Приклад. Амазонія сприятливий клімат вирубка лісів, створення пасовиськ, плантацій кави, цукрової тростини, бавов­нику знищення сельви.)

2.Порівняйте набір природних компонентів (ґрунти, рослинний і тва­ринний світ) зони саван і рідколісь в Африці, Австралії, Південній Америці. Відповідь надайте у вигляді таблиці.

Використані джерела:

1. 
   Андрощук А.І. Дидактичні матеріали до курсів географії 6,7 класів. Частина 2. – Х.: Вид.група «Основа», 2010. – 95с.
   
2. 
   Андрощук А.І. Південна Америка //Географія. – 2005. - №3(31). – с.14.
   
3. 
   Гаращенко С.Ф. Південна Америка //Географія. – 2005. - №4(32). – с.6.
   
4. 
   Географія. Практичний довідник / Шматько О.Є., Байназаров А.М., Яковчук О.В., Височин М.Ю. –Х.: ФОП Співак Т.К., 2009. – 426с.
   
5. 
   Дереза Г.В.Південна Америка //Географія. – 2009. - №23(147). – с.25.
   
6. 
   Довгань Г.Д. Географія материків і океанів. 7 клас: Дидактичні матеріали до уроків. – Х.: Веста: «Ранок», 2003. – 144с.
   
7. 
   Ткач О.М. Природні зони Південної Америки. //Географія. – 2008. - №1(101). – с.25.
   
8. 
   Фещук Л.Т. Південна Америка //Географія. – 2007. - №4(80). – с.11.
   
9. 
   Шматько О.Є., Павлюк Н.І. Географія. 6-7 класи. Різнорівневі завдання. – Х.: Вид. група «Основа», 2006. –192с.